نظرة عامة على النشاط
اثنين من أكثر الجوانب الدائمة لمصر القديمة هما الأهرامات وممارسة التحنيط. في حين أنهم على دراية بهاتين العمليتين ، لا يدرك الطلاب غالبًا سبب تطور المصريين لهم. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء خريطة أو شبكة عنكبوتية لوصف هذه التقاليد الأيقونية .
يجب على الطلاب تقديم البحوث التي تجيب على الأسئلة التالية:
- لماذا ابتكر المصريون المومياوات؟
- لماذا بنى المصريون الأهرامات؟
- كيف ابتكر المصريون المومياوات؟
- كيف بنى المصريون الأهرامات؟
اضبط درجة تعقيد الأسئلة على مستوى طلابك. قد تشمل الأسئلة الأخرى ما يلي:
- إلى جانب الجسم المحنط ، ما الذي تم وضعه في أهرامات الفراعنة؟
- كيف نعرف الأهرامات؟
- ما هي عملية التحنيط؟
- من الذي أجرى التحنيط؟
- كم من الوقت استغرق بناء الهرم؟
- كيف تمت معاملة أجساد المواطنين العاديين بطريقة مختلفة عن جثث الفراعنة؟
نشاط ممتد
يمكن تكليف الطلاب بأهرامات محددة للبحث وإنشاء لوحة عمل حول متى تم بناؤها ، ومن تم دفنه هناك ، وعندما تم اكتشافه. هناك أكثر من 100 هرم للطلاب للاختيار من بينها! يمكن للطلاب أيضًا تفكيك مقابر الدفن وتعليقها بتنسيق القصة المصورة.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء مخطط عنكبوتي حول كيف ولماذا استخدم المصريون المومياوات والأهرامات.
- انقر فوق "بدء التخصيص".
- في مربعات العنوان ، أدخل الأسئلة التي ستجيب عليها (كيف وأسباب الأهرامات والمومياوات).
- اكتب إجابتك في مربعات الوصف.
- قم بإنشاء رسم توضيحي لكل إجابة باستخدام المشاهد أو الشخصيات أو العناصر أو الصور Photos for Class .
خطة الدرس المرجعي
نظرة عامة على النشاط
اثنين من أكثر الجوانب الدائمة لمصر القديمة هما الأهرامات وممارسة التحنيط. في حين أنهم على دراية بهاتين العمليتين ، لا يدرك الطلاب غالبًا سبب تطور المصريين لهم. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء خريطة أو شبكة عنكبوتية لوصف هذه التقاليد الأيقونية .
يجب على الطلاب تقديم البحوث التي تجيب على الأسئلة التالية:
- لماذا ابتكر المصريون المومياوات؟
- لماذا بنى المصريون الأهرامات؟
- كيف ابتكر المصريون المومياوات؟
- كيف بنى المصريون الأهرامات؟
اضبط درجة تعقيد الأسئلة على مستوى طلابك. قد تشمل الأسئلة الأخرى ما يلي:
- إلى جانب الجسم المحنط ، ما الذي تم وضعه في أهرامات الفراعنة؟
- كيف نعرف الأهرامات؟
- ما هي عملية التحنيط؟
- من الذي أجرى التحنيط؟
- كم من الوقت استغرق بناء الهرم؟
- كيف تمت معاملة أجساد المواطنين العاديين بطريقة مختلفة عن جثث الفراعنة؟
نشاط ممتد
يمكن تكليف الطلاب بأهرامات محددة للبحث وإنشاء لوحة عمل حول متى تم بناؤها ، ومن تم دفنه هناك ، وعندما تم اكتشافه. هناك أكثر من 100 هرم للطلاب للاختيار من بينها! يمكن للطلاب أيضًا تفكيك مقابر الدفن وتعليقها بتنسيق القصة المصورة.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء مخطط عنكبوتي حول كيف ولماذا استخدم المصريون المومياوات والأهرامات.
- انقر فوق "بدء التخصيص".
- في مربعات العنوان ، أدخل الأسئلة التي ستجيب عليها (كيف وأسباب الأهرامات والمومياوات).
