نظرة عامة على النشاط
تعد القصة المصورة وسيلة ممتازة للتركيز على أنواع النزاعات الأدبية.
وجود الطلاب خلق القصص المصورة التي تظهر سبب وتأثير أنواع مختلفة من الصراعات يقوي التفكير التحليلي حول المفاهيم الأدبية. اطلب من طلابك اختيار مثال لكل نزاع أدبي ويصورهم باستخدام منشئ لوحة الإعلانات. في القصة المصورة، يجب أن يكون مثالا على كل صراع ممثلا بصريا، إلى جانب شرح للمشهد، وكيف يناسب فئة معينة من الصراع.
أمثلة للنزاع الأدبي في جولي الذئاب
تشاراكتر مقابل مان
صراع مياكس مع دانيال هو الشرارة التي تحدد القصة في الحركة. عندما يهددها دانيال، يشعر مياكس بالرعب وغير الآمن. وهذا يؤدي بها إلى الهروب، في نهاية المطاف تضيع في البرية.
تشاراكتر مقابل ناتشر
مياكس في صراع مع الطبيعة عندما تجد نفسها تجويع في التندرا. بعد يموت الليمون قبالة، لعبة أكبر يترك المنطقة، و مياكس لا يمكن العثور على أي شيء لتناول الطعام. صراعها مع الطبيعة يضعها في خطر الموت.
تشاراكتر مقابل التكنولوجيا
البنادق خلق صراع ل مياكس عندما يأتي الصيادون إلى التندرا. أطلقوا النار على حزمة من الذئاب، مما أسفر عن مقتل أماروق وجرح كابو. البنادق تجلب الخوف والحزن في حياة سعيدة مياكس على التندرا.
تشاراكتر مقابل سوسيتي
كما الإسكيمو، مياكس تكافح من أجل العثور على مكان في العالم الحديث. تحب العيش خارج الأرض وغير مريحة بالعودة إلى الحضارة. جميع المدن والمدارس والمنازل الصغيرة أنيق، والتكنولوجيا الحديثة تجعلها غير مريحة. وبحلول نهاية الكتاب، "الحضارة [يصبح] الوحش" ل مياكس.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
إنشاء القصة المصورة التي تظهر على الأقل ثلاثة أشكال من الصراع الأدبي في جولي من الذئاب .
- انقر فوق "استخدام هذا القالب" من المهمة.
- تحديد الصراعات في جولي من الذئاب .
- تصنيف كل نزاع كما حرف مقابل حرف، شخصية مقابل الذات، شخصية مقابل المجتمع، شخصية مقابل الطبيعة، أو شخصية مقابل التكنولوجيا .
- توضيح التضارب في الخلايا، باستخدام أحرف من القصة.
- اكتب وصفا موجزا للنزاع أسفل الخلية.
- حفظ وتقديم المهمة. تأكد من استخدام القائمة المنسدلة لحفظها تحت عنوان التعيين.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| تعريف الصراع | يحدد الطالب النزاعات وفقا لتوجيهات وتصفها بدقة في فئاتها الصحيحة. | طالب misidentifies صراع أو يتضمن في فئة غير صحيحة. | طالب misidentifies اثنين أو أكثر من الصراعات أو يتضمن منهم في فئات غير صحيحة. |
| الشرح الصراع | يصف نص القصة المصورة على سبيل المثال معين يصور، ليس فقط مشكلة عامة. نص يشرح بوضوح كيف يعكس سبيل المثال نوع معين للصراع. | يصف نص القصة المصورة على سبيل المثال معين يصور، ولكنها قد تفتقر إلى الوضوح. قد تفشل النص لشرح تماما كيف يعكس سبيل المثال نوع معين للصراع. | القصة المصورة مفقود النص أو يحتوي على / أو معلومات جزئية وغير دقيقة. |
| صورة القصة المصورة والجهد | يظهر الطالب بوضوح محاولة لنقل الإعداد والشخصيات ومشهد معين من الكتاب. المشهد هو التعرف بوضوح على أساس تصوير الرسم. | يحاول الطالب أن ينقل الإعداد، شخصيات، ومشهد معين من خلال استخدام الرسومات، ولكن تصوير قد يكون مربكا، مضطرب، أو تفتقر إلى بعض التفاصيل. | طالب لا ينقل بوضوح الإعداد، وشخصيات، ومشهد. |
| التهجئة والقواعد اللغوية | يستخدم الطالب الإملائية المثالي والنحوي. لا توجد أية أخطاء. | طالب يجعل احد أو اثنين من الأخطاء الطفيفة في التدقيق الإملائي والنحوي. | طالب يجعل أخطاء متعددة في التدقيق الإملائي والنحوي. |
نظرة عامة على النشاط
تعد القصة المصورة وسيلة ممتازة للتركيز على أنواع النزاعات الأدبية.
