نظرة عامة على النشاط
إن اختيار الطلاب للاقتباس أو الحوار المفضل من الكتاب يسمح لهم بالتعبير عن أجزاء القصة التي يتردد صداها معهم على المستوى الشخصي. وبهذه الطريقة ، يقوم الطلاب بعمل اتصال بين النص والذات يوضح فهمهم للشخصيات وتطورهم أو موضوعات الرواية. يمكن للطلاب مشاركة القصص المصورة الخاصة بهم بعد ذلك وإجراء مناقشة قصيرة حول ما يعنيه الاقتباس أو الحوار بالنسبة لهم ولماذا اختاروه.
قد ينتهي الأمر ببعض الطلاب باختيار نفس الاقتباس أو الحوار ، لكن لديهم وجهات نظر مختلفة. من المثير للاهتمام دائمًا أن يرى الطلاب ويمكنهم فتح نقاش حول كيف لا يمكن للجميع قراءة نفس السطور بنفس الطريقة بناءً على وجهات نظرهم وتجاربهم الشخصية.
أمثلة على الاقتباسات أو الحوارات من وراء البحر المشرق
الصفحة 28: "بعض الناس يتركون الخوف يعلق بهم ، لذلك من الصعب الانسحاب."
الصفحة 31: "وأردت إجابات على الأسئلة التي ارتفعت وتراجعت وظهرت مرة أخرى ، موجة من الفضول كانت جزءًا من حياتي مثل البحر."
الصفحة 48: "تبدأ في النظر إلى الوراء الآن وقد لا ترى إلى أين أنت ذاهب."
صفحة 84: "إذا لم أكن جيدًا بما يكفي لهم من قبل ، فلا أعتقد أنني أريد أن أكون واحدًا منهم الآن."
صفحة 126: "قرأته مرارًا وتكرارًا. ثم أخذت ألغازه معي إلى الفراش. ووجدتهم ينتظرون في الصباح ، حيث تركتهم بالضبط ".
الصفحة 140: "لا أحد يفصل نفسه على جزيرة ما لم ينته من البر الرئيسي."
الصفحة 209: "لقد رأيت ذلك يحدث. لا يريد الناس الكثير حتى يتوفر لديهم الكثير ، وبعد ذلك يريدون المزيد والمزيد ".
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء لوحة عمل تحدد الاقتباس أو الحوار المفضل لديك في Beyond the Bright Sea . وضح اقتباسك واكتب ما يعنيه لك.
تعليمات الطالب:
- انقر فوق "بدء التعيين".
- اختر الاقتباس المفضل أو الحوار المفضل من Beyond the Bright Sea .
- قم بإنشاء صورة تمثل هذا الاقتباس أو الحوار باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
- في مربع الوصف ، اكتب الاقتباس أو الحوار وجملتين على الأقل حول ما يعنيه لك.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 7 Points | المستجدة 4 Points | بداية 1 Points | |
|---|---|---|---|
| خاطئة | شرح ما يعنيه الاقتباس للطالب واضح وجملان على الأقل. | يمكن فهم تفسير ما يعنيه الاقتباس للطالب ولكنه غير واضح إلى حد ما. | تفسير ما يعنيه الاقتباس للطالب غير واضح ولا يتكون من جملتين على الأقل. |
| الرسوم التوضيحية | يمثل الرسم التوضيحي الاقتباس أو التفسير باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة. | يتعلق الرسم التوضيحي بالاقتباس أو التفسير ، لكن يصعب فهمه. | لا يتعلق الرسم التوضيحي بوضوح بالاقتباس أو التفسير. |
| دليل على الجهد | العمل مكتوب بشكل جيد ومدروس بعناية. | يظهر العمل بعض الأدلة على الجهد. | يظهر العمل القليل من الأدلة على أي جهد. |
نظرة عامة على النشاط
إن اختيار الطلاب للاقتباس أو الحوار المفضل من الكتاب يسمح لهم بالتعبير عن أجزاء القصة التي يتردد صداها معهم على المستوى الشخصي. وبهذه الطريقة ، يقوم الطلاب بعمل اتصال بين النص والذات يوضح فهمهم للشخصيات وتطورهم أو موضوعات الرواية. يمكن للطلاب مشاركة القصص المصورة الخاصة بهم بعد ذلك وإجراء مناقشة قصيرة حول ما يعنيه الاقتباس أو الحوار بالنسبة لهم ولماذا اختاروه.
