Общ Преглед на Дейността
В тази дейност студентите ще създадат времева линия, която показва тяхното разбиране за това как са се променили идеите за електричество. Това е чудесен начин да разгледате как работи научният метод в реалния свят. Можете да подчертаете как науката се нуждае от учените за съвместна работа, за да споделят открития за по-нататъшно разбиране от човека, както и как научните открития могат да се възползват пряко от човешкия род и да доведат до важни изобретения. Студентите трябва да се стремят да изберат поне шест от тези участници, които да включат в своята времева линия.
Важни хора в историята на електричеството
- Талес на Милет (624-546 г. пр.н.е.)
- Уилям Гилбърт (1544-1603)
- Бенджамин Франклин (1706-1790)
- Томас Зеебек (1770-1831)
- Джоузеф Пристли (1773-1804)
- Хенри Кавендиш (1731-1810)
- Шарл де Кулом (1736-1806)
- Луиджи Галвани (1737-1798)
- Алесандро Волта (1745-1827)
- Андре-Мари Ампер (1775-1836)
- Хъмфри Дейви (1778-1829)
- Георг Ом (1789-1854)
- Daniell Cell (1790-1845)
- Майкъл Фарадей (1971-1867)
- Чарлз Пшеничен камък (1802-1875)
- Джоузеф Лебед (1828-1914)
- Джеймс Уимшърст (1832-1903)
- Томас Едисън (1847-1931)
- Александър Греъм Бел (1847-1922)
- Джоузеф Джон Томсън (1856-1940)
- Никола Тесла (1856-1943)
- Вилем Айнтовен (1860-1927)
- Робърт Ван Де Грааф (1901-1967)
За алтернатива на оформлението на времевата линия, учениците да създадат плакат за времева линия, който да включат в презентация или галерия. Можете да добавите повече от един шаблон към това задание, за да дадете на учениците много възможности и съответно да коригирате инструкциите.
Разширена активност
Накарайте студентите да направят по-задълбочени изследвания на един от учените, които са избрали, и да създадат биографичен плакат, в който да се опише подробно техния живот и важният им принос към науката. Учениците могат да представят работата си на класа в обикновен формат за презентация или могат да бъдат окачени в стаята за разходка в галерия!
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте времева линия, която показва вашето разбиране за това как и защо идеите за електричество са се променили с течение на времето
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- Добавете допълнителни клетки, ако е необходимо.
- Изберете шест души или моменти от историята на науката, които смятате, че са най-важни в нашето разбиране за електричеството.
- Напишете заглавие и годината за тези шест моменти, като използвате времевата линия.
- Илюстрирайте момента с клетка, като използвате комбинация от сцени, герои и елементи.
- Напишете няколко изречения, за да опишете момента и защо е важен.
- Запазете и изпратете своя история.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Sentences | All the cells are clearly described with details of the significance of the milestone. | All the cells are clearly described. | Some cells are described |
| Visualization | The storyboard cells clearly illustrate all five of the chosen historical moments. | The storyboard cells clearly illustrate some of the five chosen historical moments. | The storyboard cells does not clearly any of the five chosen historical moments. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Общ Преглед на Дейността
В тази дейност студентите ще създадат времева линия, която показва тяхното разбиране за това как са се променили идеите за електричество. Това е чудесен начин да разгледате как работи научният метод в реалния свят. Можете да подчертаете как науката се нуждае от учените за съвместна работа, за да споделят открития за по-нататъшно разбиране от човека, както и как научните открития могат да се възползват пряко от човешкия род и да доведат до важни изобретения. Студентите трябва да се стремят да изберат поне шест от тези участници, които да включат в своята времева линия.
Важни хора в историята на електричеството
- Талес на Милет (624-546 г. пр.н.е.)
- Уилям Гилбърт (1544-1603)
- Бенджамин Франклин (1706-1790)
- Томас Зеебек (1770-1831)
- Джоузеф Пристли (1773-1804)
- Хенри Кавендиш (1731-1810)
- Шарл де Кулом (1736-1806)
- Луиджи Галвани (1737-1798)
- Алесандро Волта (1745-1827)
- Андре-Мари Ампер (1775-1836)
- Хъмфри Дейви (1778-1829)
- Георг Ом (1789-1854)
- Daniell Cell (1790-1845)
- Майкъл Фарадей (1971-1867)
- Чарлз Пшеничен камък (1802-1875)
- Джоузеф Лебед (1828-1914)
- Джеймс Уимшърст (1832-1903)
- Томас Едисън (1847-1931)
- Александър Греъм Бел (1847-1922)
- Джоузеф Джон Томсън (1856-1940)
- Никола Тесла (1856-1943)
- Вилем Айнтовен (1860-1927)
- Робърт Ван Де Грааф (1901-1967)
За алтернатива на оформлението на времевата линия, учениците да създадат плакат за времева линия, който да включат в презентация или галерия. Можете да добавите повече от един шаблон към това задание, за да дадете на учениците много възможности и съответно да коригирате инструкциите.
