Общ Преглед на Дейността
Целта на тази дейност е да накара учениците да покажат разбирането си за основните причини за Първата световна война. Преподавателите се насърчават да запознаят учениците с полезното съкращение „ОСНОВНО“, за да се доближат до причините за войната. Тази абревиатура може да служи като много полезен ресурс за учениците да прилагат знанията си за това, което се разглежда като основна причина за войната. В тази дейност учениците ще създадат модел на фрейър, който описва как всяка от тези теми влияе на страните да участват в глобалната война.
Защото |
Основни въпроси |
|---|---|
| Милитаризъм |
|
| Съюзи |
|
| Имперско състезание |
|
| Национализъм |
|
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на фрейер модел, който илюстрира ОСНОВНИТЕ причини за Първата световна война (милитаризъм, съюзи, имперска конкуренция, национализъм).
Инструкции за ученици:
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- Идентифицирайте всяка причина в заглавните полета.
- Напишете кратко резюме на всеки в полетата за описание.
- Създайте илюстрация, която представлява всяка клетка, като използвате подходящи сцени, знаци и елементи.
- Запазете и изпратете вашата раскадровка.
Изисквания:
Референтен План на Урока
Общ Преглед на Дейността
Целта на тази дейност е да накара учениците да покажат разбирането си за основните причини за Първата световна война. Преподавателите се насърчават да запознаят учениците с полезното съкращение „ОСНОВНО“, за да се доближат до причините за войната. Тази абревиатура може да служи като много полезен ресурс за учениците да прилагат знанията си за това, което се разглежда като основна причина за войната. В тази дейност учениците ще създадат модел на фрейър, който описва как всяка от тези теми влияе на страните да участват в глобалната война.
Защото |
Основни въпроси |
|---|---|
| Милитаризъм |
|
| Съюзи |
|
| Имперско състезание |
|
| Национализъм |
|
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на фрейер модел, който илюстрира ОСНОВНИТЕ причини за Първата световна война (милитаризъм, съюзи, имперска конкуренция, национализъм).
Инструкции за ученици:
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- Идентифицирайте всяка причина в заглавните полета.
- Напишете кратко резюме на всеки в полетата за описание.
- Създайте илюстрация, която представлява всяка клетка, като използвате подходящи сцени, знаци и елементи.
- Запазете и изпратете вашата раскадровка.
Изисквания:
Референтен План на Урока
Как да разберете причините за Първата световна война
Участвайте учениците в класна дискусия за ОСНОВНИТЕ причини
Организирайте оживена дискусия, в която учениците заемат позиции и защитават коя ОСНОВНА причина смятат за най-влиятелната при започването на Първата световна война. Това помага на учениците да развият умения за критично мислене и аргументация, като същевременно задълбочават разбирането си за всяка причина.
Разпределете роли в дискусията на учениците
Разделете класа на малки групи, като на всяка група възложите един ОСНОВЕН причинител (Милитаризъм, Алианси, Империализъм или Национализъм) за изследване и защита. Ясно дефинираните роли гарантират, че всеки ученик участва и става експерт в своята възложена причина.
Осигурете време за изследване и ресурси
Дайте на учениците време в класната стая за събиране на доказателства и подготовка на аргументи чрез учебници, първични източници или одобрени от учителя уебсайтове. Структурираното време за изследване изгражда увереност и гарантира добре подкрепени аргументи.
Проведете дискусия и модерирайте разговора
Модерирайте дискусията, позволявайки на всяка група да представи своите аргументи и да отговори на реплики от други групи. Този интерактивен формат поддържа интереса на учениците и насърчава уважителна комуникация.
Рефлектирайте и свържете с историческите резултати
Ръководете класната дискусия след дебата, като насърчавате учениците да размишляват кои аргументи бяха най-убедителни и как ОСНОВНИТЕ причини допринесоха за избухването на Първата световна война. Рефлексията помага на учениците да синтезират информацията и да свържат дейностите в класната стая с реалната история.
Често задавани въпроси относно причините за Първата световна война
Какви са основните причини за Първата световна война с помощта на акронима M.A.I.N.?
Акронимът M.A.I.N. означава Милитаризъм, Алианси, Империализъм и Национализъм. Това бяха основните причини, които доведоха до Първата световна война, тъй като увеличиха напрежението, конкуренцията и недоверието между големите сили в Европа.
Как мога да преподавам причините за Първата световна война с помощта на модела Фрейър?
За да преподавате причините за Първата световна война с модела Фрейър, нека учениците създадат графичен организатор с четири части. Всяка секция трябва да обхваща една от причините M.A.I.N.: дефинирайте я, дадете примери, обяснете нейното въздействие и добавете илюстрация. Това помага на учениците да визуализират и обобщят всяка причина.
Какво е милитаризъм и как допринесе за Първата световна война?
Милитаризмът е вярата в изграждането на силни въоръжени сили за подготовка за война. Преди Първата световна война европейските страни разшириха своите армии, което доведе до състезание във въоръжаването и увеличено съмнение, допринасяйки за избухването на войната.
Как увеличиха рисковете от глобален конфликт съюзите между държавите преди Първата световна война?
Алиансите създадоха мрежа от споразумения, които въвличаха повече страни в конфликта. Когато една страна беше нападната, нейните съюзници се присъединиха, превръщайки регионален спор в световна война.
Какви лесни идеи за уроци има за преподаване на причините за Първата световна война на ученици в средното или висше училище?
Опитайте се да използвате графични организатори като модела Фрейър, групови дискусии, ролеви игри или създаване на постери за всяка причина от M.A.I.N. Тези методи правят урока интерактивен и помагат на учениците да разберат сложните теми.
Повече Storyboard That
Първа световна война (1914-1918)
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
