Общ Преглед на Дейността
Темите, символите и мотивите оживяват, когато използвате сценарий. В тази дейност студентите ще идентифицират темите и символите от романа и ще подкрепят избора си с подробности от текста.
Теми, които да търсите и обсъждате
Бордите, които всички носим
Основната тема в романа "Нещата, които носят", е тежестта, която всички ние носим. Първата глава на романа е посветена на физическите и емоционални тежести, които мъжете носеха с тях, докато вървяха: оръжията, предавката, снимките, буквите, надеждата, страхът, спомените и вината. Някои от тези неща създават физическа тежест, която трябва да бъде понесена; За някои мъже, емоционалните тежести тежат повече от скоростта. Например лейтенант Крос се чувства отговорен да мисли за любовта си към Марта, вместо да гарантира сигурността на своите мъже; Когато Тед Лавандър е убит от снайперист, Лейтенант Крос носи тази вина с него, разкъсва и изгаря всички писма на Марта. Нещата, които носят мъжете, са свързани с читателите, тъй като всички ние носим неща с нас в живота, които ни повдигат или ни свалят.
Историята - истината срещу случилото се - истината
Друга важна тема в романа "Нещата, които те носят", е изследването на връзката между историята-истина и случващата се истина. О'Брайън анализира различните аспекти на истинската военна история в главата си "Как да разкажем историята на истинската война". Сред някои от характеристиките, той отбелязва истинската война "никога не е морална. Тя не инструктира, не насърчава добродетелта, нито предлага модели за правилно човешко поведение, нито възпрепятства хората да вършат нещата, които хората винаги са вършили. "Не може да се повярва истинска история на войната ... Често лудите неща са истина и нормалните неща не са Не, защото нормалните неща са необходими, за да те накарат да повярваш на истинската невероятна лудост. "В някои случаи истинската история за войната никога не може да се каже. Разказите на О'Брайън често представят една история или линейна идея, след което той ще го противоречи по-късно. Той ще промени имената и местата, но той също ще комбинира преживявания и ще признае, че понякога "снимките се бъркат". Това обаче не прави историята по-малко вярна; Истинската история не винаги е за паметта. Става дума за емоция. Емоционалната истина е по-вярна от паметта. Разказите на О'Брайън може да не винаги се придържат към детайлите, но те предават същото чувство и същите теми, което е по-голяма истина за него и другите войници. Той пише: "Искам да почувствате това, което чувствах. Искам да разбереш защо историята-истината е по-вероятен, отколкото да се случи - истина.
вина
Друга важна тема в романа "Нещата, които носят", е вината. Има очевидната вина, която мъжете носят от грешките си, хората, които са убили, от шансовете, които не са взети, и възможностите, които са погинали. Има и друг вид вина, която Норман Боукър пише в писмо до О'Брайън няколко години след като се върне у дома. Той казва на О'Брайън: "Това е, няма къде да отида. Не само в този лош град. Общо взето. Моят живот, искам да кажа. Това е почти като убит в Нам ... "Бокър изразява безпокойството си, че не бива да има какво да се оплаче: той живее, той се прибира вкъщи, отново е в безопасност и сигурност. И все пак той не може да поеме работа, не се чувства нормален и не може да го разбере. Много войници се връщат вкъщи и внезапно се оказват желаещи да се върнат във война, където животът всъщност е много по-прост. Той се чувства виновен за това, че не може да се върне към "нормалното" и да не се чувства по-благодарен за това, че е вкъщи. След като прочете писмото си, О'Брайън чувства вината, че никога не е преживявал натрапчивите духове, които обезсилвали Боукър и други, но след това осъзнава, че е намерил някаква катарзис чрез писането си. Неговото писане му позволява да изразява вината си за грешките и избора си, както и за нещата, които е видял.
