Resumen de la Actividad
Describir cosas puede ser una tarea desalentadora para los estudiantes. Con esta hoja de trabajo, los estudiantes terminarán una escena espeluznante y luego escribirán una descripción al respecto a continuación. Anime a los estudiantes a usar adjetivos y onomatopeyas vívidos mientras describen lo que está sucediendo en la escena que han completado.
Al hacer clic en "Usar esta tarea con mis alumnos" se copiará el guión gráfico de ejemplo anterior. ¡Siéntase libre de imprimir este como está o editarlo con diferentes escenas o agregar personajes o elementos! El uso de los filtros "Eliminar color", "Lápiz" y "Marcador" le dará la sensación de libro para colorear.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Add characters and items to each scene.
- Write a detailed description of the setting, or make up a spooky story!
- Save and Exit
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Visualizaciones | Las imágenes muestran creatividad y cuidado. | Las escenas, los personajes y los elementos son apropiados para este propósito. | Las imágenes son confusas o no tienen sentido para este propósito. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo es completo, minucioso y ordenado. | El trabajo muestra cierta evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de cualquier esfuerzo. |
| Convenciones | Se organizan las ideas. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico o ortográfico. | Las ideas son en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos o de ortografía. | Las ideas pueden ser desorganizadas o mal ubicadas. La falta de control sobre la gramática, la mecánica y la ortografía reflejan una falta de corrección. |
Resumen de la Actividad
Describir cosas puede ser una tarea desalentadora para los estudiantes. Con esta hoja de trabajo, los estudiantes terminarán una escena espeluznante y luego escribirán una descripción al respecto a continuación. Anime a los estudiantes a usar adjetivos y onomatopeyas vívidos mientras describen lo que está sucediendo en la escena que han completado.
Al hacer clic en "Usar esta tarea con mis alumnos" se copiará el guión gráfico de ejemplo anterior. ¡Siéntase libre de imprimir este como está o editarlo con diferentes escenas o agregar personajes o elementos! El uso de los filtros "Eliminar color", "Lápiz" y "Marcador" le dará la sensación de libro para colorear.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Add characters and items to each scene.
- Write a detailed description of the setting, or make up a spooky story!
- Save and Exit
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Visualizaciones | Las imágenes muestran creatividad y cuidado. | Las escenas, los personajes y los elementos son apropiados para este propósito. | Las imágenes son confusas o no tienen sentido para este propósito. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo es completo, minucioso y ordenado. | El trabajo muestra cierta evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de cualquier esfuerzo. |
| Convenciones | Se organizan las ideas. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico o ortográfico. | Las ideas son en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos o de ortografía. | Las ideas pueden ser desorganizadas o mal ubicadas. La falta de control sobre la gramática, la mecánica y la ortografía reflejan una falta de corrección. |
¡Cómo escribir una escena espeluznante!
¿Cómo enseñar a los estudiantes a generar vocabulario espeluznante?
Reúne a los estudiantes en pequeños grupos o parejas para generar una lista de palabras que evoquen una atmósfera aterradora. Guía a los alumnos para que piensen en vistas, sonidos y sentimientos que suelen encontrarse en entornos escalofriantes, como "crujido", "sombrío" o "susurro". Esta actividad colaborativa construye vocabulario y fomenta la creatividad antes de escribir.
Modelar el uso de adjetivos y onomatopeyas juntos
Demuestra cómo combinar adjetivos vívidos con onomatopeyas en una oración, como "El frío viento aulló a través del pasillo abandonado." Señala cómo esta técnica hace que la descripción sea más inmersiva y atractiva para los lectores.
Fomentar la compartición y retroalimentación entre pares
Invita a los estudiantes a compartir sus descripciones de escenas espeluznantes con un compañero o en un grupo pequeño. Pide a los compañeros que destaquen las palabras o sonidos más vívidos utilizados. La retroalimentación entre pares ayuda a los estudiantes a notar una escritura sólida e inspira nuevas ideas.
Crear una pared de palabras en el aula con términos espeluznantes
Designa una sección de la pared o cartel de tu aula para palabras espeluznantes que los estudiantes descubran o inventen. Añade nuevas palabras a medida que escriben, convirtiéndolo en un recurso vivo. Esta ayuda visual apoya la escritura descriptiva continua y celebra la creatividad.
Preguntas frecuentes sobre ¡Escribe una escena espeluznante!
¿Cómo puedo ayudar a los estudiantes a escribir una escena espeluznante de manera efectiva?
Anima a los estudiantes a usar adjetivos vívidos, onomatopeyas y detalles sensoriales al describir su escena espeluznante. Anímales a imaginar lo que ven, escuchan y sienten, y a usar un lenguaje creativo para dar vida a la historia.
¿Cuáles son algunos consejos para enseñar escritura descriptiva a estudiantes de K-12?
Comienza modelando escritura descriptiva con ejemplos, enfócate en usar adjetivos y palabras de acción, y anima a los estudiantes a mostrar en lugar de decir. Usa actividades divertidas como completar escenas espeluznantes para hacer el aprendizaje más interesante.
¿Cuál es la mejor manera de usar la hoja de trabajo 'Escribe una escena espeluznante' en clase?
Haz que los estudiantes terminen la escena visualmente agregando personajes o objetos, y luego escriban una descripción debajo. Úsalo como una actividad individual, en pareja o en grupo, y permite que los estudiantes compartan su trabajo para recibir retroalimentación de sus compañeros.
¿Cómo puedo modificar la actividad de escena espeluznante para diferentes niveles de grado?
Para los estudiantes más jóvenes, simplifica las instrucciones y enfócate en adjetivos básicos. Para los estudiantes mayores, añade desafíos como usar lenguaje figurado o escribir una historia corta. Ajusta la complejidad de la escena según sea necesario.
¿Por qué es importante usar la onomatopeya en la escritura descriptiva?
La onomatopeya ayuda a los lectores a imaginar sonidos en la historia, haciendo que las descripciones sean más inmersivas y atractivas. Palabras como 'crujir', 'aullido' o 'susurro' añaden viveza a las escenas espeluznantes.
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Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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