Resumen de la Actividad
Cada estado tiene una rica historia que define cómo se le conoce hoy. Usando un diseño de línea de tiempo, los estudiantes investigarán la historia de Vermont y crearán una línea de tiempo de eventos clave . Los estudiantes deben pensar en lo que hace que un evento sea verdaderamente digno de ser incluido en la línea de tiempo y poder incluir detalles en su línea de tiempo.
Como alternativa al diseño de la línea de tiempo, pídales a los estudiantes que creen un póster de la línea de tiempo para incorporarlo a una presentación o paseo por la galería. Puede agregar más de una plantilla a esta tarea para brindarles a los estudiantes muchas opciones y ajustar las instrucciones en consecuencia.
Ejemplos de eventos importantes en la historia de Vermont
1609: el explorador francés Samuel de Champlain explora Vermont y reclama la tierra para Francia.
1724: Los británicos construyen Fort Drummer, que se convierte en el primer asentamiento europeo permanente en Vermont.
1763: Los británicos ganan la Guerra Francesa e India y toman el control de Vermont.
1777: Vermont se declara república independiente.
1791: Vermont es el decimocuarto estado admitido como estado el 4 de marzo de 1791.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: crear una línea de tiempo de 4 a 6 eventos importantes en la historia de Vermont.
Instrucciones para el estudiante
- Haga clic en "Iniciar tarea".
- Use la plantilla en blanco provista o agregue celdas a su propia plantilla según sea necesario.
- Escriba el nombre del estado en el encabezado superior.
- En el cuadro de título, enumere cada uno de los eventos en orden secuencial y agregue las fechas correctas.
- Describa los eventos en los cuadros de descripción.
- Cree una imagen en cada celda que represente los eventos, usando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos y Fechas | Los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos e importantes para la comprensión general del período de tiempo. Las fechas son correctas. | La mayoría de los eventos elegidos para la línea de tiempo son importantes e importantes para la comprensión general del período de tiempo. La mayoría de las fechas son correctas. | Algunos de los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos. Puede haber eventos ausentes, o eventos que son irrelevantes. Demasiadas fechas pueden ser incorrectas. |
| Explicaciones / Descripciones | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son exactas y proporcionan una visión de la importancia de los eventos. | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son en su mayoría precisas y tratan de dar una idea de la importancia de los eventos. | Hay varias inexactitudes flagrantes en las explicaciones o descripciones de los eventos. Puede haber poca o ninguna idea sobre la importancia de los eventos, o la información proporcionada puede ser demasiado limitada o falta. |
| Convenciones Inglesas | Hay errores de 0-2 en ortografía, gramática y mecánica. | Hay 3-4 errores en la ortografía, la gramática y la mecánica. | Hay 5 o más errores en ortografía, gramática y mecánica. |
Resumen de la Actividad
Cada estado tiene una rica historia que define cómo se le conoce hoy. Usando un diseño de línea de tiempo, los estudiantes investigarán la historia de Vermont y crearán una línea de tiempo de eventos clave . Los estudiantes deben pensar en lo que hace que un evento sea verdaderamente digno de ser incluido en la línea de tiempo y poder incluir detalles en su línea de tiempo.
Como alternativa al diseño de la línea de tiempo, pídales a los estudiantes que creen un póster de la línea de tiempo para incorporarlo a una presentación o paseo por la galería. Puede agregar más de una plantilla a esta tarea para brindarles a los estudiantes muchas opciones y ajustar las instrucciones en consecuencia.
Ejemplos de eventos importantes en la historia de Vermont
1609: el explorador francés Samuel de Champlain explora Vermont y reclama la tierra para Francia.
1724: Los británicos construyen Fort Drummer, que se convierte en el primer asentamiento europeo permanente en Vermont.
1763: Los británicos ganan la Guerra Francesa e India y toman el control de Vermont.
1777: Vermont se declara república independiente.
1791: Vermont es el decimocuarto estado admitido como estado el 4 de marzo de 1791.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: crear una línea de tiempo de 4 a 6 eventos importantes en la historia de Vermont.
Instrucciones para el estudiante
- Haga clic en "Iniciar tarea".
- Use la plantilla en blanco provista o agregue celdas a su propia plantilla según sea necesario.
- Escriba el nombre del estado en el encabezado superior.
- En el cuadro de título, enumere cada uno de los eventos en orden secuencial y agregue las fechas correctas.
- Describa los eventos en los cuadros de descripción.