قد ينتهي الأمر ببعض الطلاب باختيار نفس الاقتباس أو الحوار ، لكن لديهم وجهات نظر مختلفة. من المثير للاهتمام دائمًا أن يرى الطلاب ويمكنهم فتح نقاش حول كيف لا يمكن للجميع قراءة نفس السطور بنفس الطريقة بناءً على وجهات نظرهم وتجاربهم الشخصية.
أمثلة على الاقتباسات أو الحوارات من وراء البحر المشرق
الصفحة 28: "بعض الناس يتركون الخوف يعلق بهم ، لذلك من الصعب الانسحاب."
الصفحة 31: "وأردت إجابات على الأسئلة التي ارتفعت وتراجعت وظهرت مرة أخرى ، موجة من الفضول كانت جزءًا من حياتي مثل البحر."
الصفحة 48: "تبدأ في النظر إلى الوراء الآن وقد لا ترى إلى أين أنت ذاهب."
صفحة 84: "إذا لم أكن جيدًا بما يكفي لهم من قبل ، فلا أعتقد أنني أريد أن أكون واحدًا منهم الآن."
صفحة 126: "قرأته مرارًا وتكرارًا. ثم أخذت ألغازه معي إلى الفراش. ووجدتهم ينتظرون في الصباح ، حيث تركتهم بالضبط ".
الصفحة 140: "لا أحد يفصل نفسه على جزيرة ما لم ينته من البر الرئيسي."
الصفحة 209: "لقد رأيت ذلك يحدث. لا يريد الناس الكثير حتى يتوفر لديهم الكثير ، وبعد ذلك يريدون المزيد والمزيد ".
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء لوحة عمل تحدد الاقتباس أو الحوار المفضل لديك في Beyond the Bright Sea . وضح اقتباسك واكتب ما يعنيه لك.
تعليمات الطالب:
- انقر فوق "بدء التعيين".
- اختر الاقتباس المفضل أو الحوار المفضل من Beyond the Bright Sea .
- قم بإنشاء صورة تمثل هذا الاقتباس أو الحوار باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
- في مربع الوصف ، اكتب الاقتباس أو الحوار وجملتين على الأقل حول ما يعنيه لك.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 7 Points | المستجدة 4 Points | بداية 1 Points | |
|---|---|---|---|
| خاطئة | شرح ما يعنيه الاقتباس للطالب واضح وجملان على الأقل. | يمكن فهم تفسير ما يعنيه الاقتباس للطالب ولكنه غير واضح إلى حد ما. | تفسير ما يعنيه الاقتباس للطالب غير واضح ولا يتكون من جملتين على الأقل. |
| الرسوم التوضيحية | يمثل الرسم التوضيحي الاقتباس أو التفسير باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة. | يتعلق الرسم التوضيحي بالاقتباس أو التفسير ، لكن يصعب فهمه. | لا يتعلق الرسم التوضيحي بوضوح بالاقتباس أو التفسير. |
| دليل على الجهد | العمل مكتوب بشكل جيد ومدروس بعناية. | يظهر العمل بعض الأدلة على الجهد. | يظهر العمل القليل من الأدلة على أي جهد. |
كيفية الحصول على اقتباس مفضل من رواية ما وراء البحر المشرق
دمج اقتباسات الطلاب في عروض الفصل الدراسي
عرض اقتباسات يختارها الطلاب على لوحة إعلانات أو جدار لتسليط الضوء على رؤاهم والاحتفال بوجهات نظر متنوعة. تذكيرات مرئية بالروابط الشخصية تعزز فخر الفصل الدراسي وتشجع على مناقشة الأقران.