приемане
Друга тема, която изследва романът "Нещата, които извършват", е приемането. О'Брайън използва своето писание, за да приеме своя собствен опит и да изследва различните видове истини, които той знае, че съществуват. През романа, мъжете идват да приемат реалностите на тяхното положение: задълженията, които трябва да изпълняват; Смъртта на Киова, Кърт Лимон и Тед Лавандър; Приемането на техните роли в единицата; Приемането на битката; Приемането, че дори във война има и красота. Рат Кили идва да приеме смъртта на най-добрия си приятел Curt Lemon, като застреля бебе на биволи, след което вече не може да приеме войната и се изстреля на крака. Когато се завръщат вкъщи, Бокър не може да приеме новата си роля като цивилен и се увисва; Тед Левънд приема своята реалност като взема транквилайзери, докато не бъде застрелян. Мъжете всички се справят и приемат новите си ситуации по различни начини. Историите на О'Брайън се опитват да донесат своята военна история, колективните истории-истини, които включват и случващите се истини и съществуват в една, сплотена вселена в ума им.
Мотиви, изображения и символи
Разкази
Важен повтарящ се мотив в романа "Нещата, които водят", е дискусията на О'Брайън за целите на историите. Той говори за това, как разказването на историите му не е непременно терапия за него, но е умствено. Той казва, че разказването на военни истории ги кара да излизат от миналото и в настоящето и тяхната цел е да се присъединят към миналото към бъдещето. Той пише: "Историите са за вечността, когато паметта е изтрита, когато няма нищо, което да си спомня, освен историята." Той анализира склонността си постоянно да разказва истории толкова години след войната като 43-годишен мъж, когато Дъщерята Катлийн го нарича. Предполага, че той вероятно би трябвало да пише за нещо друго, но в същото време вижда колко е важно да се поддържат историите живи - запазва спомените си, приятелите си и дори грешките му живи.
Мъжът, когото убих
Важен повтарящ се символ в романа "Нещата, които носят", е младият виетнамски човек, който О'Брайън може или не е убил. Това се вписва в мислите на О'Брайън, че всеки войник носи бреме от войната. За О'Брайън този човек изглежда е едно от по-големите неща, които все още носи. О'Брайън описва човека с гротескни подробности, след като го е убил, но след това той спекулира за това кой е бил преди човекът и някои от биографичните подробности изглежда съвпадат с живота на О'Брайън. Той осъществява връзка с човека, въпреки че не е ясно дали той го е убил или не. Независимо от това, човекът е призрак в историите, които О'Брайън очевидно все още се бори да се справи.
Полето, където Киува умира
Друг важен символ в романа "Нещата, които носят", е полето, където Киува умира. В най-приятните условия, това е поле, пълна с блатисти отпадъци: "тоалетната на селото". Мъжете се заселват в близост до него и полето се атакува през нощта. Норман Боукър разказва, че отива към крещящ Киова, но когато стигне до него, той вече е под глъчката. Той потъва в него и Боукър пуска ботуша си, защото може да се почувства и да се плъзне под него. Боукър казва, че би могъл да спечели Сребърната звезда, ако не беше за миризмата. По-късно в романа обаче О'Брайън разкрива, че тази нощ Бокър не е загубил нервите си и Сребърната звезда. Това беше той. По-късно О'Брайън посещава полето с дъщеря си, Катлийн. Ясно е, че смъртта на Киова все още тежи върху него.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте разказвач, който идентифицира повтарящи се теми в "Нещата, които те носят". Илюстрирайте копия на всяка тема и напишете кратко описание под всяка клетка.
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Идентифицирайте темата (темите) от "Нещата, които те носят", които искате да включите и заменете текста "Тема 1".
- Създайте изображение за примери, които представляват тази тема.
- Напишете описание на всеки от примерите.
