Общ Преглед на Дейността
Всяка държава има богата история, която определя как е известна днес. Използвайки оформление на времевата линия, студентите ще проучат историята на Върмонт и ще създадат времева линия на ключови събития . Учениците трябва да помислят какво прави едно събитие наистина достойно да бъде включено във времевата линия и да могат да включат подробности в своята времева линия.
За алтернатива на оформлението на времевата линия, накарайте учениците да създадат постер на времевата линия, който да включат в презентация или разходка в галерията. Можете да добавите повече от един шаблон към това задание, за да дадете на учениците много опции и съответно да коригирате инструкциите.
Примери за важни събития в историята на Върмонт
1609: Френският изследовател Самюел де Шамплен изследва Върмонт и претендира за земята за Франция.
1724: Британците изграждат Форт Драмър, който става първото постоянно европейско селище във Върмонт.
1763: Британците печелят френската и индийската война и поемат контрола над Върмонт.
1777: Върмонт се обявява за независима република.
1791: Върмонт е 14-ият щат, приет в щат на 4 март 1791 г.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте времева линия от 4-6 важни събития в историята на Върмонт.
Инструкции за ученици
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- Използвайте предоставения празен шаблон или добавете клетки към свой собствен шаблон, ако е необходимо.
- Напишете името на държавата в горното заглавие.
- В полето за заглавие избройте всяко от събитията в последователен ред и добавете правилни дати.
- Опишете събитията в полетата за описание.
- Създайте изображение във всяка клетка, което изобразява събитията, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Запазете и излезте, когато приключите.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Събития и Дати | Събитията, избрани за график, са важни и важни за цялостното разбиране на времевия период. Предоставените дати са верни. | Повечето събития, избрани за времевата линия, са значителни и важни за цялостното разбиране на периода от време. Повечето от предоставените дати са верни. | Някои от събитията, избрани за времевата линия, са значителни. Възможно е да липсват събития или събития, които са без значение. Твърде много дати може да са неправилни. |
| Обяснения / Описания | Обясненията или описанията, предвидени за всяко събитие, са точни и дават представа за значението на събитията. | Обясненията или описанията, предоставени за всяко събитие, са предимно точни и се опитват да дадат представа за значението на събитията. | Има няколко явни неточности в обясненията или описанията на събитията. Възможно е да има малко или никакво вникване в значението на събитията, или предоставената информация може да е твърде ограничена или липсва. |
| Английските Конвенции | Има 0-2 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 3-4 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 5 или повече грешки в правописа, граматиката и механиката. |
Общ Преглед на Дейността
Всяка държава има богата история, която определя как е известна днес. Използвайки оформление на времевата линия, студентите ще проучат историята на Върмонт и ще създадат времева линия на ключови събития . Учениците трябва да помислят какво прави едно събитие наистина достойно да бъде включено във времевата линия и да могат да включат подробности в своята времева линия.
За алтернатива на оформлението на времевата линия, накарайте учениците да създадат постер на времевата линия, който да включат в презентация или разходка в галерията. Можете да добавите повече от един шаблон към това задание, за да дадете на учениците много опции и съответно да коригирате инструкциите.
Примери за важни събития в историята на Върмонт
1609: Френският изследовател Самюел де Шамплен изследва Върмонт и претендира за земята за Франция.
1724: Британците изграждат Форт Драмър, който става първото постоянно европейско селище във Върмонт.
1763: Британците печелят френската и индийската война и поемат контрола над Върмонт.
1777: Върмонт се обявява за независима република.
1791: Върмонт е 14-ият щат, приет в щат на 4 март 1791 г.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте времева линия от 4-6 важни събития в историята на Върмонт.
Инструкции за ученици
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- Използвайте предоставения празен шаблон или добавете клетки към свой собствен шаблон, ако е необходимо.
- Напишете името на държавата в горното заглавие.
- В полето за заглавие избройте всяко от събитията в последователен ред и добавете правилни дати.
- Опишете събитията в полетата за описание.
