نظرة عامة على النشاط
في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بتطبيق مفاهيم حول الحكومة وإنشاء بلدهم . سيتعين على الطلاب اختيار شكل من أشكال الحكومة وشرح السبب وراء قرارهم - لماذا يعتقدون أن هذا هو النوع الأمثل من الحكم لبلدهم؟ يمكنك تخصيص هذه المهمة لتلبية احتياجات الفصل الخاص بك ، ولكن نشجعك على تقديم العديد من الخيارات للطلاب. يمكن أن تكون لوحة العمل هذه بمثابة مهمة تلخيصية للوحدة ويمكن تقديمها لبقية الفصل ، إما بشكل فردي أو كجزء من معرض بلد على مستوى الفصل الدراسي حيث يتم عرض كل بلد في وقت واحد.
عناصر قائمة اختيار إنشاء دولة ممكنة:
- اسم البلد
- علم
- نوع الحكومة
- قوانين فريدة من نوعها
- خريطة
نشاط ممتد
يجب على الطلاب إنشاء لوحة عمل تعكس الحياة اليومية للمواطن في بلدهم. يمكن للطلاب توضيح بعض الممارسات الثقافية ، أو كيف تؤثر الحكومة على حياتهم. يمكن للطلاب تقديم القصص المصورة الخاصة بهم إلى الفصل ، ويمكن للفصل أن يقرر البلد الأكثر جاذبية لهم.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
إنشاء بلد ، وتحديد نوع الحكومة وأي قوانين فريدة من نوعها جنبا إلى جنب مع العلم والخريطة.
- انقر فوق "بدء الواجب".
- في وسط خريطة العنكبوت ، حدد اسم بلدك.
- في خلية واحدة ، قم بإنشاء علم وشرح رمزه.
- في خلية ثانية ، حدد نوع الحكومة التي اخترتها والسبب في ذلك.
- في خلية ثالثة ، حدد أي قوانين فريدة تتعلق بهذا البلد.
- في الخلية الرابعة ، قم بإنشاء خريطة للبلد.
- قم بإنشاء أي رسوم توضيحية باستخدام المشاهد أو الأحرف أو العناصر أو المواد المناسبة.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
خطة الدرس المرجعي
نظرة عامة على النشاط
في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بتطبيق مفاهيم حول الحكومة وإنشاء بلدهم . سيتعين على الطلاب اختيار شكل من أشكال الحكومة وشرح السبب وراء قرارهم - لماذا يعتقدون أن هذا هو النوع الأمثل من الحكم لبلدهم؟ يمكنك تخصيص هذه المهمة لتلبية احتياجات الفصل الخاص بك ، ولكن نشجعك على تقديم العديد من الخيارات للطلاب. يمكن أن تكون لوحة العمل هذه بمثابة مهمة تلخيصية للوحدة ويمكن تقديمها لبقية الفصل ، إما بشكل فردي أو كجزء من معرض بلد على مستوى الفصل الدراسي حيث يتم عرض كل بلد في وقت واحد.
عناصر قائمة اختيار إنشاء دولة ممكنة:
- اسم البلد
- علم
- نوع الحكومة
- قوانين فريدة من نوعها
- خريطة
نشاط ممتد
يجب على الطلاب إنشاء لوحة عمل تعكس الحياة اليومية للمواطن في بلدهم. يمكن للطلاب توضيح بعض الممارسات الثقافية ، أو كيف تؤثر الحكومة على حياتهم. يمكن للطلاب تقديم القصص المصورة الخاصة بهم إلى الفصل ، ويمكن للفصل أن يقرر البلد الأكثر جاذبية لهم.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
إنشاء بلد ، وتحديد نوع الحكومة وأي قوانين فريدة من نوعها جنبا إلى جنب مع العلم والخريطة.
- انقر فوق "بدء الواجب".
- في وسط خريطة العنكبوت ، حدد اسم بلدك.
- في خلية واحدة ، قم بإنشاء علم وشرح رمزه.
- في خلية ثانية ، حدد نوع الحكومة التي اخترتها والسبب في ذلك.
- في خلية ثالثة ، حدد أي قوانين فريدة تتعلق بهذا البلد.
- في الخلية الرابعة ، قم بإنشاء خريطة للبلد.