- Запишете и изпратете своя сценарий.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | Нуждае се от Подобрение | |
|---|---|---|---|---|
| Идентификация на тема (и), символ (и) и / или мотив (и) | Всички теми са правилно идентифицирани като важни повтарящи се теми или съобщения в историята. Символите са правилно идентифицирани като обекти, които представляват нещо друго на по-високо ниво в историята. Мотивите са правилно идентифицирани като важни повтарящи се черти или идеи в историята. | Повечето теми са правилно идентифицирани, но други липсват или са непълни. Повечето символи са правилно идентифицирани, но някои обекти липсват или са непълни. Някои мотиви са правилно идентифицирани, но други липсват или са непълни. | Повечето теми липсват, не са пълни или са неправилни. Повечето символи липсват, не са пълни или са неправилни. Повечето мотиви липсват, не са пълни или са неправилни. | Никакви теми, символи или мотиви не са правилно идентифицирани. |
| Примери и Описания | Цитите и примерите са точни за темата, символите и / или мотивите, които са идентифицирани. Описанията точно обясняват темата, символите и / или мотивите и подчертават значението им за историята. | Повечето цитати и примери са точни за темата, символите и / или мотивите, които се идентифицират. Описанията най-точно обясняват темата, символите и / или мотивите и подчертават значението им за историята. | Повечето цитати и примери са минимални, неточни или несвързани с темата, символите и / или мотивите, които са идентифицирани. Описанията съдържат неточности в обясненията си или не подчертават значението им за историята. | Примерите и описанията липсват или са твърде малки, за да се оценят. |
| Изображение | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са точни за историята и отразяват времето, усилията, мисълта и грижите по отношение на поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са най-вече точни за историята. Те отразяват времето и усилията, поставени в поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са неточни към историята. Изображенията могат да се втурват или да покажат минимално усилие, време и грижи, поставени в поставянето и създаването на сцените. | В повечето изображения липсват твърде много елементи или са твърде малки, за да бъдат вкарани. Малко време или усилия са поставени в поставянето и създаването на сцените. |
| Английските Конвенции | Няма никакви грешки в правопис, граматика или механика в цялата сценария. Всички части от писането отразяват внимателно корекция и точност на историята. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Всички части от писането показват точност на историята и някои корекции. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Повечето части от писането не отразяват коригирането или точността на историята. | Грешките в правописа, граматиката и механиката в писането на части от сценария сериозно пречат на комуникацията. |
Общ Преглед на Дейността
Темите, символите и мотивите оживяват, когато използвате сценарий. В тази дейност студентите ще идентифицират темите и символите от романа и ще подкрепят избора си с подробности от текста.
Теми, които да търсите и обсъждате
Бордите, които всички носим
Основната тема в романа "Нещата, които носят", е тежестта, която всички ние носим. Първата глава на романа е посветена на физическите и емоционални тежести, които мъжете носеха с тях, докато вървяха: оръжията, предавката, снимките, буквите, надеждата, страхът, спомените и вината. Някои от тези неща създават физическа тежест, която трябва да бъде понесена; За някои мъже, емоционалните тежести тежат повече от скоростта. Например лейтенант Крос се чувства отговорен да мисли за любовта си към Марта, вместо да гарантира сигурността на своите мъже; Когато Тед Лавандър е убит от снайперист, Лейтенант Крос носи тази вина с него, разкъсва и изгаря всички писма на Марта. Нещата, които носят мъжете, са свързани с читателите, тъй като всички ние носим неща с нас в живота, които ни повдигат или ни свалят.
