Resumen de la Actividad
Como con cualquier idioma, siempre hay excepciones a la regla. En esta actividad, los estudiantes crearán una cuadrícula que ilustra las cuatro excepciones comparativas y superlativas . Hacer que los estudiantes creen una columna de celdas que demuestre cómo no usar las excepciones puede ser útil para finalmente comprender cómo usarlas correctamente. A menudo, los estudiantes intentan emparejar "más" con "mejor", por ejemplo, en lugar de ver que "mejor" se usará solo.
La primera columna es para demostrar el error común. Es posible que desee tener dos columnas de error si desea que los estudiantes demuestren estos errores para comparación y superlativos en cada caso. Si no, solo haga que los estudiantes alternen si los errores están en construcciones comparativas o superlativas. Asegúrese de que los alumnos hagan evidente que estas columnas incluyen gramática incorrecta, al menos en parte haciendo que incluyan las traducciones al inglés de las oraciones incorrectas. En el guión gráfico modelo, se ha resaltado la palabra en inglés centrada en el ejemplo incorrecto. Esto puede o no ser usado con sus estudiantes dependiendo de cómo especifique la configuración de la cuadrícula.
La siguiente columna será para comparativos utilizados adecuadamente, y la última columna para superlativos correctamente utilizados. En cada celda, los estudiantes escribirán oraciones originales usando la excepción especificada y una construcción comparativa o superlativa. Para refuerzo, haga que los estudiantes escriban con mayúscula la sección de la oración que sea comparativa o superlativa.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree un guión gráfico de cuadrícula que practique e ilustre las cuatro excepciones comparativas y superlativas.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Etiqueta las tres columnas como "Incorrecto", "Comparativo" y "Superlativo".
- Rotula cada fila con el adjetivo que cambia.
- Para cada adjetivo, cree un ejemplo de errores comunes y luego un ejemplo tanto para el comparativo como para el superlativo.
- Cree una ilustración para cada uno usando escenas, personajes y elementos apropiados.
Referencia del Plan de Lección
Resumen de la Actividad
Como con cualquier idioma, siempre hay excepciones a la regla. En esta actividad, los estudiantes crearán una cuadrícula que ilustra las cuatro excepciones comparativas y superlativas . Hacer que los estudiantes creen una columna de celdas que demuestre cómo no usar las excepciones puede ser útil para finalmente comprender cómo usarlas correctamente. A menudo, los estudiantes intentan emparejar "más" con "mejor", por ejemplo, en lugar de ver que "mejor" se usará solo.
La primera columna es para demostrar el error común. Es posible que desee tener dos columnas de error si desea que los estudiantes demuestren estos errores para comparación y superlativos en cada caso. Si no, solo haga que los estudiantes alternen si los errores están en construcciones comparativas o superlativas. Asegúrese de que los alumnos hagan evidente que estas columnas incluyen gramática incorrecta, al menos en parte haciendo que incluyan las traducciones al inglés de las oraciones incorrectas. En el guión gráfico modelo, se ha resaltado la palabra en inglés centrada en el ejemplo incorrecto. Esto puede o no ser usado con sus estudiantes dependiendo de cómo especifique la configuración de la cuadrícula.
La siguiente columna será para comparativos utilizados adecuadamente, y la última columna para superlativos correctamente utilizados. En cada celda, los estudiantes escribirán oraciones originales usando la excepción especificada y una construcción comparativa o superlativa. Para refuerzo, haga que los estudiantes escriban con mayúscula la sección de la oración que sea comparativa o superlativa.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree un guión gráfico de cuadrícula que practique e ilustre las cuatro excepciones comparativas y superlativas.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Etiqueta las tres columnas como "Incorrecto", "Comparativo" y "Superlativo".
- Rotula cada fila con el adjetivo que cambia.
- Para cada adjetivo, cree un ejemplo de errores comunes y luego un ejemplo tanto para el comparativo como para el superlativo.
- Cree una ilustración para cada uno usando escenas, personajes y elementos apropiados.
Referencia del Plan de Lección
Consejos sobre excepciones comparativas y superlativas
Planifica un juego divertido en el aula para practicar las excepciones de los comparativos y superlativos
Involucra a los estudiantes haciendo que el aprendizaje sea interactivo y divertido con un juego que refuerce las excepciones de los comparativos y superlativos.
Divide a los estudiantes en pequeños equipos
Fomenta la colaboración dividiendo tu clase en grupos de 3 a 4 estudiantes. Trabajar en equipo ayuda a los estudiantes a detectar y discutir las excepciones de manera más efectiva.
Entrega a cada equipo un conjunto de tarjetas con adjetivos comparativos y superlativos
Prepara las tarjetas con adjetivos que incluyan tanto formas regulares como excepciones. Esta variedad mantiene la actividad desafiante y educativa.
Desafía a los equipos a clasificar las tarjetas en pilas correctas, incorrectas y de excepciones
Pide a los equipos que agrupen cada tarjeta según si muestra un uso correcto, incorrecto o una excepción común. Este paso refuerza la conciencia de las reglas y el pensamiento crítico.
Revisa las respuestas en conjunto y discute por qué cada ejemplo es correcto o no
Dirige una discusión en clase para explicar cada respuesta. Resalta por qué ciertas formas son excepciones y corrige malentendidos en grupo.
Preguntas frecuentes sobre excepciones comparativas y superlativas
¿Cuáles son las cuatro excepciones comparativas y superlativas en español?
Las cuatro principales excepciones comparativas y superlativas en español son mejor (mejor/lo mejor), peor (peor/lo peor), mayor (mayor/el mayor), y menor (menor/el menor). Estas palabras no llevan más ni menos delante; cambian de forma en lugar de agregar 'más' o 'el/la/los/las más'.
¿Cómo puedo enseñar las excepciones comparativas y superlativas en español a los estudiantes?
Utiliza una cuadrícula visual con columnas para Incorrecto, Comparativo y Superlativo. Pide a los estudiantes que escriban ejemplos de cada uno, destaquen errores y creen oraciones originales. Este enfoque práctico ayuda a reforzar las reglas únicas de estas excepciones.
¿Por qué es incorrecto decir 'más mejor' o 'más peor' en español?
Decir 'más mejor' o 'más peor' es incorrecto porque mejor y peor ya significan 'mejor' y 'peor'. Agregar más (más) es redundante y no gramatical en el español estándar.
¿Cuál es una actividad efectiva en el aula para practicar las excepciones comparativas y superlativas?
Crea una historia en cuadrícula donde los estudiantes etiqueten las columnas como 'Incorrecto', 'Comparativo' y 'Superlativo'. Para cada excepción, los estudiantes proporcionan ejemplos de errores comunes, formas correctas y dibujos para visualizar las diferencias. Esto ayuda a aclarar las reglas mediante el aprendizaje activo.
¿Cuáles son algunos errores comunes que cometen los estudiantes con las excepciones comparativas y superlativas en español?
Los estudiantes a menudo añaden incorrectamente más o menos a las excepciones, como decir 'más mejor' o 'más peor'. Otro error frecuente es traducir directamente del inglés, creando frases como 'el más mejor' o 'el más peor', que no son correctas en español.
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Adjetivos Comparativos y Superlativos
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Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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