Resumen de la Actividad
Temas, símbolos y motivos cobran vida cuando se utiliza un guión gráfico. En esta actividad, los estudiantes identificarán un tema de pingüinos del Sr. Popper, y apoyar con evidencia del texto.
Uno de los temas es "aventura". El Sr. Popper tiene muchas aventuras con sus nuevos pingüinos de mascotas:
- El Sr. Popper sueña con aventuras en el Polo Norte y Sur y lamenta no haber dejado Stillwater.
- El Sr. Popper hace cambios en la casa para acomodar a su nueva mascota, el Capitán Cook.
- El Sr. Popper termina en la cárcel con sus doce pingüinos después de confundir el teatro real para el teatro real.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Identificar e ilustrar temas de los pingüinos del Sr. Popper.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Identifique un tema en la historia y escríbalo en la fila.
- Busque tres ejemplos del tema en el texto y describa uno en cada celda.
- Ilustre cada ejemplo con personajes, escenas y elementos apropiados.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Identificar el (los) Tema (s) | Todos los temas están correctamente identificados y descritos. | Algunos temas están correctamente identificados. | No se identifican correctamente temas. |
| Ejemplos de Tema (s) | Todos los ejemplos apoyan el tema (s) identificado (s). | La mayoría de los ejemplos se ajustan al (los) tema (s) identificado (s). | La mayoría de los ejemplos no se ajustan al tema (s). |
| Ilustre el Tema | Las imágenes muestran claramente la conexión con el tema (s). | Algunas imágenes ayudan a mostrar el tema. | Las imágenes no ayudan a comprender el tema. |
Resumen de la Actividad
Temas, símbolos y motivos cobran vida cuando se utiliza un guión gráfico. En esta actividad, los estudiantes identificarán un tema de pingüinos del Sr. Popper, y apoyar con evidencia del texto.
Uno de los temas es "aventura". El Sr. Popper tiene muchas aventuras con sus nuevos pingüinos de mascotas:
- El Sr. Popper sueña con aventuras en el Polo Norte y Sur y lamenta no haber dejado Stillwater.
- El Sr. Popper hace cambios en la casa para acomodar a su nueva mascota, el Capitán Cook.
- El Sr. Popper termina en la cárcel con sus doce pingüinos después de confundir el teatro real para el teatro real.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Identificar e ilustrar temas de los pingüinos del Sr. Popper.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Identifique un tema en la historia y escríbalo en la fila.
- Busque tres ejemplos del tema en el texto y describa uno en cada celda.
- Ilustre cada ejemplo con personajes, escenas y elementos apropiados.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Identificar el (los) Tema (s) | Todos los temas están correctamente identificados y descritos. | Algunos temas están correctamente identificados. | No se identifican correctamente temas. |
| Ejemplos de Tema (s) | Todos los ejemplos apoyan el tema (s) identificado (s). | La mayoría de los ejemplos se ajustan al (los) tema (s) identificado (s). | La mayoría de los ejemplos no se ajustan al tema (s). |
| Ilustre el Tema | Las imágenes muestran claramente la conexión con el tema (s). | Algunas imágenes ayudan a mostrar el tema. | Las imágenes no ayudan a comprender el tema. |
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Los Pingüinos de Mr. Popper
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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