وجود الطلاب خلق القصص المصورة التي تظهر سبب وتأثير أنواع مختلفة من الصراعات يقوي التفكير التحليلي حول المفاهيم الأدبية. اطلب من طلابك اختيار مثال لكل نزاع أدبي ويصورهم باستخدام منشئ لوحة الإعلانات. في القصة المصورة، يجب أن يكون مثالا على كل صراع ممثلا بصريا، إلى جانب شرح للمشهد، وكيف يناسب فئة معينة من الصراع.
أمثلة للنزاع الأدبي في جولي الذئاب
تشاراكتر مقابل مان
صراع مياكس مع دانيال هو الشرارة التي تحدد القصة في الحركة. عندما يهددها دانيال، يشعر مياكس بالرعب وغير الآمن. وهذا يؤدي بها إلى الهروب، في نهاية المطاف تضيع في البرية.
تشاراكتر مقابل ناتشر
مياكس في صراع مع الطبيعة عندما تجد نفسها تجويع في التندرا. بعد يموت الليمون قبالة، لعبة أكبر يترك المنطقة، و مياكس لا يمكن العثور على أي شيء لتناول الطعام. صراعها مع الطبيعة يضعها في خطر الموت.
تشاراكتر مقابل التكنولوجيا
البنادق خلق صراع ل مياكس عندما يأتي الصيادون إلى التندرا. أطلقوا النار على حزمة من الذئاب، مما أسفر عن مقتل أماروق وجرح كابو. البنادق تجلب الخوف والحزن في حياة سعيدة مياكس على التندرا.
تشاراكتر مقابل سوسيتي
كما الإسكيمو، مياكس تكافح من أجل العثور على مكان في العالم الحديث. تحب العيش خارج الأرض وغير مريحة بالعودة إلى الحضارة. جميع المدن والمدارس والمنازل الصغيرة أنيق، والتكنولوجيا الحديثة تجعلها غير مريحة. وبحلول نهاية الكتاب، "الحضارة [يصبح] الوحش" ل مياكس.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
إنشاء القصة المصورة التي تظهر على الأقل ثلاثة أشكال من الصراع الأدبي في جولي من الذئاب .
- انقر فوق "استخدام هذا القالب" من المهمة.
- تحديد الصراعات في جولي من الذئاب .
- تصنيف كل نزاع كما حرف مقابل حرف، شخصية مقابل الذات، شخصية مقابل المجتمع، شخصية مقابل الطبيعة، أو شخصية مقابل التكنولوجيا .
- توضيح التضارب في الخلايا، باستخدام أحرف من القصة.
- اكتب وصفا موجزا للنزاع أسفل الخلية.
- حفظ وتقديم المهمة. تأكد من استخدام القائمة المنسدلة لحفظها تحت عنوان التعيين.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| تعريف الصراع | يحدد الطالب النزاعات وفقا لتوجيهات وتصفها بدقة في فئاتها الصحيحة. | طالب misidentifies صراع أو يتضمن في فئة غير صحيحة. | طالب misidentifies اثنين أو أكثر من الصراعات أو يتضمن منهم في فئات غير صحيحة. |
| الشرح الصراع | يصف نص القصة المصورة على سبيل المثال معين يصور، ليس فقط مشكلة عامة. نص يشرح بوضوح كيف يعكس سبيل المثال نوع معين للصراع. | يصف نص القصة المصورة على سبيل المثال معين يصور، ولكنها قد تفتقر إلى الوضوح. قد تفشل النص لشرح تماما كيف يعكس سبيل المثال نوع معين للصراع. | القصة المصورة مفقود النص أو يحتوي على / أو معلومات جزئية وغير دقيقة. |
| صورة القصة المصورة والجهد | يظهر الطالب بوضوح محاولة لنقل الإعداد والشخصيات ومشهد معين من الكتاب. المشهد هو التعرف بوضوح على أساس تصوير الرسم. | يحاول الطالب أن ينقل الإعداد، شخصيات، ومشهد معين من خلال استخدام الرسومات، ولكن تصوير قد يكون مربكا، مضطرب، أو تفتقر إلى بعض التفاصيل. | طالب لا ينقل بوضوح الإعداد، وشخصيات، ومشهد. |
| التهجئة والقواعد اللغوية | يستخدم الطالب الإملائية المثالي والنحوي. لا توجد أية أخطاء. | طالب يجعل احد أو اثنين من الأخطاء الطفيفة في التدقيق الإملائي والنحوي. | طالب يجعل أخطاء متعددة في التدقيق الإملائي والنحوي. |
كيف تتعامل مع الصراع الأدبي في رواية "جولي الذئاب"؟
شجع المناقشات الجماعية لتعميق فهم الصراع الأدبي
حفز الطلاب على مشاركة تفسيراتهم لمشاهد الصراع في مجموعات صغيرة. المناقشات الجماعية تتيح للطلاب سماع وجهات نظر متنوعة وتوضيح أفكارهم حول صراعات القصة.
