Resumen de la Actividad
Lee los primeros párrafos de la historia y elige una de las cosas que la abuela Elzie le dice a Sweet Tee. Utilizando un Grid Chart y celdas con casillas de título, ilustrar la memoria que ha elegido en el primer cuadro. Piense en dos resultados que podrían suceder basados en lo que usted sabe de la historia de Elzie. Una vez que hayas leído la historia, mira si alguna de tus predicciones pasó.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Lee los primeros párrafos de la historia y elige una de las cosas que la bisabuela Elzie le dice a Sweet Tee. Usando un cuadro de cuadrícula y celdas con cuadros de título, ilustra la memoria que has elegido en el primer cuadro. Piensa en dos resultados que podrían suceder según lo que sabes de la historia de Elzie. Una vez que haya leído la historia, vea si alguna de sus predicciones se cumplió.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Avanzado | Competente | Emergente | |
|---|---|---|---|
| Predicción | El estudiante hizo una predicción muy razonable basada en un contexto conocido y en inferencias. | El estudiante hizo una predicción, pero carece de una conexión fuerte con el contexto conocido. | El estudiante hizo una predicción basada en nada en particular. |
| Creatividad | El alumno demostró altos niveles de creatividad. El estudiante claramente hizo referencias al texto usando humor, ingenio u otros medios artísticos. | El estudiante usó algo de creatividad a lo largo de su guión gráfico. El alumno incluyó sutil originalidad que mostró comprensión. | El alumno no utilizó mucha creatividad. |
| Convenciones de Ingles | No hay errores de ortografía, gramática o mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes de escritura reflejan una revisión cuidadosa. | Hay algunos errores de ortografía, gramática y mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes escritas muestran alguna corrección. | Hay varios errores de ortografía, gramática y mecánica en todo el guión gráfico. La mayoría de las partes de escritura no reflejan la corrección de pruebas. |
Resumen de la Actividad
Lee los primeros párrafos de la historia y elige una de las cosas que la abuela Elzie le dice a Sweet Tee. Utilizando un Grid Chart y celdas con casillas de título, ilustrar la memoria que ha elegido en el primer cuadro. Piense en dos resultados que podrían suceder basados en lo que usted sabe de la historia de Elzie. Una vez que hayas leído la historia, mira si alguna de tus predicciones pasó.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Lee los primeros párrafos de la historia y elige una de las cosas que la bisabuela Elzie le dice a Sweet Tee. Usando un cuadro de cuadrícula y celdas con cuadros de título, ilustra la memoria que has elegido en el primer cuadro. Piensa en dos resultados que podrían suceder según lo que sabes de la historia de Elzie. Una vez que haya leído la historia, vea si alguna de sus predicciones se cumplió.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Avanzado | Competente | Emergente | |
|---|---|---|---|
| Predicción | El estudiante hizo una predicción muy razonable basada en un contexto conocido y en inferencias. | El estudiante hizo una predicción, pero carece de una conexión fuerte con el contexto conocido. | El estudiante hizo una predicción basada en nada en particular. |
| Creatividad | El alumno demostró altos niveles de creatividad. El estudiante claramente hizo referencias al texto usando humor, ingenio u otros medios artísticos. | El estudiante usó algo de creatividad a lo largo de su guión gráfico. El alumno incluyó sutil originalidad que mostró comprensión. | El alumno no utilizó mucha creatividad. |
| Convenciones de Ingles | No hay errores de ortografía, gramática o mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes de escritura reflejan una revisión cuidadosa. | Hay algunos errores de ortografía, gramática y mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes escritas muestran alguna corrección. | Hay varios errores de ortografía, gramática y mecánica en todo el guión gráfico. La mayoría de las partes de escritura no reflejan la corrección de pruebas. |
Consejos para hacer predicciones en "El momento más afortunado de todos"
Configura una discusión en el aula para profundizar las habilidades de predicción
Anima a los estudiantes a compartir sus predicciones con la clase en un entorno de apoyo. Discutir ideas en voz alta ayuda a los estudiantes a perfeccionar su pensamiento y aprender de las perspectivas de sus compañeros.
Guía a los estudiantes para usar evidencia textual al hacer predicciones
Indica a los estudiantes que encuentren pistas en la historia que respalden sus predicciones. Resaltar palabras o acciones específicas en el texto desarrolla la comprensión lectora y las habilidades de pensamiento crítico.
Modela cómo revisar predicciones a medida que aparece nueva información
Demuestra cómo actualizar las predicciones cuando se desarrollan nuevos eventos en la historia. Mostrar flexibilidad enseña a los estudiantes que los buenos lectores ajustan su pensamiento a medida que leen.
Utiliza tickets de salida para verificar la comprensión de predicciones
Pide a los estudiantes que escriban una nota rápida sobre qué predicción fue correcta y por qué. Los tickets de salida te brindan retroalimentación instantánea sobre el aprendizaje de los estudiantes y ayudan a planificar los próximos pasos.
Preguntas frecuentes sobre predicciones en "El momento más afortunado de todos"
¿Qué es una actividad de gráfico de predicciones para "El momento más afortunado de todos"?
Una actividad de gráfico de predicciones para "El momento más afortunado de todos" pide a los estudiantes que elijan un recuerdo de la bisabuela Elzie, lo ilustren en una cuadrícula, predigan dos posibles resultados y luego verifiquen si sus predicciones fueron correctas después de leer la historia.
¿Cómo se usa un gráfico de cuadrícula para hacer predicciones en una historia?
Para usar un gráfico de cuadrícula para hacer predicciones, dibuja cuadros con títulos, ilustra un recuerdo o evento clave en el primer cuadro, luego escribe dos posibles resultados en los cuadros siguientes. Después de leer, vuelve al gráfico para comparar tus predicciones con los eventos reales de la historia.
¿Por qué es importante hacer predicciones mientras se lee "El momento más afortunado de todos"?
Hacer predicciones ayuda a los estudiantes a involucrarse con el texto, pensar críticamente sobre las decisiones de los personajes y desarrollar habilidades de comprensión al anticipar activamente qué podría suceder a continuación en la historia.
¿Cuáles son dos resultados posibles que podrías predecir de la historia de la bisabuela Elzie?
Dos resultados posibles podrían incluir que Elzie adquiera sabiduría de su experiencia o que Sweet Tee aprenda una lección importante sobre la suerte y la familia de la memoria de su bisabuela.
¿Para qué niveles de grado es mejor esta actividad de predicción de "El momento más afortunado de todos"?
Esta actividad de predicción es más adecuada para grados 6–8, ya que refuerza la comprensión lectora y el pensamiento crítico en estudiantes de secundaria.
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Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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