Историята - истината срещу случилото се - истината
Друга важна тема в романа "Нещата, които те носят", е изследването на връзката между историята-истина и случващата се истина. О'Брайън анализира различните аспекти на истинската военна история в главата си "Как да разкажем историята на истинската война". Сред някои от характеристиките, той отбелязва истинската война "никога не е морална. Тя не инструктира, не насърчава добродетелта, нито предлага модели за правилно човешко поведение, нито възпрепятства хората да вършат нещата, които хората винаги са вършили. "Не може да се повярва истинска история на войната ... Често лудите неща са истина и нормалните неща не са Не, защото нормалните неща са необходими, за да те накарат да повярваш на истинската невероятна лудост. "В някои случаи истинската история за войната никога не може да се каже. Разказите на О'Брайън често представят една история или линейна идея, след което той ще го противоречи по-късно. Той ще промени имената и местата, но той също ще комбинира преживявания и ще признае, че понякога "снимките се бъркат". Това обаче не прави историята по-малко вярна; Истинската история не винаги е за паметта. Става дума за емоция. Емоционалната истина е по-вярна от паметта. Разказите на О'Брайън може да не винаги се придържат към детайлите, но те предават същото чувство и същите теми, което е по-голяма истина за него и другите войници. Той пише: "Искам да почувствате това, което чувствах. Искам да разбереш защо историята-истината е по-вероятен, отколкото да се случи - истина.
вина
Друга важна тема в романа "Нещата, които носят", е вината. Има очевидната вина, която мъжете носят от грешките си, хората, които са убили, от шансовете, които не са взети, и възможностите, които са погинали. Има и друг вид вина, която Норман Боукър пише в писмо до О'Брайън няколко години след като се върне у дома. Той казва на О'Брайън: "Това е, няма къде да отида. Не само в този лош град. Общо взето. Моят живот, искам да кажа. Това е почти като убит в Нам ... "Бокър изразява безпокойството си, че не бива да има какво да се оплаче: той живее, той се прибира вкъщи, отново е в безопасност и сигурност. И все пак той не може да поеме работа, не се чувства нормален и не може да го разбере. Много войници се връщат вкъщи и внезапно се оказват желаещи да се върнат във война, където животът всъщност е много по-прост. Той се чувства виновен за това, че не може да се върне към "нормалното" и да не се чувства по-благодарен за това, че е вкъщи. След като прочете писмото си, О'Брайън чувства вината, че никога не е преживявал натрапчивите духове, които обезсилвали Боукър и други, но след това осъзнава, че е намерил някаква катарзис чрез писането си. Неговото писане му позволява да изразява вината си за грешките и избора си, както и за нещата, които е видял.
приемане
Друга тема, която изследва романът "Нещата, които извършват", е приемането. О'Брайън използва своето писание, за да приеме своя собствен опит и да изследва различните видове истини, които той знае, че съществуват. През романа, мъжете идват да приемат реалностите на тяхното положение: задълженията, които трябва да изпълняват; Смъртта на Киова, Кърт Лимон и Тед Лавандър; Приемането на техните роли в единицата; Приемането на битката; Приемането, че дори във война има и красота. Рат Кили идва да приеме смъртта на най-добрия си приятел Curt Lemon, като застреля бебе на биволи, след което вече не може да приеме войната и се изстреля на крака. Когато се завръщат вкъщи, Бокър не може да приеме новата си роля като цивилен и се увисва; Тед Левънд приема своята реалност като взема транквилайзери, докато не бъде застрелян. Мъжете всички се справят и приемат новите си ситуации по различни начини. Историите на О'Брайън се опитват да донесат своята военна история, колективните истории-истини, които включват и случващите се истини и съществуват в една, сплотена вселена в ума им.
Мотиви, изображения и символи
Разкази
Важен повтарящ се мотив в романа "Нещата, които водят", е дискусията на О'Брайън за целите на историите. Той говори за това, как разказването на историите му не е непременно терапия за него, но е умствено. Той казва, че разказването на военни истории ги кара да излизат от миналото и в настоящето и тяхната цел е да се присъединят към миналото към бъдещето. Той пише: "Историите са за вечността, когато паметта е изтрита, когато няма нищо, което да си спомня, освен историята." Той анализира склонността си постоянно да разказва истории толкова години след войната като 43-годишен мъж, когато Дъщерята Катлийн го нарича. Предполага, че той вероятно би трябвало да пише за нещо друго, но в същото време вижда колко е важно да се поддържат историите живи - запазва спомените си, приятелите си и дори грешките му живи.
