نظرة عامة على النشاط
يساعد البحث عن أشخاص حقيقيين الطلاب على اكتساب فهم أكثر واقعية ونقدًا للحياة ووجهات النظر المتنوعة للأشخاص الذين شاركوا في حرب فيتنام. إن إعطاء الطلاب وجهة نظر أولئك الذين عاشوا خلال فترة زمنية ما يساعدهم على تجاوز مجرد حفظ التواريخ والأسماء للحصول على رؤية أكثر جوهرية وتعاطفًا وواقعية لهذه الفترة. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء خريطة عنكبوتية تسلط الضوء على 3 شخصيات رئيسية على الأقل من حرب فيتنام. يجب أن تتضمن معلومات حول تأثيرها وأهميتها أو دورها والمعتقدات الأساسية.
أمثلة على الشخصيات الرئيسية المتعلقة بحرب فيتنام
الفيتنامية الشمالية
- هو تشي مينه
- لو دوان
- فو نجوين جياب
الفيتنامية الجنوبية
- باو داي
- Ngô Đình Diệm
- نجو دينه نهو
- نغوين فان ثيو
الأمريكيون
- دوايت دي أيزنهاور
- جون ف. كينيدي
- ليندون جونسون
- روبرت مكنمارا
- ريتشارد إم نيكسون
- هنري كيسنجر
- وليام ويستمورلاند
- كريتون أبرامز
- وليام كالي
الشخصيات المناهضة للحرب
- محمد علي
- روبرت ف. كينيدي
- جون كيري
- مارتن لوثر كينج
- جين فوندا
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: البحث عن بعض الشخصيات الرئيسية من حرب فيتنام وإنشاء خريطة عنكبوتية تسلط الضوء على 3-6 منهم.
تعليمات الطالب:
- اختر شخصا.
- باستخدام الموارد المدرسية ، قم بإجراء بحث حول الشخصيات المهمة من حرب فيتنام
- لكل خلية ، قم بتضمين اسم الشخص وتواريخ ميلاده (والوفاة إن أمكن). اختر شخصية تشبه شخصك ، أو استخدم البحث ، أو حمّل صورة. يمكنك أيضًا اختيار إنشاء تصميم يمثل شخصك.
- قم بتضمين وصف موجز للشخص ودوره أو أهميته خلال حرب فيتنام.
- احفظ واخرج عند الانتهاء.
المتطلبات: 3-6 أشخاص بأسمائهم وتواريخ الميلاد / الوفاة والرسوم التوضيحية والإنجازات.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 10 Points | المستجدة 6 Points | يحتاج الى تحسين 1 Points | |
|---|---|---|---|
| وصف | يتضمن الوصف ما لا يقل عن 3 حقائق مهمة حول الشخصية الشهيرة أو التاريخية. | يتضمن الوصف أقل من 3 حقائق مهمة أو يتضمن معلومات ليست ذات صلة بالشخصية الشهيرة أو التاريخية. | الوصف غير مكتمل ولا يحتوي على معلومات مهمة عن الشخصية الشهيرة أو التاريخية. |
| صور فنية | يعتبر الفن الذي تم اختياره لتصوير الرسوم التوضيحية مثل المشاهد والشخصيات والعناصر مناسبًا للشخصية الشهيرة أو التاريخية. يتم توفير الوقت والعناية لضمان أن تكون المشاهد أنيقة وملفتة للنظر وخلاقة. | يعتبر الفن الذي تم اختياره لتصوير الرسوم التوضيحية مثل المشاهد والشخصيات والعناصر دقيقًا في الغالب ، ولكن قد تكون هناك بعض الحريات التي يتم اتخاذها والتي تصرف الانتباه عن المهمة. تصميمات المشهد مرتبة وتفي بالتوقعات الأساسية. | الفن الذي تم اختياره لتصوير الرسوم التوضيحية مثل المشاهد والشخصيات والعناصر محدود جدًا أو غير مكتمل. |
| الاتفاقيات الإنجليزية | الأفكار منظمة. توجد أخطاء نحوية أو ميكانيكية أو إملائية قليلة أو معدومة. | يتم تنظيم الأفكار في الغالب. توجد بعض الأخطاء النحوية أو الميكانيكية أو الإملائية. | يصعب فهم نص القصة المصورة. |
نظرة عامة على النشاط
يساعد البحث عن أشخاص حقيقيين الطلاب على اكتساب فهم أكثر واقعية ونقدًا للحياة ووجهات النظر المتنوعة للأشخاص الذين شاركوا في حرب فيتنام. إن إعطاء الطلاب وجهة نظر أولئك الذين عاشوا خلال فترة زمنية ما يساعدهم على تجاوز مجرد حفظ التواريخ والأسماء للحصول على رؤية أكثر جوهرية وتعاطفًا وواقعية لهذه الفترة. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء خريطة عنكبوتية تسلط الضوء على 3 شخصيات رئيسية على الأقل من حرب فيتنام. يجب أن تتضمن معلومات حول تأثيرها وأهميتها أو دورها والمعتقدات الأساسية.
