“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
Otra gran manera de involucrar a sus estudiantes es con guiones gráficos que utilizan el vocabulario de "El collar". Aquí están algunas palabras de vocabulario se enseñan comúnmente con la historia corta, y un ejemplo de una tabla de vocabulario visual.
En el tablero de vocabulario, los estudiantes pueden escoger entre el uso de la palabra del vocabulario, encontrar el ejemplo específico del texto o representar la definición sin palabras.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Demostrar su comprensión de las palabras de vocabulario en "El collar" mediante la creación de visualizaciones.
Nivel de Grado 6-12
Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)
Tipo de Asignación Individual
Tipo de Actividad: Tablas de Vocabulario Visual
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Palabra 1 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Palabra 1 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 2 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 3 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
Otra gran manera de involucrar a sus estudiantes es con guiones gráficos que utilizan el vocabulario de "El collar". Aquí están algunas palabras de vocabulario se enseñan comúnmente con la historia corta, y un ejemplo de una tabla de vocabulario visual.
En el tablero de vocabulario, los estudiantes pueden escoger entre el uso de la palabra del vocabulario, encontrar el ejemplo específico del texto o representar la definición sin palabras.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Demostrar su comprensión de las palabras de vocabulario en "El collar" mediante la creación de visualizaciones.
Nivel de Grado 6-12
Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)
Tipo de Asignación Individual
Tipo de Actividad: Tablas de Vocabulario Visual
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Palabra 1 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Palabra 1 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 2 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 3 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
Comience explicando el contexto histórico y el significado del vocabulario. Dígales a los estudiantes cómo pueden mejorar su escritura usando vocabulario diferente. Haga que se interesen compartiendo ejemplos en los que el uso de un vocabulario ligeramente diferente cambia el tono y el significado de la oración.
Entregue a los estudiantes hojas de trabajo o actividades donde deben terminar oraciones con el término de vocabulario apropiado. Esto fortalece su capacidad para utilizar las palabras en contexto. Los profesores pueden centrarse especialmente en palabras de doble significado o homónimas y homófonas.
Anime a los estudiantes a estudiar libros y materiales con vocabulario avanzado. Discuta el texto después, animando a los estudiantes a aclarar cómo las palabras individuales contribuyen al significado general. Pídales que hagan una lista de palabras complejas e interesantes y que organicen actividades y debates sobre esas palabras más adelante.
Para expresar términos de vocabulario y sus conexiones con otras palabras o conceptos visualmente, haga redes de palabras o mapas mentales. Esto permite a los alumnos establecer conexiones. Los estudiantes pueden ser tan creativos como quieran con estas redes y usar diferentes colores y elementos visuales. Los profesores pueden dedicar un muro en las aulas a estas webs y cada alumno puede contribuir de vez en cuando.
Fomente diálogos dirigidos por los estudiantes en los que puedan explorar y emplear un lenguaje desafiante. Pídales que expliquen sus palabras elegidas y cómo afectaron el discurso.
Las circunstancias de la vida de Madame Loisel tras la pérdida del collar se califican de "sórdidas". Se destaca el marcado contraste entre su antiguo ansia de lujo y la brutal realidad de su encuentro con la pobreza.
El tema fundamental de la historia es la pobreza, que representa el resultado de las hazañas de Madame Loisel y su obsesiva búsqueda de prestigio social. Es una observación sobre los peligros del consumismo y la arrogancia. También puede considerarse uno de los temas principales de la historia y la razón detrás de las acciones pretenciosas de Madame Loisel.
Los lectores podrían comprender mejor las sutilezas de los motivos de los personajes, las limitaciones sociales y los efectos de las decisiones de Madame Loisel si comprenden la terminología utilizada en "El collar". Mejora la comprensión de las enseñanzas morales y los temas del texto.
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado