Общ Преглед на Дейността
Друг чудесен начин да ангажирате учениците си е чрез създаването на стихотворения, които използват речника от Нещата, които носят. Ето списък на няколко думи, които обикновено се преподават с романа, и пример за визуален речник.
- катарзис
- униформа
- селце
- топография
- bivouacked
- възторг
- гангрена
- Детектор на мината
- culottes
- нужника
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Демонстрирайте разбирането си за думите в "Нещата, които извършват", като създадете визуализации.
- Изберете три думи от текста и ги въведете в полето за заглавия.
- Намерете дефиницията в печат или онлайн речник.
- Напишете изречение, което използва думата в речника.
- Илюстрира значението на думата в клетката, използвайки комбинация от сцени, знаци и елементи.
- Друга възможност е да използвате " Photos for Class да покажете значението на думите в лентата за търсене.
- Запишете и изпратете своя сценарий.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Слово 1 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 1 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 2 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 2 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 3 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 3 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
Общ Преглед на Дейността
Друг чудесен начин да ангажирате учениците си е чрез създаването на стихотворения, които използват речника от Нещата, които носят. Ето списък на няколко думи, които обикновено се преподават с романа, и пример за визуален речник.
- катарзис
- униформа
- селце
- топография
- bivouacked
- възторг
- гангрена
- Детектор на мината
- culottes
- нужника
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Демонстрирайте разбирането си за думите в "Нещата, които извършват", като създадете визуализации.
- Изберете три думи от текста и ги въведете в полето за заглавия.
- Намерете дефиницията в печат или онлайн речник.
- Напишете изречение, което използва думата в речника.
- Илюстрира значението на думата в клетката, използвайки комбинация от сцени, знаци и елементи.
- Друга възможност е да използвате " Photos for Class да покажете значението на думите в лентата за търсене.
- Запишете и изпратете своя сценарий.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Слово 1 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 1 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 2 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 2 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 3 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 3 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
Как да се справим с речника на „Нещата, които носеха“
Как да улесним галерия за споделяне на речник
Насърчавайте учениците да показват своите визуални табла с речник, като организират галерия за разходка. Разходките из галерията позволяват на учениците да учат от работата на другите и да задълбочават разбирането си за ключовите термини чрез взаимодействие с връстници.
Подредете визуални табла около класната стая
Показвайте таблата на всеки ученик или група на бюра или по стените. Това създава приветливо пространство за движение и наблюдение. Виждането на всички табла наведнъж помага на учениците да създават връзки между думите и техните визуални представяния.
Разпределете групи ученици да започнат на различни табла
Разделете класа на малки групи и насърчете всяка група да започне на различен storyboard. Това предотвратява струпването и гарантира равно внимание към всяка табла.
Инструкции за учениците да се движат и обсъждат
Нека групите се сменят на всеки няколко минути към следващата табла. Насърчавайте ги да обсъждат думата, нейното определение и илюстрацията на всяка станция. Тази активна ангажираност насърчава сътрудничеството и затвърждава разбирането.
Подтиквайте учениците да дават положителни обратни връзки
Помолете учениците да оставят лепящи бележки или устни коментари с конкретна похвала или въпроси към създателите. Конструктивната обратна връзка повишава увереността и насърчава внимателно участие.
Често задавани въпроси относно речника на „Нещата, които носеха“
Какво е визуална дъска за речника за The Things They Carried?
Визуалната дъска за речника за The Things They Carried е активност, при която учениците избират ключови думи от романа, дефинират ги, използват ги в изречения и илюстрират значението им със сцени или изображения. Това помага за задълбочаване на разбирането на речника по креативен и ангажиращ начин.
Как мога да преподавам речника от The Things They Carried на ученици от 9-ти и 10-ти клас?
За да преподавате речника от The Things They Carried на ученици от 9-ти и 10-ти клас, позволете им да избират думи от романа, да търсят определения, да ги използват в изречения и да създават визуални представяния с рисунки или снимки. Това засилва разбирането и запаметяването.
Какви са някои ключови думи от речника от The Things They Carried?
Обичайните думи от речника на The Things They Carried включват catharsis, умора, hamlet, топография, bivouacked, възторг, гангрена, минидетектор, кулоти и тоалетна.
Кой е най-добрият начин за ангажиране на учениците с нов речник?
Най-добрият начин за ангажиране на учениците с нов речник е чрез интерактивни дейности като сторибордове или визуални речникови дъски. Те позволяват на учениците да свързват думи с изображения и лични преживявания, което прави ученето по-запомнящо се и забавно.
Как помагат визуализациите на учениците да научат речника?
Визуализациите помагат на учениците да учат речника, като свързват думи с изображения, което увеличава разбирането и запаметяването. Визуализациите задействат различни стилове на учене и насърчават по-дълбоко мислене за значението и употребата на думите.
Повече Storyboard That
Нещата, Които те Носят
- Always Writing • mrsdkrebs • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Campsite tents • bibliojojo • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Small village • nucce • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Super Saturday • West Point - The U.S. Military Academy • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Trail map • vasile23 • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