Мъжът, когото убих
Важен повтарящ се символ в романа "Нещата, които носят", е младият виетнамски човек, който О'Брайън може или не е убил. Това се вписва в мислите на О'Брайън, че всеки войник носи бреме от войната. За О'Брайън този човек изглежда е едно от по-големите неща, които все още носи. О'Брайън описва човека с гротескни подробности, след като го е убил, но след това той спекулира за това кой е бил преди човекът и някои от биографичните подробности изглежда съвпадат с живота на О'Брайън. Той осъществява връзка с човека, въпреки че не е ясно дали той го е убил или не. Независимо от това, човекът е призрак в историите, които О'Брайън очевидно все още се бори да се справи.
Полето, където Киува умира
Друг важен символ в романа "Нещата, които носят", е полето, където Киува умира. В най-приятните условия, това е поле, пълна с блатисти отпадъци: "тоалетната на селото". Мъжете се заселват в близост до него и полето се атакува през нощта. Норман Боукър разказва, че отива към крещящ Киова, но когато стигне до него, той вече е под глъчката. Той потъва в него и Боукър пуска ботуша си, защото може да се почувства и да се плъзне под него. Боукър казва, че би могъл да спечели Сребърната звезда, ако не беше за миризмата. По-късно в романа обаче О'Брайън разкрива, че тази нощ Бокър не е загубил нервите си и Сребърната звезда. Това беше той. По-късно О'Брайън посещава полето с дъщеря си, Катлийн. Ясно е, че смъртта на Киова все още тежи върху него.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте разказвач, който идентифицира повтарящи се теми в "Нещата, които те носят". Илюстрирайте копия на всяка тема и напишете кратко описание под всяка клетка.
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Идентифицирайте темата (темите) от "Нещата, които те носят", които искате да включите и заменете текста "Тема 1".
- Създайте изображение за примери, които представляват тази тема.
- Напишете описание на всеки от примерите.
- Запишете и изпратете своя сценарий.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | Нуждае се от Подобрение | |
|---|---|---|---|---|
| Идентификация на тема (и), символ (и) и / или мотив (и) | Всички теми са правилно идентифицирани като важни повтарящи се теми или съобщения в историята. Символите са правилно идентифицирани като обекти, които представляват нещо друго на по-високо ниво в историята. Мотивите са правилно идентифицирани като важни повтарящи се черти или идеи в историята. | Повечето теми са правилно идентифицирани, но други липсват или са непълни. Повечето символи са правилно идентифицирани, но някои обекти липсват или са непълни. Някои мотиви са правилно идентифицирани, но други липсват или са непълни. | Повечето теми липсват, не са пълни или са неправилни. Повечето символи липсват, не са пълни или са неправилни. Повечето мотиви липсват, не са пълни или са неправилни. | Никакви теми, символи или мотиви не са правилно идентифицирани. |
| Примери и Описания | Цитите и примерите са точни за темата, символите и / или мотивите, които са идентифицирани. Описанията точно обясняват темата, символите и / или мотивите и подчертават значението им за историята. | Повечето цитати и примери са точни за темата, символите и / или мотивите, които се идентифицират. Описанията най-точно обясняват темата, символите и / или мотивите и подчертават значението им за историята. | Повечето цитати и примери са минимални, неточни или несвързани с темата, символите и / или мотивите, които са идентифицирани. Описанията съдържат неточности в обясненията си или не подчертават значението им за историята. | Примерите и описанията липсват или са твърде малки, за да се оценят. |
| Изображение | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са точни за историята и отразяват времето, усилията, мисълта и грижите по отношение на поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са най-вече точни за историята. Те отразяват времето и усилията, поставени в поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са неточни към историята. Изображенията могат да се втурват или да покажат минимално усилие, време и грижи, поставени в поставянето и създаването на сцените. | В повечето изображения липсват твърде много елементи или са твърде малки, за да бъдат вкарани. Малко време или усилия са поставени в поставянето и създаването на сцените. |
| Английските Конвенции | Няма никакви грешки в правопис, граматика или механика в цялата сценария. Всички части от писането отразяват внимателно корекция и точност на историята. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Всички части от писането показват точност на историята и някои корекции. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Повечето части от писането не отразяват коригирането или точността на историята. | Грешките в правописа, граматиката и механиката в писането на части от сценария сериозно пречат на комуникацията. |
Как да се справим с нещата, които носеха: теми, символи и мотиви
Ангажирайте учениците с творческо писане за лични тежести
Помолете учениците да напишат кратък личен разказ за тежестта, която носят — било то физическа, емоционална или символична. Свързването на личния опит с романа задълбочава емпатията и разбирането, като помага на учениците да се свържат с темите на О'Брайън и същевременно развиват писателските си умения.
