نظرة عامة على النشاط
نادراً ما توجد الحيوانات في سلاسل الغذاء أحادية البعد. من أجل إظهار تمثيل أكثر واقعية لكيفية انتقال الطاقة من الكائنات الحية إلى أخرى ، سيقوم الطلاب بإنشاء شبكة طعام من سلاسل غذائية مختلفة في موئل واحد . بطريقة مماثلة لسلاسل الغذاء ، تمثل الأسهم تدفق الطاقة من حيوان إلى آخر. توجد ألوان مختلفة للتأكيد على المستويات الغذائية المختلفة ، ولكنها ليست ضرورية.
كبديل لهذه المهمة ، امنح الطلاب مثالًا على شبكة الطعام واطلب من الطلاب تحديد سلاسل الغذاء المختلفة منه. كملحق ، اجعل الطلاب يبدؤون في التفكير في كيفية تأثير مجموعة الكائنات الحية على نوع ما. على سبيل المثال ، إذا زاد عدد بلح البحر ، فكيف سيؤثر ذلك على سكان البويلك؟
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
في العالم الحقيقي نادراً ما توجد الحيوانات في سلاسل الغذاء الفردية. غالبًا ما تحتاج الحيوانات إلى أكل النباتات والحيوانات المختلفة للحصول على جميع العناصر الغذائية التي تحتاجها. تتمثل إحدى طرق إظهار علاقات نقل الطاقة الأكثر تعقيدًا بين الكائنات الحية في استخدام شبكات الطعام. إنشاء شبكة الغذاء من سلاسل الغذاء المختلفة. تذكر أن جميع شبكات الغذاء تبدأ الطاقة من الشمس.
- انقر فوق "بدء الواجب".
- استخدم سلاسل الطعام هذه لتشكيل شبكة طعامك. استخدم Photos for Class للعثور على الصور وتسميةها بأسمائها. تأكد من استخدام الأسهم لإظهار تدفق الطاقة من كائن حي إلى آخر.
- Sun → Phytoplankton → Zooplankton → Caridean Shrimp → Cod
- Sun → Phytoplankton → Zooplankton → Caridean Shrimp → Laughing Gull
- الشمس → العوالق النباتية → بلح البحر → الضحك نورس
- Sun ← Phytoplankton ← Mussels ← Jonah Crab ← Laughing Gull
- Sun → Phytoplankton → بلح البحر → Whelk
- Sun → Phytoplankton → Mussels → American Lobster
- Sun → الأعشاب البحرية → Limpet → Jonah Crab
- Sun → الأعشاب البحرية → Limpet → Whelk → الضحك نورس
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 33 Points | المستجدة 16 Points | البداية 0 Points | |
|---|---|---|---|
| صور الحيوانات والتسميات | هناك صورة واضحة لكل حيوان ويتم تسمية كل صورة مع اسم الأمينية. | هناك صورة واضحة لمعظم الحيوانات ومعظم الصور وصفت باسم الأمينية. | ليس هناك صورة واضحة لمعظم الحيوانات ومعظم الصور ليست المسمى مع اسم الأمينية. |
| الأسهم تدفق الطاقة | يتم رسم جميع الأسهم اللازمة بشكل صحيح. | يتم رسم معظم الأسهم اللازمة بشكل صحيح. | لا يتم رسم العديد من السهام اللازمة بشكل صحيح. |
| دليل على الجهد | العمل هو مكتوب بشكل جيد وفكر بعناية. | ويظهر العمل بعض الأدلة على الجهد المبذول. | ويظهر العمل القليل من الأدلة على أي جهد. |
نظرة عامة على النشاط
نادراً ما توجد الحيوانات في سلاسل الغذاء أحادية البعد. من أجل إظهار تمثيل أكثر واقعية لكيفية انتقال الطاقة من الكائنات الحية إلى أخرى ، سيقوم الطلاب بإنشاء شبكة طعام من سلاسل غذائية مختلفة في موئل واحد . بطريقة مماثلة لسلاسل الغذاء ، تمثل الأسهم تدفق الطاقة من حيوان إلى آخر. توجد ألوان مختلفة للتأكيد على المستويات الغذائية المختلفة ، ولكنها ليست ضرورية.