Разширена активност
Накарайте студентите да направят по-задълбочени изследвания на един от учените, които са избрали, и да създадат биографичен плакат, в който да се опише подробно техния живот и важният им принос към науката. Учениците могат да представят работата си на класа в обикновен формат за презентация или могат да бъдат окачени в стаята за разходка в галерия!
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте времева линия, която показва вашето разбиране за това как и защо идеите за електричество са се променили с течение на времето
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- Добавете допълнителни клетки, ако е необходимо.
- Изберете шест души или моменти от историята на науката, които смятате, че са най-важни в нашето разбиране за електричеството.
- Напишете заглавие и годината за тези шест моменти, като използвате времевата линия.
- Илюстрирайте момента с клетка, като използвате комбинация от сцени, герои и елементи.
- Напишете няколко изречения, за да опишете момента и защо е важен.
- Запазете и изпратете своя история.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Sentences | All the cells are clearly described with details of the significance of the milestone. | All the cells are clearly described. | Some cells are described |
| Visualization | The storyboard cells clearly illustrate all five of the chosen historical moments. | The storyboard cells clearly illustrate some of the five chosen historical moments. | The storyboard cells does not clearly any of the five chosen historical moments. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Как да разберем важните етапи в историята на електричеството
Организирайте обиколка из класната стая с галерия за представяне на времеви линии на учениците
Преобразете класната стая в интерактивен музей, като изложите проектите на учениците за времеви линии около стаята. Поканете учениците да обикалят, да наблюдават работата на другите и да оставят положителна обратна връзка върху лепенки. Този подход насърчава ученето от връстници, развива умения за презентация и празнува усилията на всички!
Задайте ясни очаквания за участието в обиколката с галерия
Преди да започнете, обяснете целта и очакванията за поведение по време на галерийната обиколка. Нека учениците знаят как да дават уважителна, конкретна обратна връзка и колко време да прекарват при всяка изложба.
Подгответе материали за обратна връзка за преглед от равноправни
Осигурете лепенки, формуляри за обратна връзка или цифрови инструменти за коментари, за да могат учениците лесно да оставят обмислени коментари при всяка станция. Това помага на учениците да практикуват конструктивна критика и да повишават увереността си пред презентации.
Ръководете учениците при системната ротация на изложбите
Организирайте учениците в малки групи и назначете им начален дисплей. След определено време сигнализирайте, кога да ротират. Това гарантира, че всяка времева линия получава внимание и разходката протича гладко.
Облегчете дискусия за размисъл след обиколката с галерия
Съберете класа и поканете учениците да споделят какво ги е вдъхновило или нещо ново, което са научили от времевите линии на съучениците си. Това засилва ключовите концепции и насърчава усещане за общност.
Често задавани въпроси за важните етапи в историята на електричеството
Кои са най-важните етапи в историята на електричеството, които учениците трябва да знаят?
Ключови етапи в историята на електричеството включват откритията на Талес от Милет, експериментите на Бенджамин Франклин с мълния, изобретяването на батерията от Алесандро Волта и развитието на електрическата крушка от Томас Едисон. Тези пробиви помогнаха да се формира нашето разбиране и използване на електричеството днес.
Как учениците могат да създадат времева линия на историята на електричеството в класната стая?
Учениците могат да създадат времева линия, като изберат шест важни личности или събития, добавят заглавия и години, илюстрират всеки момент и пишат кратки описания. Това може да стане дигитално или като плакат за презентации или галерия.
Кои са някои ключови учени, допринесли за нашето разбиране на електричеството?
Значими учени в областта на електричеството включват Уилям Гилбърт, Бенджамин Франклин, Алесандро Волта, Михаил Фарадей, Никола Тесла и Томас Едисон. Всеки е направил важни открития или изобретения, които са напреднали електрическата наука.
Каква е ползата от използването на активност с времева линия за преподаване на историята на електричеството?
Активността временна линия помага на учениците да визуализират как са се развивали научните идеи, да разберат колаборативния характер на науката и да видят как откритията водят до реални изобретения, които ползват обществото.
Кои са някои креативни алтернативи на традиционната времева линия за преподаване на електричеството?
Алтернативи включват създаване на плакат с времева линия за галерия, създаване на биографични плакати за учени или използване на множество шаблони за презентации на изследванията на учениците.
Повече Storyboard That
Електрически Вериги
- Wooden Board. • Knut Burmeister • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