خصص لكل مجموعة نوعًا مختلفًا من الصراع للتحليل
اطلب من كل مجموعة التركيز على نوع واحد من الصراع (مثل شخصية مقابل الطبيعة). يمكن للطلاب تحديد أمثلة، مناقشة أهميتها، والتقرير إلى الصف لفهم شامل.
وجه الطلاب لربط صراعات القصة بمواقف من الحياة الواقعية
اطلب من الطلاب التفكير في مواقف من حياتهم أو أحداث حالية تشبه الصراعات من الكتاب. هذا يساعد الطلاب على رؤية أهمية الصراعات الأدبية وبناء التعاطف.
سهل مناقشة الصف باستخدام أسئلة مفتوحة
طرح أسئلة مثل، "كيف شعرت مياكس خلال صراعها مع الطبيعة؟" الأسئلة المفتوحة تثير نقاشًا أعمق وتفكيرًا نقديًا حول دوافع ونتائج الشخصيات.
الأسئلة الشائعة حول الصراع الأدبي في رواية "جولي الذئاب"
ما هي الأنواع الرئيسية للصراع الأدبي في Julie of the Wolves؟
Julie of the Wolves يعرض عدة أنواع رئيسية من الصراع الأدبي، بما في ذلك الشخصية ضد الشخصية (Miyax ضد دانيال)، الشخصية ضد الطبيعة (كفاح Miyax للبقاء على قيد الحياة في التندرا)، الشخصية ضد التكنولوجيا (تأثير الأسلحة على قطيع الذئاب)، والشخصية ضد المجتمع (عدم ارتياح Miyax مع الحضارة الحديثة). يشكل كل صراع مسار ونمو Miyax.
كيف يمكن للطلاب إنشاء لوحات قصصية للصراعات الأدبية في Julie of the Wolves؟
يمكن للطلاب استخدام مُنشئ لوحة القصص لتمثيل الصراعات المختلفة من الرواية بشكل مرئي. يجب أن تعرض كل خلية مشهدًا معينًا، وتوضح نوع الصراع (مثل الشخصية ضد الطبيعة)، وتتضمن وصفًا موجزًا يشرح أهميته في القصة.
ما هو مثال على صراع شخصية ضد الطبيعة في Julie of the Wolves؟
مثال على شخصية ضد الطبيعة هو عندما تواجه Miyax الجوع في التندرا بعد موت تجمع اللمينغ. عليها أن تحارب البيئة القاسية للبقاء على قيد الحياة، مما يبرز مرونتها وابتكارها.
لماذا يعد استكشاف الصراع الأدبي مهمًا لطلاب المرحلة الإعدادية الذين يقرؤون Julie of the Wolves؟
يساعد استكشاف الصراع الأدبي طلاب المرحلة الإعدادية على تطوير التفكير النقدي من خلال تحليل دوافع الشخصيات ونتائج القصة. فهم الصراع يعمق فهمهم وتفاعلهم مع مواضيع الرواية.
ما هي الخطوات التي ينبغي أن يتبعها المعلمون لمساعدة الطلاب على تحديد الصراعات في Julie of the Wolves؟
يجب أن يوجه المعلمون الطلاب إلى: 1) قراءة المشاهد الرئيسية، 2) تحديد نوع الصراع (مثل شخصية ضد المجتمع)، 3) رسم المشهد، و4) كتابة شرح مختصر يربط الصراع برسالة القصة.
المزيد من Storyboard That
جولي الذئاب
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