- Създайте изображение във всяка клетка, което изобразява събитията, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Запазете и излезте, когато приключите.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Събития и Дати | Събитията, избрани за график, са важни и важни за цялостното разбиране на времевия период. Предоставените дати са верни. | Повечето събития, избрани за времевата линия, са значителни и важни за цялостното разбиране на периода от време. Повечето от предоставените дати са верни. | Някои от събитията, избрани за времевата линия, са значителни. Възможно е да липсват събития или събития, които са без значение. Твърде много дати може да са неправилни. |
| Обяснения / Описания | Обясненията или описанията, предвидени за всяко събитие, са точни и дават представа за значението на събитията. | Обясненията или описанията, предоставени за всяко събитие, са предимно точни и се опитват да дадат представа за значението на събитията. | Има няколко явни неточности в обясненията или описанията на събитията. Възможно е да има малко или никакво вникване в значението на събитията, или предоставената информация може да е твърде ограничена или липсва. |
| Английските Конвенции | Има 0-2 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 3-4 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 5 или повече грешки в правописа, граматиката и механиката. |
Как да научим за историята на Върмонт
Организирайте обиколка на галерията за историята на Върмонт за презентации на ученици
Настройте галерийна обиколка, като изложите постери с хронологията на учениците около класната стая. Подредете бюра или стени за работата на всеки ученик, за да могат съучениците лесно да се движат и да разглеждат всяка хронология. Този подход насърчава ангажираността и ученето от връстници, докато учениците споделят и обсъждат ключови събития от историята на Върмонт.
Възложете роли на учениците за представяне на хронологиите
Дайте на всеки ученик конкретна роля по време на галерийната обиколка, като 'историк', 'водещ' или 'експерт по събития'. Насърчавайте ги да обяснят едно или две ключови събития от тяхната хронология пред съучениците, за да повишите увереността и уменията им за презентация.
Моделиране на ефективни техники за презентация на хронологии
Показвайте как да представите хронология, като акцентирате върху ясна реч, контакт с очите и ангажиращо разказване. Покажете на учениците как да използват визуални средства и детайли, за да оживят историята на Върмонт за тяхната аудитория.
Осигурете начални фрази и водещи въпроси
Предлагайте начални фрази (като 'Това събитие беше важно, защото…') и водещи въпроси ('Какво можеше да се случи, ако това събитие не беше настъпило?'), за да помогнете на учениците да споделят по-дълбоки прозрения и да се свържат с аудиторията си.
Насърчавайте конструктивна обратна връзка след презентациите
Поканете учениците да дават положителна, конкретна обратна връзка на съучениците си след всяка презентация. Използвайте подканващи въпроси като 'Научих се…' или 'Изненада ме…' за насърчаване на подкрепяща класна среда и подобряване на ученето от връстници.
Често задавани въпроси за историята на Върмонт
Кои са най-важните събития, които трябва да бъдат включени във времевата линия на историята на Върмонт за учениците?
Ключови събития за включване във времевата линия на историята на Върмонт са изследването от Самуел де Шамплен през 1609 г., построяването на форта Драмър през 1724 г., британската окупация след Франко-индийската война през 1763 г., обявяването на Върмонт за независима република през 1777 г. и неговото присъединяване към щата през 1791 г. Тези събития подчертават основните етапи в развитието на Върмонт.
Как да преподавам историята на Върмонт с помощта на дейност с времева линия в начален курс?
За да преподавате историята на Върмонт с помощта на времева линия, помолете учениците да проучат основните събития, да ги подредят по хронологичен ред и да създадат визуални представяния за всяко от тях. Насърчавайте ги да опишат защо всяко събитие е важно и да използват изображения или рисунки, за да направят времевата линия по-завладяваща.
Каква е алтернативата на традиционната времева линия за преподаване на историята на Върмонт?
Плакати с времева линия са креативна алтернатива. Учениците могат да създадат плакати, представящи ключовите събития от историята на Върмонт, които могат да се използват за презентации или галерийни обиколки. Този подход предлага гъвкавост и насърчава визуално разказване на истории.
Защо е важно учениците да избират кои събития от историята на Върмонт да включат във времевата си линия?
Когато учениците избират събития, те развиват критично мислене и разбират значението на всяко събитие в историята на Върмонт. Това също ги насърчава да анализират какво прави едно събитие исторически важно.
Кои шаблони или инструменти могат да помогнат на учениците лесно да създадат времеви линии по историята на Върмонт?
Учениците могат да използват празни шаблони за времеви линии, дигитални създатели на времеви линии или софтуер за сторибордове за организиране на събитията от историята на Върмонт. Тези инструменти улесняват оформлението и позволяват на учениците да се фокусират върху съдържанието и креативността.
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