تسهيل مناقشات المجموعات الصغيرة حول الاقتباسات المختارة
قسم الطلاب إلى مجموعات ودع كل واحد يشارك اقتباسه المفضل ومعناه. الاستماع النشط والحوار بين الأقران يعمقان الفهم والاحترام لوجهات نظر متعددة.
تعيين تسجيلات تأملية حول الروابط الشخصية
اطلب من الطلاب كتابة مداخلة قصيرة في دفتر يوميات يوضح كيف يرتبط اقتباسهم المختار بحياتهم الشخصية. التفكير يعزز الوعي الذاتي ويساعد على ربط الأدب بالتجارب الواقعية.
تشجيع العروض الإبداعية للاقتباسات المفضلة
ادعُ الطلاب لتقديم اقتباساتهم المختارة من خلال مسرحيات، وأعمال فنية، أو شرائح رقمية. التعبير الإبداعي يسمح للمواهب المتنوعة بالتألق ويجعل صلات النص-للذات لا تُنسى.
إرشاد الطلاب لمقارنة وتباين التفسيرات
دع الطلاب يزوجون أنفسهم ويناقشون لماذا فسروا نفس الاقتباس بشكل مختلف. مقارنة وجهات النظر تنمي التفكير النقدي وتقدير الاستجابات الفريدة للأدب.
الأسئلة الشائعة حول الاقتباس المفضل من رواية ما وراء البحر المشرق
ما هو النشاط المفضل للاقتباس من ما وراء البحر الساطع؟
يطلب النشاط المفضل للاقتباس من ما وراء البحر الساطع من الطلاب اختيار اقتباس أو حوار من الكتاب يت resonates معهم. يوضحون الاقتباس باستخدام لوحة قصصية ويشرحون معناه الشخصي، مما يساعد على تعميق الروابط بين النص والذات والفهم.
كيف يمكنني مساعدة الطلاب على اختيار اقتباس ذو مغزى من ما وراء البحر الساطع؟
شجع الطلاب على البحث عن أسطر تثير مشاعر قوية، أو تعكس موضوعات رئيسية، أو تظهر نمو الشخصية. اسألهم عن أي اقتباسات تذكرهم بتجاربهم الخاصة أو تثير أسئلة مهمة حول القصة.
ما هي بعض الأمثلة على اقتباسات من ما وراء البحر الساطع للأنشطة الطلابية؟
تشمل الأمثلة: "بعض الأشخاص يتركون الخوف يربط خطافه بهم، لذلك من الصعب إخراجه" (ص 28) و"تبدأ بالنظر إلى الوراء الآن وقد لا ترى إلى أين تذهب" (ص 48). يساعد استخدام مثل هذه الاقتباسات الطلاب على التفكير في دوافع الشخصيات والمواضيع.
لماذا من المهم اختيار اقتباس مفضل من رواية للطلاب؟
يشجع اختيار اقتباس مفضل الطلاب على التواصل الشخصي مع النص، ويعمق فهمهم للمواضيع، ويعزز التفكير النقدي. كما يعزز مناقشات صفية ذات معنى حيث يشارك الطلاب وجهات نظر مختلفة حول نفس الأسطر.
ماذا يجب أن يتضمنه الطلاب في لوحة القصص الخاصة بهم لنشاط اقتباس ما وراء البحر الساطع؟
يجب على الطلاب إنشاء صورة تمثل اقتباسهم المختار، وتضمين الاقتباس أو الحوار في الوصف، وكتابة جملتين على الأقل تشرحان ما يعنيه الاقتباس بالنسبة لهم شخصيًا.
المزيد من Storyboard That
ما وراء البحر المشرق
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
