نظرة عامة على النشاط
وهناك طريقة رائعة للطلاب لممارسة تحديد قصة ل إعداد بالنسبة لهم لجعل القصة المصورة البصرية تصور حيث يأخذ كل فصل مكان.
في هذا النشاط، والطلاب سوف اختيار الفصل والبت في الإعداد. فإنها ستخلق الإعداد باستخدام فن القصة المصورة. في لوحة العمل، كل وضع يجب أن تكون ممثلة بصريا، جنبا إلى جنب مع شرح لمكان الحادث. يمكن إضافة تفاصيل والشخصيات، والأدلة النصية لتعزيز الإعداد.
هنا مثال:
الفصل 1: الحلوى مثل الليل على البحر
الإعداد من الفصل 1 في المطبخ. تبدأ القصة في المطبخ مع جعل أبي الحلوى. وتنتهي القصة في المطبخ عندما يعاقب أبي الأولاد لتناول الطعام والحلوى من خلال وجود لهم جعل واحدة جديدة.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء لوحة عمل تصور الإعدادات في كل فصل من الفصل Stories Julian Tells .
- استخدم القالب المقدم من قبل معلمك.
- صف إعداد كل فصل والمشهد الذي يحدث هناك.
- توضيح الإعداد / المشهد مع الأحرف والمشاهد والعناصر المناسبة.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 20 Points | المستجدة 15 Points | البداية 10 Points | |
|---|---|---|---|
| إعداد الوصف | يصف الطالب بشكل فعال في الإعداد عن طريق تحديد المكان والزمان، والغلاف الجوي. | ويصف الطالب عنصرين من الإعداد. | ويصف الطالب جانبا واحدا فقط من الإعداد. |
| دور الإعداد | الطالب تحدد بشكل فعال كيف يساهم في الإعداد لتطوير مؤامرة، وشخصيات، والمزاج، وموضوع. | الطالب قادرا على تحديد الكيفية التي يسهم الإعداد لتطوير اثنين من جوانب الرواية: مؤامرة، وشخصيات، والمزاج، أو موضوع. | الطالب قادرا على تحديد الكيفية التي يسهم الإعداد لتطوير واحد من جوانب الرواية: مؤامرة، وشخصيات، والمزاج، أو موضوع. |
| التحولات في إعداد | يحدد الطالب كيف التحولات إعداد وتأثير هذا التغيير يجب على الحبكة والشخصيات، والمزاج، وموضوع التنمية. | الطالب قادر على تحديد كيفية التحولات الإعداد، وتأثير هذا التحول له على جانبين من جوانب التنمية في رواية (الحبكة والشخصيات، والمزاج، أو موضوع). | الطالب قادر على تحديد كيفية التحولات الإعداد، وتأثير هذا التحول له على جانب واحد من تطوير رواية (الحبكة والشخصيات، والمزاج، أو موضوع). |
| مظهر خارجي | المنتج النهائي يحتوي على مشاهد بصرية دقيقة من إعداد والحروف. | يوضح المنتج النهائي محاولة لتصوير وضبط الأحرف بدقة على الرغم من بعض جوانب مربكة و / أو غير دقيقة. | المنتج النهائي يحتوي على صور غير ذي صلة. |
| الهجاء والنحو، علامات الترقيم | المنتج النهائي هو خال من الإملاء وعلامات الترقيم والأخطاء النحوية. | المنتج النهائي يحتوي على ما يصل إلى ثلاثة أخطاء في الإملاء وعلامات الترقيم، أو النحوي أن لا تغير معنى النص. | المنتج النهائي يحتوي على أكثر من ثلاثة أخطاء في الإملاء وعلامات الترقيم، أو النحوي. |
نظرة عامة على النشاط
وهناك طريقة رائعة للطلاب لممارسة تحديد قصة ل إعداد بالنسبة لهم لجعل القصة المصورة البصرية تصور حيث يأخذ كل فصل مكان.
في هذا النشاط، والطلاب سوف اختيار الفصل والبت في الإعداد. فإنها ستخلق الإعداد باستخدام فن القصة المصورة. في لوحة العمل، كل وضع يجب أن تكون ممثلة بصريا، جنبا إلى جنب مع شرح لمكان الحادث. يمكن إضافة تفاصيل والشخصيات، والأدلة النصية لتعزيز الإعداد.
هنا مثال:
الفصل 1: الحلوى مثل الليل على البحر
الإعداد من الفصل 1 في المطبخ. تبدأ القصة في المطبخ مع جعل أبي الحلوى. وتنتهي القصة في المطبخ عندما يعاقب أبي الأولاد لتناول الطعام والحلوى من خلال وجود لهم جعل واحدة جديدة.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء لوحة عمل تصور الإعدادات في كل فصل من الفصل Stories Julian Tells .
- استخدم القالب المقدم من قبل معلمك.
- صف إعداد كل فصل والمشهد الذي يحدث هناك.