- Cree una imagen en cada celda que represente los eventos, usando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos y Fechas | Los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos e importantes para la comprensión general del período de tiempo. Las fechas son correctas. | La mayoría de los eventos elegidos para la línea de tiempo son importantes e importantes para la comprensión general del período de tiempo. La mayoría de las fechas son correctas. | Algunos de los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos. Puede haber eventos ausentes, o eventos que son irrelevantes. Demasiadas fechas pueden ser incorrectas. |
| Explicaciones / Descripciones | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son exactas y proporcionan una visión de la importancia de los eventos. | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son en su mayoría precisas y tratan de dar una idea de la importancia de los eventos. | Hay varias inexactitudes flagrantes en las explicaciones o descripciones de los eventos. Puede haber poca o ninguna idea sobre la importancia de los eventos, o la información proporcionada puede ser demasiado limitada o falta. |
| Convenciones Inglesas | Hay errores de 0-2 en ortografía, gramática y mecánica. | Hay 3-4 errores en la ortografía, la gramática y la mecánica. | Hay 5 o más errores en ortografía, gramática y mecánica. |
Consejos sobre la historia de Vermont
Organiza una caminata por la Galería de Historia de Vermont para presentaciones de estudiantes
Configura una caminata por la galería mostrando carteles de líneas de tiempo de los estudiantes en el aula. Organiza escritorios o espacios en la pared para el trabajo de cada estudiante para que los compañeros puedan circular y ver fácilmente cada línea de tiempo. Este enfoque fomenta la participación y el aprendizaje entre pares mientras los estudiantes comparten y discuten eventos clave en la historia de Vermont.
Asignar roles a los estudiantes para presentar líneas de tiempo
Da a cada estudiante un rol específico durante la caminata por la galería, como 'historiador', 'guía turístico' o 'experto en eventos'. Anímales a explicar uno o dos eventos clave en su línea de tiempo a sus compañeros, fortaleciendo la confianza y las habilidades de presentación.
Modelar técnicas efectivas de presentación de líneas de tiempo
Demuestra cómo presentar una línea de tiempo destacando un habla clara, contacto visual y narración atractiva. Enseña a los estudiantes a usar visuales y detalles para dar vida a la historia de Vermont para su audiencia.
Proporcionar frases iniciales y preguntas guía
Ofrece frases iniciales (como 'Este evento fue importante porque...') y preguntas guía ('¿Qué podría haber pasado si este evento no hubiera ocurrido?') para ayudar a los estudiantes a compartir ideas más profundas y conectar con sus oyentes.
Fomentar comentarios constructivos entre pares después de las presentaciones
Invita a los estudiantes a dar comentarios positivos y específicos a sus compañeros después de cada presentación. Utiliza indicaciones como 'Aprendí...' o 'Me sorprendió...' para promover un ambiente de aula solidario y potenciar el aprendizaje entre pares.
Preguntas frecuentes sobre la historia de Vermont
¿Cuáles son los eventos más importantes para incluir en una línea de tiempo de la historia de Vermont para estudiantes?
Eventos clave para incluir en una línea de tiempo de la historia de Vermont son la exploración de Samuel de Champlain en 1609, la construcción del Fuerte Drummer en 1724, la toma británica tras la Guerra France y de los Indios en 1763, la declaración de Vermont como república independiente en 1777 y su incorporación como estado en 1791. Estos eventos resaltan hitos importantes en el desarrollo de Vermont.
¿Cómo enseñar la historia de Vermont usando una actividad de línea de tiempo en aulas de primaria?
Para enseñar la historia de Vermont con una línea de tiempo, haga que los estudiantes investiguen eventos principales, los organicen en orden cronológico y creen representaciones visuales para cada uno. Anime a los estudiantes a describir por qué cada evento es importante y use imágenes o dibujos para hacer la línea de tiempo atractiva.
¿Qué es una alternativa a una línea de tiempo tradicional para enseñar la historia de Vermont?
Pósteres de línea de tiempo son una alternativa creativa. Los estudiantes pueden diseñar pósteres con eventos clave de la historia de Vermont, que pueden usarse para presentaciones o caminatas por la galería. Este enfoque permite flexibilidad y fomenta la narración visual.
¿Por qué es importante que los estudiantes seleccionen qué eventos de la historia de Vermont incluir en su línea de tiempo?
Hacer que los estudiantes elijan eventos enseña pensamiento crítico y les ayuda a comprender la importancia de cada momento en la historia de Vermont. También los anima a analizar qué hace que un evento sea históricamente importante.
¿Qué plantillas o herramientas pueden ayudar a los estudiantes a crear líneas de tiempo de la historia de Vermont de manera fácil?
Los estudiantes pueden usar plantillas en blanco para líneas de tiempo, creadores digitales de líneas de tiempo o software de guiones para organizar eventos de la historia de Vermont. Estas herramientas simplifican el diseño y permiten a los estudiantes concentrarse en el contenido y la creatividad.
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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