كبديل لهذه المهمة ، امنح الطلاب مثالًا على شبكة الطعام واطلب من الطلاب تحديد سلاسل الغذاء المختلفة منه. كملحق ، اجعل الطلاب يبدؤون في التفكير في كيفية تأثير مجموعة الكائنات الحية على نوع ما. على سبيل المثال ، إذا زاد عدد بلح البحر ، فكيف سيؤثر ذلك على سكان البويلك؟
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
في العالم الحقيقي نادراً ما توجد الحيوانات في سلاسل الغذاء الفردية. غالبًا ما تحتاج الحيوانات إلى أكل النباتات والحيوانات المختلفة للحصول على جميع العناصر الغذائية التي تحتاجها. تتمثل إحدى طرق إظهار علاقات نقل الطاقة الأكثر تعقيدًا بين الكائنات الحية في استخدام شبكات الطعام. إنشاء شبكة الغذاء من سلاسل الغذاء المختلفة. تذكر أن جميع شبكات الغذاء تبدأ الطاقة من الشمس.
- انقر فوق "بدء الواجب".
- استخدم سلاسل الطعام هذه لتشكيل شبكة طعامك. استخدم Photos for Class للعثور على الصور وتسميةها بأسمائها. تأكد من استخدام الأسهم لإظهار تدفق الطاقة من كائن حي إلى آخر.
- Sun → Phytoplankton → Zooplankton → Caridean Shrimp → Cod
- Sun → Phytoplankton → Zooplankton → Caridean Shrimp → Laughing Gull
- الشمس → العوالق النباتية → بلح البحر → الضحك نورس
- Sun ← Phytoplankton ← Mussels ← Jonah Crab ← Laughing Gull
- Sun → Phytoplankton → بلح البحر → Whelk
- Sun → Phytoplankton → Mussels → American Lobster
- Sun → الأعشاب البحرية → Limpet → Jonah Crab
- Sun → الأعشاب البحرية → Limpet → Whelk → الضحك نورس
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 33 Points | المستجدة 16 Points | البداية 0 Points | |
|---|---|---|---|
| صور الحيوانات والتسميات | هناك صورة واضحة لكل حيوان ويتم تسمية كل صورة مع اسم الأمينية. | هناك صورة واضحة لمعظم الحيوانات ومعظم الصور وصفت باسم الأمينية. | ليس هناك صورة واضحة لمعظم الحيوانات ومعظم الصور ليست المسمى مع اسم الأمينية. |
| الأسهم تدفق الطاقة | يتم رسم جميع الأسهم اللازمة بشكل صحيح. | يتم رسم معظم الأسهم اللازمة بشكل صحيح. | لا يتم رسم العديد من السهام اللازمة بشكل صحيح. |
| دليل على الجهد | العمل هو مكتوب بشكل جيد وفكر بعناية. | ويظهر العمل بعض الأدلة على الجهد المبذول. | ويظهر العمل القليل من الأدلة على أي جهد. |
كيفية إنشاء شبكات الغذاء
شارك الطلاب بمحاكاة تفاعلية لشبكة الغذاء
عزز فهم الطلاب من خلال السماح لهم بالتلاعب بالسكان الافتراضيين ومراقبة كيفية تغير تدفق الطاقة. المحاكاة العملية تجعل مفاهيم الشبكات الغذائية المعقدة سهلة الحفظ وممتعة للصفوف 2–8.
اختر منصة محاكاة شبكة الغذاء الرقمية
اختر أداة عبر الإنترنت ملائمة للعمر (مثل PBS LearningMedia أو Legends of Learning) تتيح للطلاب إضافة وإزالة وتعديل تجمعات النباتات والحيوانات. نسخ مجانية متاحة للعديد من المنصات.