- اكتب إجابتك في مربعات الوصف.
- قم بإنشاء رسم توضيحي لكل إجابة باستخدام المشاهد أو الشخصيات أو العناصر أو الصور Photos for Class .
خطة الدرس المرجعي
كيف تعرف لماذا استخدم المصريون القدماء التحنيط وبناء الأهرامات؟
اشرك الطلاب في تحدي STEM عملي لبناء الهرم
اجذب اهتمام الطلاب من خلال تحويل دراسات الأهرامات إلى مشروع تفاعلي في STEM. يعمل الطلاب في فرق لتصميم وبناء نماذج هرم صغيرة باستخدام مواد يومية—مثل الأقماع، الطين، أو مكعبات السكر—لاستكشاف مفاهيم الهندسة والعمل الجماعي.
جمع وتنظيم مواد بناء بسيطة
اختر عناصر متاحة مثل عيدان الأسنان، المارشميلو، الكرتون، أو الأكواب البلاستيكية. شجع الطلاب على تجربة مواد مختلفة لتقييم أيها يخلق أكثر هيكل ثابت.
إرشاد الطلاب لعصف ذهني لأفكار التصميم
سهل مناقشة جماعية حول ما يجعل الهرم مستقرًا ولماذا اختار المصريون القدماء هذا الشكل. حُث الفرق على رسم تصاميم أهراماتهم قبل بدء البناء.
دعم الفرق أثناء بناء واختبار أهراماتهم
راقب التقدم أثناء تجميع الطلاب لنماذجهم، وقدم نصائح حول موازنة الوزن وتوصيل القطع بشكل آمن. شجع الطلاب على اختبار وتحسين تصاميمهم من أجل القوة والدقة.
قيادة مناقشة للتفكير والربط
اطلب من الطلاب مشاركة التحديات والنجاحات من عملية البناء الخاصة بهم. ربط تجاربهم بالإنجازات الهندسية الحقيقية لمصر القديمة، مع تعزيز النقاط الرئيسية حول التاريخ وSTEM.
أسئلة شائعة حول لماذا استخدم المصريون القدماء التحنيط وبناء الأهرامات؟
لماذا قام المصريون القدماء بتحنيط الأجساد؟
مارس المصريون القدماء تحنيط الأجساد للحفاظ عليها للحياة الآخرة. كانوا يعتقدون أن الروح بحاجة إلى جسد محفوظ جيدًا للتعرف عليه والعودة إليه، مما يضمن رحلة آمنة ووجودًا بعد الموت.
لماذا بنى المصريون القدماء الأهرامات؟
بُنيت الأهرامات كقبور ضخمة للفراعنة والقادة المهمين. كان المصريون يعتقدون أن هذه الهياكل تحمي الموتى وتوفر مكانًا لروحهم لترتقي إلى الحياة الآخرة.
كيف قام المصريون القدماء بتحنيط الأجساد؟
تضمنت عملية التحنيط إزالة الأعضاء الداخلية، وتجفيف الجسم بملح النطرون، ولفّه بالكتان، ووضعه في تابوت. ساعدت هذه العملية الدقيقة على منع التحلل وإعداد الشخص للحياة بعد الموت.
ما هي الأغراض التي وضعها المصريون داخل الأهرامات بجانب المومياوات؟
بالإضافة إلى الأجساد المومياء، كانت الأهرامات تحتوي على كنوز وطعام وملابس وتمائم وأشياء شخصية. كانت هذه العناصر تهدف لمساعدة المتوفيين في الحياة الآخرة.
كيف تم دفن المصريين العاديين مقارنة بالفراعنة؟
بينما تلقى الفراعنة عمليات تحنيط فاخرة وقبور في أهرامات، غالبًا ما كان يدفن المصريون العاديون في قبور بسيطة أو حفر رملية، مع عدد أقل من مقتنيات الدفن وقلّة في الحفظ.
المزيد من Storyboard That
مقدمة في مصر القديمة
- Giza pyramids • bandarji • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