Насърчете учениците да създадат съвместен мозъчен щурм за общи тежести
Фасилитирайте класна дискусия, в която учениците изброяват типове тежести, които хората могат да носят (напр. тайни, отговорности, мечти). Тази съвместна стъпка помага на учениците да видят универсалността на темите в романа и насърчава участието на всички ученици.
Помогнете на учениците да очертаят своя разказ преди писане
Насърчете учениците да плануват историята си, като запишат кой, какво, кога, къде и защо за техния избран тежест. Очертаването прави писането по-малко плашещо и осигурява ясна структура и фокус за техните разкази.
Моделирайте емоционално разказване с вашия собствен пример
Споделете кратка лична история за тежест, която сте носили (подходящо за възрастта). Моделирането на уязвимост вдъхновява доверие и показва на учениците как да използват детайли и емоции, за да оживеят разказа си.
Насърчете уважително споделяне и размисъл
Поканете учениците да споделят своите истории с партньор или в класа, като напомняте на всички да слушат активно и да отговарят любезно. Споделянето гради класната общност и помага на учениците да видят връзките между живота им и литературата.
Често задавани въпроси относно нещата, които са носили: теми, символи и мотиви
Какви са основните теми в книгата The Things They Carried?
Основните теми в The Things They Carried включват тежестта на войната, разликата между истината за историята и случката, вина и приемане. Романът изследва както физическите, така и емоционалните тежести, които носят войниците, как разказването на истории формира паметта и как хората се справят с травмата.
Как мога да преподавам теми и символи в книгата The Things They Carried на ученици в средното училище?
Използвайте разказвателни табла за визуално идентифициране и илюстриране на ключови теми и символи от романа. Насърчете учениците да намират подкрепящи детайли в текста и да създават кратки описания, което прави абстрактните концепции по-лесни за разбиране и обсъждане в класната стая.
Какво символизира полето, в което умира Киова?
Полето, в което умира Киова, символизира травмата и вината, които носят войниците. Представлява както буквална, така и емоционална блатна територия, показвайки как определени събития от войната продължават да преследват и формират героите дълго след края на боевете.
Как Тим О'Брайън използва разликата между историята-истина и случката-истина в книгата?
Тим О'Брайън замъглява границите между истината на историята и истината на случката, като предполага, че емоционалната истина може да бъде по-силна от фактическата точност. Той подчертава чувствата и психологическата реалност на войниците, а не само разказването на събитията такива, каквито се случват.
Кои са ефективните дейности за изследване на мотивите в книгата The Things They Carried?
Ангажирайте учениците с дейности като идентифициране на повтарящи се мотиви (например разказване, вина, товар) чрез създаване на визуални сторибордове, писане на дневникови записи от гледната точка на герой или обсъждане на това как конкретните символи се повтарят и развиват в цялата книга.
Повече Storyboard That
Нещата, Които те Носят
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
