Resumen de la Actividad
La energía se conserva, lo que significa que la energía no se puede crear ni destruir mediante transferencias de energía. Sin embargo, el tipo de energía puede cambiar durante la transferencia. En esta actividad, los estudiantes crearán diagramas de transferencia de energía para tres tipos de entrada de energía utilizando un diseño gráfico. Identificarán la entrada de energía y también las energías útiles y desperdiciadas.
Para los estudiantes que necesitan más apoyo con las transferencias de energía, solo pídales que identifiquen la energía de entrada y la energía de salida útil. Como extensión, estire a sus estudiantes más avanzados haciendo que investiguen los valores de las energías de entrada y salida y cree un diagrama de Sankey en otra columna.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Muestra transferencias de energía para una variedad de situaciones del mundo real. Recuerde que la energía no puede ser creada o destruida, solo transferida de un tipo a otro.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Elija tres ejemplos de entrada de energía.
- Escriba qué forma de energía es la entrada de energía en la columna izquierda.
- Use una imagen o foto para representar los procesos de ejemplo.
- Escriba en la columna derecha qué forma tienen las formas de energía útil y desperdiciada.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 20 Points | Emergente 10 Points | Comenzando 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Energía de entrada | Todas las formas de entrada de energía se identifican correctamente. | La mayoría de las formas de energía de entrada se identifican correctamente. | La mayoría de las formas de energía de entrada se identifican correctamente. |
| Producción de Energía Útil | Todas las formas de energía de salida útil se identifican correctamente. | La mayoría de las formas de energía de salida útil se identifican correctamente. | Algunas de las formas de energía de salida útil se identifican correctamente. |
| Salida de Energía Desperdiciada | Todas las formas de energía de salida perdidas se identifican correctamente. | La mayoría de las formas de energía de salida perdidas se identifican correctamente. | Algunas de las formas de energía de salida perdidas se identifican correctamente. |
| Procesos | Todos los procesos tienen una visualización correcta y clara. | La mayoría de los procesos tienen una visualización correcta y clara. | Algunos de los procesos tienen una visualización correcta y clara. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de cualquier esfuerzo. |
Resumen de la Actividad
La energía se conserva, lo que significa que la energía no se puede crear ni destruir mediante transferencias de energía. Sin embargo, el tipo de energía puede cambiar durante la transferencia. En esta actividad, los estudiantes crearán diagramas de transferencia de energía para tres tipos de entrada de energía utilizando un diseño gráfico. Identificarán la entrada de energía y también las energías útiles y desperdiciadas.
Para los estudiantes que necesitan más apoyo con las transferencias de energía, solo pídales que identifiquen la energía de entrada y la energía de salida útil. Como extensión, estire a sus estudiantes más avanzados haciendo que investiguen los valores de las energías de entrada y salida y cree un diagrama de Sankey en otra columna.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Muestra transferencias de energía para una variedad de situaciones del mundo real. Recuerde que la energía no puede ser creada o destruida, solo transferida de un tipo a otro.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Elija tres ejemplos de entrada de energía.
- Escriba qué forma de energía es la entrada de energía en la columna izquierda.
- Use una imagen o foto para representar los procesos de ejemplo.
- Escriba en la columna derecha qué forma tienen las formas de energía útil y desperdiciada.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 20 Points | Emergente 10 Points | Comenzando 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Energía de entrada | Todas las formas de entrada de energía se identifican correctamente. | La mayoría de las formas de energía de entrada se identifican correctamente. | La mayoría de las formas de energía de entrada se identifican correctamente. |
| Producción de Energía Útil | Todas las formas de energía de salida útil se identifican correctamente. | La mayoría de las formas de energía de salida útil se identifican correctamente. | Algunas de las formas de energía de salida útil se identifican correctamente. |
| Salida de Energía Desperdiciada | Todas las formas de energía de salida perdidas se identifican correctamente. | La mayoría de las formas de energía de salida perdidas se identifican correctamente. | Algunas de las formas de energía de salida perdidas se identifican correctamente. |
| Procesos | Todos los procesos tienen una visualización correcta y clara. | La mayoría de los procesos tienen una visualización correcta y clara. | Algunos de los procesos tienen una visualización correcta y clara. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de cualquier esfuerzo. |
Consejos para comprender las transferencias de energía
Involucra a tu clase con una demostración práctica de transferencia de energía
Haz que los estudiantes se emocionen con las transferencias de energía realizando una demostración sencilla y visual en tu aula. Las demostraciones ayudan a los estudiantes a ver conceptos abstractos en acción y hacen que el aprendizaje sea memorable.
Reúne materiales cotidianos para la demostración
Elige objetos comunes como una linterna, un juguete de cuerda o una pelota que rebota. Materiales accesibles garantizan que cada estudiante pueda relacionarse con la demostración y entender el energía en la vida real.
Muestra la transferencia de energía en acción
Opera el objeto elegido y pide a los estudiantes que observen lo que sucede. La observación directa ayuda a los estudiantes a relacionar acciones (como encender una linterna) con cambios de energía.
Guía a los estudiantes para identificar energías de entrada y salida
Insta a los estudiantes a nombrar la energía inicial (por ejemplo, energía química de la batería) y las energías finales (por ejemplo, luz y calor). La discusión ayuda a comprender la diferencia entre energía útil y energía desperdiciada.
Anima a los estudiantes a crear y compartir sus propias demostraciones
Invita a los estudiantes a traer objetos o diseñar demostraciones sencillas en casa. Compartir fomenta la colaboración y ayuda a reforzar los conceptos de transferencia de energía entre compañeros.
Preguntas frecuentes sobre la comprensión de las transferencias de energía
¿Qué es una transferencia de energía en términos simples?
Transferencia de energía es cuando la energía se mueve de un objeto o forma a otra, como cuando una batería alimenta una linterna. El tipo de energía puede cambiar, pero la cantidad total permanece igual.
¿Cómo puedo enseñar transferencias de energía a estudiantes de primaria fácilmente?
Utiliza ejemplos del mundo real, diagramas simples y actividades prácticas como hacer gráficos de transferencia de energía o diagramas de Sankey. Enfócate en identificar la energía de entrada, útil y desperdiciada para que los conceptos sean claros para los estudiantes.
¿Cuáles son algunos ejemplos en la vida real de transferencias de energía para niños?
Ejemplos comunes incluyen una tostadora (eléctrica a térmica), una bicicleta (química a cinética) y una bombilla (eléctrica a luz y calor). Estos ayudan a los estudiantes a ver cómo la energía cambia de forma en la vida cotidiana.
¿Por qué es importante la conservación de la energía en las transferencias de energía?
La conservación de la energía significa que la energía no puede crearse ni destruirse; solo cambia de forma. Entender esto ayuda a los estudiantes a entender por qué la energía parece 'desaparecer', pero en realidad solo se transforma en formas útiles o desperdiciadas.
What is the difference between useful and wasted energy?
Useful energy is the part that does what you want (like light from a lamp), while wasted energy is energy lost in other forms (like heat from the lamp). Diagrams help students spot the difference in real situations.
Más Storyboard That Actividades
Introducción a la Energía
- Engine • rgallant_photography • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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