أمثلة على الشخصيات الرئيسية المتعلقة بحرب فيتنام
الفيتنامية الشمالية
- هو تشي مينه
- لو دوان
- فو نجوين جياب
الفيتنامية الجنوبية
- باو داي
- Ngô Đình Diệm
- نجو دينه نهو
- نغوين فان ثيو
الأمريكيون
- دوايت دي أيزنهاور
- جون ف. كينيدي
- ليندون جونسون
- روبرت مكنمارا
- ريتشارد إم نيكسون
- هنري كيسنجر
- وليام ويستمورلاند
- كريتون أبرامز
- وليام كالي
الشخصيات المناهضة للحرب
- محمد علي
- روبرت ف. كينيدي
- جون كيري
- مارتن لوثر كينج
- جين فوندا
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: البحث عن بعض الشخصيات الرئيسية من حرب فيتنام وإنشاء خريطة عنكبوتية تسلط الضوء على 3-6 منهم.
تعليمات الطالب:
- اختر شخصا.
- باستخدام الموارد المدرسية ، قم بإجراء بحث حول الشخصيات المهمة من حرب فيتنام
- لكل خلية ، قم بتضمين اسم الشخص وتواريخ ميلاده (والوفاة إن أمكن). اختر شخصية تشبه شخصك ، أو استخدم البحث ، أو حمّل صورة. يمكنك أيضًا اختيار إنشاء تصميم يمثل شخصك.
- قم بتضمين وصف موجز للشخص ودوره أو أهميته خلال حرب فيتنام.
- احفظ واخرج عند الانتهاء.
المتطلبات: 3-6 أشخاص بأسمائهم وتواريخ الميلاد / الوفاة والرسوم التوضيحية والإنجازات.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 10 Points | المستجدة 6 Points | يحتاج الى تحسين 1 Points | |
|---|---|---|---|
| وصف | يتضمن الوصف ما لا يقل عن 3 حقائق مهمة حول الشخصية الشهيرة أو التاريخية. | يتضمن الوصف أقل من 3 حقائق مهمة أو يتضمن معلومات ليست ذات صلة بالشخصية الشهيرة أو التاريخية. | الوصف غير مكتمل ولا يحتوي على معلومات مهمة عن الشخصية الشهيرة أو التاريخية. |
| صور فنية | يعتبر الفن الذي تم اختياره لتصوير الرسوم التوضيحية مثل المشاهد والشخصيات والعناصر مناسبًا للشخصية الشهيرة أو التاريخية. يتم توفير الوقت والعناية لضمان أن تكون المشاهد أنيقة وملفتة للنظر وخلاقة. | يعتبر الفن الذي تم اختياره لتصوير الرسوم التوضيحية مثل المشاهد والشخصيات والعناصر دقيقًا في الغالب ، ولكن قد تكون هناك بعض الحريات التي يتم اتخاذها والتي تصرف الانتباه عن المهمة. تصميمات المشهد مرتبة وتفي بالتوقعات الأساسية. | الفن الذي تم اختياره لتصوير الرسوم التوضيحية مثل المشاهد والشخصيات والعناصر محدود جدًا أو غير مكتمل. |
| الاتفاقيات الإنجليزية | الأفكار منظمة. توجد أخطاء نحوية أو ميكانيكية أو إملائية قليلة أو معدومة. | يتم تنظيم الأفكار في الغالب. توجد بعض الأخطاء النحوية أو الميكانيكية أو الإملائية. | يصعب فهم نص القصة المصورة. |
معلومات عن الشخصيات الرئيسية في حرب فيتنام
كيف تسهل مناقشة صفية باستخدام شخصيات رئيسية في حرب فيتنام
شجع الطلاب على التفكير النقدي من خلال تكليفهم بأدوار شخصيات مختلفة من حرب فيتنام وتنظيم مناقشة. تساعد هذه الطريقة الطلاب على تطوير التعاطف وفهم أعمق للوجهات النظر التاريخية.