قم بإعداد موطنك وأنواعك
قم بتوجيه الطلاب لاختيار موطن (بركة، غابة، محيط) وإضافة الكائنات ذات الصلة. شجع على الإبداع مع ربط الاختيارات بمعايير العلوم الخاصة بك. شمل المنتجين والمستهلكين والمحللين لإنشاء شبكة كاملة.
دع الطلاب يجربون تغييرات في السكان
تحدى الطلاب لزيادة أو تقليل عدد نوع معين وملاحظة التأثيرات المتسلسلة على الشبكة الغذائية. اطرح أسئلة إرشادية مثل، "ماذا يحدث إذا أزلنا جميع بلح البحر؟"
سهل مناقشة تأملية
اختتم بجعل الطلاب يشاركون نتائج مدهشة ويتأملون في مدى ترابط شبكات الغذاء. سلط الضوء على الروابط مع العالم الحقيقي في علم البيئة والحفاظ على البيئة.
الأسئلة الشائعة حول إنشاء شبكات الغذاء
ما هي شبكة الطعام وكيف تختلف عن سلسلة الطعام؟
شبكة الطعام هي رسم بياني معقد يظهر كيف تتصل سلاسل الطعام المختلفة في موطن معين، موضحًا تدفق الطاقة بين الكائنات الحية. على عكس سلسلة الطعام الأحادية والخطية، تعرض شبكة الطعام مسارات متعددة لنقل الطاقة، مما يجعلها تمثيلًا أكثر واقعية لتفاعل الحيوانات في الطبيعة.
كيف يمكن للطلاب إنشاء شبكة طعام بسيطة لدرس في الفصل؟
لإنشاء شبكة طعام بسيطة، يمكن للطلاب دمج عدة سلاسل طعام من نفس البيئة. ابدأ بالشمس، وأضف المنتجين (مثل العوالق أو الأعشاب البحرية)، واربط المستهلكين بمستويات مختلفة باستخدام الأسهم لتوضيح تدفق الطاقة. استخدم الصور والتسميات لجعلها مرئية وجذابة.
لماذا توفر شبكات الطعام فهمًا أفضل للنظم البيئية من سلاسل الطعام؟
شبكات الطعام تُظهر العلاقات المتعددة ومسارات الطاقة بين الكائنات، كاشفة كيف ترتبط الأنواع ببعضها البعض. هذا يساعد الطلاب على فهم توازن النظام البيئي وكيف تؤثر التغييرات في مجموعة سكانية على الأخرى، وهو ما لا يمكن لسلاسل الطعام الفردية شرحه.
ما المواد أو الأدوات اللازمة لبناء نشاط شبكة الطعام في الفصل؟
عادةً ما يحتاج الطلاب إلى صور أو رسومات للكائنات، وتسميات، وأقلام ملونة للأسهم، وورق أو أدوات رقمية، وأمثلة على سلاسل الطعام. يمكن أن تساعد الموارد عبر الإنترنت مثل Photos for Class في العثور على الصور، بينما يُعد ورق الرسم أو الخرائط الرقمية مثاليين للتجميع.
كيف تؤثر تغيرات في عدد سكان نوع واحد على شبكة الطعام؟
يمكن أن تؤثر تغييرات في عدد سكان نوع واحد في شبكة الطعام على الآخرين بزيادة أو تقليل مصادر الغذاء المتاحة. على سبيل المثال، قد يؤدي زيادة عدد البطلينوس إلى زيادة الأشفال، ولكنه قد يؤثر أيضًا على المفترسين مثل السرطان أو الطيور الجارحة. يُظهر هذا الترابط بين الأنظمة البيئية.
المزيد من Storyboard That
سلاسل الأغذية
- Buccinum undatum (Common Whelk) • S. Rae • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Cod • Cocayhi • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- fish1879 • NOAA Photo Library • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- fish3260 • NOAA Photo Library • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Jonah crab • U. S. Fish and Wildlife Service - Northeast Region • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Laughing Gull (Leucophaeus atricilla) • acryptozoo • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- limpet shell • S. Rae • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Lobster • Jim, the Photographer • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Mussel • Andy Gant • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- prawn • Dan Hershman • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- seaweed • cluczkow • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
