Общ Преглед на Дейността
Мрежите са отличен инструмент, който помага на учениците да организират фактите по систематичен и визуален начин. Студентите ще проучат Върмонт и ще използват предоставения празен шаблон, за да покажат какво са научили. Студентите ще създадат 6-клетъчна мрежа, която включва държавното мото, цвете, дърво и птица, столица и други големи градове, известен гражданин, дата на държавност, прякор и интересно туристическо място за Върмонт . Тази дейност може да се използва като част от звено за региони на Съединените щати или като част от звено за информационни изследвания.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте 6-клетъчна мрежа, която включва държавното мото, цвете, дърво и птица, столица и други големи градове, известен гражданин, дата на държавност, прякор и интересно туристическо място за Върмонт.
Инструкции за ученици:
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- Напишете името на държавата в средното пространство.
- Създайте илюстрация, която представя всяко заглавие (Градове, мото на държавата и т.н.), като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Напишете кратко резюме на всяко заглавие в пространството под илюстрацията.
- Запазете и излезте, когато приключите.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 5 Points | Нововъзникващи 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Обяснение | И петте клетки имат изчерпателна информация за състоянието. Описанията са ясни и поне две изречения. | Три-четири от клетките имат информация за състоянието. Описанията могат да бъдат разбрани, но са малко неясни. | Две или по-малко клетки имат информация за състоянието или информацията е неточна. Описанията са неясни и не са поне две изречения. |
| Илюстрации | Илюстрациите представят описанията, използвайки подходящи сцени, герои и елементи. | Илюстрациите са свързани с описанията, но са трудни за разбиране. | Илюстрациите не се отнасят ясно към описанията. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва някои доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да е усилия. |
| Конвенции | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни. |
Общ Преглед на Дейността
Мрежите са отличен инструмент, който помага на учениците да организират фактите по систематичен и визуален начин. Студентите ще проучат Върмонт и ще използват предоставения празен шаблон, за да покажат какво са научили. Студентите ще създадат 6-клетъчна мрежа, която включва държавното мото, цвете, дърво и птица, столица и други големи градове, известен гражданин, дата на държавност, прякор и интересно туристическо място за Върмонт . Тази дейност може да се използва като част от звено за региони на Съединените щати или като част от звено за информационни изследвания.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте 6-клетъчна мрежа, която включва държавното мото, цвете, дърво и птица, столица и други големи градове, известен гражданин, дата на държавност, прякор и интересно туристическо място за Върмонт.
Инструкции за ученици:
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- Напишете името на държавата в средното пространство.
- Създайте илюстрация, която представя всяко заглавие (Градове, мото на държавата и т.н.), като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Напишете кратко резюме на всяко заглавие в пространството под илюстрацията.
- Запазете и излезте, когато приключите.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 5 Points | Нововъзникващи 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Обяснение | И петте клетки имат изчерпателна информация за състоянието. Описанията са ясни и поне две изречения. | Три-четири от клетките имат информация за състоянието. Описанията могат да бъдат разбрани, но са малко неясни. | Две или по-малко клетки имат информация за състоянието или информацията е неточна. Описанията са неясни и не са поне две изречения. |
| Илюстрации | Илюстрациите представят описанията, използвайки подходящи сцени, герои и елементи. | Илюстрациите са свързани с описанията, но са трудни за разбиране. | Илюстрациите не се отнасят ясно към описанията. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва някои доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да е усилия. |
| Конвенции | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни. |
Как да се запознаете с профила на щата: Върмонт
Съберете надеждни изследователски материали за Върмонт
Събирайте подходящи книги, уебсайтове и отпечатъци, фокусирани върху историята, географията и забележителностите на Върмонт. Качествените ресурси гарантират, че учениците ще намерят точни и интересни факти за своите уеб страници.
Покажете как да извлечете ключови факти за всяка категория уеб страница
Демонстрирайте четене на кратък пасаж и извличане на детайли, които съответстват на заглавията на уеб страниците (като птицата на щата или туристическа забележителност). Покажете на учениците как да подчертават или записват бележки, за да улеснят събирането на информация.
Насърчете учениците да обобщават информацията с свои думи
Подтиквайте учениците да четат своите бележки и да напишат кратки, прости обобщения за всяка клетка на уеб страницата. Напомнете им да избягват директното копиране на текстове, за да разберат по-добре и запомнят фактите.
Подкрепете учениците в създаването на смислени, креативни илюстрации
Предложете учениците да използват рисунки, символи или малки сцени, за да представят визуално всеки факт. Предоставете примери или време за мозъчна атака, за да направят своите уеб страници цветни и уникални.
Облегчете представянето на завършените уеб страници за Върмонт
Поканете учениците да представят своите уеб страници пред класа или в малки групи. Предоставете положителна обратна връзка и задавайте въпроси, за да задълбочите разбирането и да отпразнувате техните изследователски усилия.
Често задавани въпроси относно профила на щата: Върмонт
What is a state web activity for Vermont?
A state web activity for Vermont is a visual organizer where students research and display key facts about Vermont—such as its state motto, flower, tree, bird, capital, cities, famous citizens, statehood date, nickname, and tourist spots—using a six-cell web template.
How do I teach students to organize Vermont state facts using a web template?
To teach students to organize Vermont state facts with a web template, have them place "Vermont" in the center, then fill surrounding cells with facts and illustrations for each category, like capital, state symbols, and notable people, summarizing each in their own words.
What should be included in a Vermont state web for grades 3-6?
A Vermont state web for grades 3-6 should include the state motto, flower, tree, bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot.
What are the steps for students to complete a Vermont spider map assignment?
Students should: 1) Click “Start Assignment,” 2) Write “Vermont” in the center, 3) Illustrate each heading (cities, state motto, etc.), 4) Add summaries under each illustration, and 5) Save and exit when finished.
Why use spider maps or webs for teaching state research in elementary grades?
Using spider maps helps students visually organize and connect state facts, making research more engaging and easier to understand, especially for elementary learners.
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