قم بتعيين شخصية تاريخية من حرب فيتنام لكل طالب
اختر أو اسمح للطلاب باختيار شخصية رئيسية للبحث عنها وتمثيلها. هذا يعزز حس الملكية ويساعد على ضمان تغطية وجهات نظر متنوعة خلال النقاش.
قدم أسئلة إرشادية ومحفزات للمناقشة للطلاب
قدم أسئلة تثير التفكير تتعلق بحرب فيتنام، مثل الدوافع والاستراتيجيات والنتائج. تساعد التوجيهات الواضحة الطلاب على التحضير والبقاء مركزين خلال المناقشة.
حدد قواعد للنقاش باحترام
حدد توقعات لالاستماع، وأخذ الأدوار، والاختلاف بشكل محترم. تخلق هذه القواعد بيئة آمنة ليشارك فيها جميع الطلاب.
أدر المناقشة وشجع على الحجج المبنية على الأدلة
وجه الطلاب لاستخدام الحقائق والمصادر الأولية عند إبداء آرائهم. الإشراف النشط يحافظ على تركيز المناقشة وعمقها.
Reflect as a class on lessons learned from multiple perspectives
Lead a debrief session where students discuss new insights and empathy gained from examining the Vietnam War through various roles.
الأسئلة الشائعة حول الشخصيات الرئيسية في حرب فيتنام
من هم الشخصيات الأكثر أهمية في حرب فيتنام للطلاب للبحث عنها؟
الشخصيات الرئيسية في حرب فيتنام تشمل هو تشي منه، ليندون ب. جونسون، ريتشارد نيكسون، فو Nguyen Giap، نو دين دييم وناشطين ضد الحرب مثل محمد علي وجين فوندا. البحث عن هؤلاء القادة والنشطاء يساعد الطلاب على فهم وجهات نظر وأدوار مختلفة في الصراع.
كيف يمكنني مساعدة الطلاب في إنشاء خريطة عنكبوتية حول الشخصيات الرئيسية في حرب فيتنام؟
وجه الطلاب إلى اختيار 3–6 شخصيات بارزة من حرب فيتنام، البحث عن سيرهم الذاتية وأدوارهم ومعتقداتهم، ثم تنظيم المعلومات بصريًا في خريطة عنكبوتية تتضمن الأسماء والتواريخ والصور ووصف موجز لكل شخص.
ما المعلومات التي يجب أن يتضمنها الطلاب عند البحث عن شخصيات حرب فيتنام؟
يجب على الطلاب أن يتضمنوا اسم الشخص، تواريخ الميلاد والوفاة (إن وجدت)، وصفًا موجزًا لدورهم أو أهميتهم خلال حرب فيتنام، الإنجازات ذات الصلة، وصورة أو رسم يرمز إليهم.
لماذا من المهم أن يدرس الطلاب أشخاصًا حقيقيين من حرب فيتنام؟
دراسة أشخاص حقيقيين من حرب فيتنام تساعد الطلاب على اكتساب فهم أكثر ملموسية، تعاطفًا وانتقادًا للتاريخ، والتجاوز عن الحفظ إلى رؤية وجهات نظر متنوعة والتأثير البشري للصراع.
ما هي بعض أمثلة الشخصيات المناهضة للحرب التي يمكن للطلاب إضافتها إلى خريطتهم العنكبوتية؟
أمثلة على شخصيات مناهضة للحرب من حرب فيتنام يمكن تضمينها هي محمد علي، مارتن لوثر كينج جونيور، جين فوندا، روبرت ف. كنيدي وجون كيري، الذين تحدثوا أو تصرفوا ضد الحرب بطرق مختلفة.
المزيد من Storyboard That
حرب فيتنام
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