- توضيح الإعداد / المشهد مع الأحرف والمشاهد والعناصر المناسبة.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 20 Points | المستجدة 15 Points | البداية 10 Points | |
|---|---|---|---|
| إعداد الوصف | يصف الطالب بشكل فعال في الإعداد عن طريق تحديد المكان والزمان، والغلاف الجوي. | ويصف الطالب عنصرين من الإعداد. | ويصف الطالب جانبا واحدا فقط من الإعداد. |
| دور الإعداد | الطالب تحدد بشكل فعال كيف يساهم في الإعداد لتطوير مؤامرة، وشخصيات، والمزاج، وموضوع. | الطالب قادرا على تحديد الكيفية التي يسهم الإعداد لتطوير اثنين من جوانب الرواية: مؤامرة، وشخصيات، والمزاج، أو موضوع. | الطالب قادرا على تحديد الكيفية التي يسهم الإعداد لتطوير واحد من جوانب الرواية: مؤامرة، وشخصيات، والمزاج، أو موضوع. |
| التحولات في إعداد | يحدد الطالب كيف التحولات إعداد وتأثير هذا التغيير يجب على الحبكة والشخصيات، والمزاج، وموضوع التنمية. | الطالب قادر على تحديد كيفية التحولات الإعداد، وتأثير هذا التحول له على جانبين من جوانب التنمية في رواية (الحبكة والشخصيات، والمزاج، أو موضوع). | الطالب قادر على تحديد كيفية التحولات الإعداد، وتأثير هذا التحول له على جانب واحد من تطوير رواية (الحبكة والشخصيات، والمزاج، أو موضوع). |
| مظهر خارجي | المنتج النهائي يحتوي على مشاهد بصرية دقيقة من إعداد والحروف. | يوضح المنتج النهائي محاولة لتصوير وضبط الأحرف بدقة على الرغم من بعض جوانب مربكة و / أو غير دقيقة. | المنتج النهائي يحتوي على صور غير ذي صلة. |
| الهجاء والنحو، علامات الترقيم | المنتج النهائي هو خال من الإملاء وعلامات الترقيم والأخطاء النحوية. | المنتج النهائي يحتوي على ما يصل إلى ثلاثة أخطاء في الإملاء وعلامات الترقيم، أو النحوي أن لا تغير معنى النص. | المنتج النهائي يحتوي على أكثر من ثلاثة أخطاء في الإملاء وعلامات الترقيم، أو النحوي. |
كيفية عمل خريطة إعداد القصص التي يرويها جوليان
كيف تسهل مناقشة في الفصل حول إعدادات القصة باستخدام لوحات القصص للطلاب
ابدأ مناقشة في الفصل من خلال أن يقدّم الطلاب لوحات قصصهم ويصفوا الإعدادات التي رسموها. هذا يشجع الطلاب على استخدام الأدلة من النص ويساعد الآخرين على تصور مشاهد مختلفة.
شجع الطلاب على طرح أسئلة حول اختيارات الإعداد الخاصة ببعضهم البعض
شجع الطلاب على سؤال زملائهم لماذا اختاروا تفاصيل أو أماكن معينة. هذا يعمق الفهم ويحفز حوارًا محترمًا حول الأدلة النصية والتفسير.
قارن ووازن بين الإعدادات المختلفة من القصة كمجموعة
وجه الطلاب لتحديد التشابهات والاختلافات بين الإعدادات. استخدم جدولاً أو لوحة لتسرد الميزات، مما يساعد الطلاب على رؤية الأنماط وفهم كيف تؤثر الإعدادات على القصة.
ربط إعدادات القصة بتجارب الطلاب في الحياة الواقعية
اطرح على الطلاب أن يربطوا أحد إعدادات جوليان بمكان يعرفونه. هذا يبني التعاطف والارتباط الشخصي بالنص، مما يجعل القصة أكثر أهمية.
اختتم بالتفكير في كيف تشكل الإعدادات أحداث القصة
قدّم جلسة تفكير ختامية حول كيف أثرت كل إعداد على الشخصيات والأحداث. شجع الطلاب على التفكير في سبب اختيار الكاتب لأماكن معينة وكيف تؤثر تلك الاختيارات على رسالة القصة.
الأسئلة الشائعة حول خريطة إعداد قصص جوليان
ما هي خريطة إعداد لكتاب "قصص جوليان"؟
خريطة الإعداد لكتاب "قصص جوليان" هي منظم بصري حيث يوضح الطلاب ويصورون المواقع التي تقع فيها كل فصل. هذا يساعد الطلاب على فهم إعداد القصة وكيف يؤثر على الحبكة والشخصيات.
كيف يمكن للطلاب إنشاء لوحة قصة لعرض الإعدادات في "قصص جوليان"؟
يمكن للطلاب إنشاء لوحة قصة من خلال اختيار فصل، وتحديد إعداده، ثم رسم مشاهد مع شخصيات وتفاصيل مهمة. إضافة دليل نصي وشروحات يعزز فهمهم لكل إعداد.
ما هي بعض النصائح لمساعدة الطلاب على تحديد إعدادات القصة في كل فصل؟
شجع الطلاب على البحث عن دلائل في النص، مثل وصف الأماكن والأشياء والأفعال. اجعلهم يناقشون أفكارهم ويستخدمون صور لتعزيز فهم كل إعداد.
لماذا يعتبر رسم خريطة الإعداد مهمة للطلاب في الصف الثالث والرابع؟
يساعد رسم خريطة الإعداد طلاب الصف الثالث والرابع على تحسين فهم القراءة، وتصور القصة، وربط تفاصيل النص بالتجارب الحياتية، مما يجعل الأدب أكثر جاذبية ومعنى.
هل يمكن إجراء نشاط خريطة الإعداد هذا مع شركاء أم أنه يعمل بشكل أفضل بشكل فردي؟
يعمل نشاط خريطة الإعداد هذا بشكل جيد سواء بشكل فردي أو مع شركاء. يمكن للعمل التعاوني أن يثير النقاش والإبداع، بينما يتيح العمل الفردي التفسير الشخصي والتركيز العميق.
المزيد من Storyboard That
قصص جوليان يحكي
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