- قم بإنشاء أي رسوم توضيحية باستخدام المشاهد أو الأحرف أو العناصر أو المواد المناسبة.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
خطة الدرس المرجعي
كيفية إنشاء لوحة قصصية عن بلد ما
كيفية تسهيل التغذية الراجعة المدروسة من قبل الأقران على لوحات القصص الوطنية
شجع الطلاب على تقديم ملاحظات بناءة على لوحات القصص الخاصة بهم لتعميق الفهم وتعزيز التعاون. المراجعة من قبل الأقران تساعد الطلاب على التفكير في عملهم وتعلم من الآخرين.
ضع إرشادات واضحة للتغذية الراجعة
امنح الطلاب أسئلة أو معايير محددة لاستخدامها عند مراجعة لوحة قصة زميل، مثل وضوح شرح الحكومة أو الإبداع في القوانين. هذا يضمن أن تظل الملاحظات مركزة ومفيدة.
نمذجة تغذية راجعة فعالة
اعرض كيف تقدم تعليقات إيجابية ومحددة وقابلة للتنفيذ عن طريق مراجعة لوحة قصة نموذجية معًا. يتعلم الطلاب بشكل أفضل عندما يرون أمثلة على نوعية الملاحظات الجيدة.
نظم جلسات مراجعة منظمة من الأقران
اقترن الطلاب أو أنشئ مجموعات صغيرة وحدد وقتًا لتبادل لوحات القصص وملء نماذج الملاحظات. الجلسات المنظمة تحافظ على سير العملية وتضمن أن يتلقى كل طالب ملاحظات.
وجه التفكير والمراجعة
اطلب من الطلاب أن يراجعوا الملاحظات التي تلقوها ويختاروا على الأقل اقتراحًا واحدًا لتعديل أو توسيع لوحة قصتهم. التفكير يعزز مهارات التقييم الذاتي ويقوي المشاريع النهائية.
الأسئلة الشائعة حول إنشاء لوحة قصصية خاصة بالبلد
كيف أوجه الطلاب لإنشاء لوحة قصة بلد خاصة بهم لدرس الحكومة؟
للتوجيه في إنشاء لوحة قصة بلد، اطلب منهم اختيار نوع حكومة، تصميم علم برمزية، تحديد قوانين فريدة، ورسم خريطة. شجعهم على شرح اختياراتهم وتقديم أعمالهم للفصل لمزيد من التفاعل.
ما هي بعض العناصر الإبداعية لقائمة التحقق لمشروع صفّي "إنشاء بلد"؟
عناصر القائمة الإبداعية تشمل اسم البلد، تصميم العلم مع تفسيرات، نوع الحكومة مع الأسباب، القوانين الفريدة وخريطة. يمكنك أيضًا طلب ممارسات ثقافية أو لوحة قصة للحياة اليومية.
ما هي أفضل طريقة لشرح أنواع الحكومات المختلفة للطلاب في المرحلة الإعدادية؟
النهج الأفضل هو استخدام تعريفات بسيطة، أمثلة من العالم الحقيقي، ومقارنة كيف تتخذ القرارات في كل نظام. يمكن أن تساعد الوسائل المرئية مثل لوحات القصص أو المخططات الطلاب على فهم الاختلافات بين الديمقراطيات، الملكيات، الأنظمة الديكتاتورية، والمزيد.
كيف يمكن للطلاب دمج العناصر الثقافية في مشروع إنشاء بلدهم؟
يمكن للطلاب إضافة عناصر ثقافية من خلال وصف الحياة اليومية، التقاليد، العطلات، الأطعمة، أو الأنشطة النموذجية في بلدهم. هذا يضيف عمقًا ويجعل لوحة قصة البلد أكثر تفاعلًا وواقعية.
لماذا يعد إنشاء لوحة قصة بلد مهمة فعالة للدراسات الاجتماعية؟
يعد إنشاء لوحة قصة بلد فعالًا لأنه يشجع على التفكير النقدي، الإبداع، وتطبيق مفاهيم الحكومة. يقوم الطلاب بتجميع المعرفة من خلال اتخاذ القرارات وتبريرها، مما يعمق الفهم من خلال التعلم العملي.
المزيد من Storyboard That
مقدمة إلى الحكومة
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
