نظرة عامة على النشاط
تعتبر القصة المصورة للمناقشة طريقة رائعة للحصول على طلابك يتحدثون عن أفكارهم في العلوم. فهي تسمح للطلاب بنقد وتقييم وجهات نظر مختلفة دون إزعاج الطلاب الآخرين. ويمكن استخدام هذا النشاط في بداية الموضوع لاستخلاص أي مفاهيم خاطئة قد يكون لدى الطلاب.
في البداية، عرض الطلاب على لوحة قصة مناقشة مثل واحد أدناه. اطلب منهم إلقاء نظرة على المشكلة في لوحة المناقشة. وهو يظهر أربعة طلاب لديهم فكرة عن المشكلة أمامهم. يجب على الطلاب التفكير في من يعتقدون أنه هو الأكثر صحة وتكون على استعداد لشرح لماذا هذا الشخص هو الصحيح.
إليك بعض الأفكار الأخرى لاستخدام هذه القصص المصورة للمناقشة في دروسك.
- يضيف الطلاب خلية أخرى في نهاية المثال الذي أعطيتهم لشرح من يعتقدون أنه صحيح ولماذا.
- الطلاب خلق الخاصة بهم القصص المصورة مناقشة لمشاركتها مع أقرانهم على الموضوع الحالي.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
اقرأ لوحة قصة المناقشة التي تعرض أربعة طلاب لديهم فكرة عن المشكلة أمامهم. أنت ذاهب لإعطاء رأيك على من تعتقد أنه هو الصحيح وشرح لماذا.
- انقر فوق "استخدام هذا القالب" من المهمة.
- إضافة خلية أخرى في نهاية الصف.
- استخدم النص والصور لشرح من تعتقد أنه صحيح ولماذا.
- حفظ وتقديم المهمة. تأكد من استخدام القائمة المنسدلة لحفظها تحت عنوان التعيين.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| الذين رأيك هو الصحيح؟ | لقد حددت الشخص الذي يعتقد أن يكون صحيحا، وأوضح لماذا. | لقد حددت الشخص الذي يعتقد أن يكون صحيحا. | لم تقم بتحديد الشخص الذي يعتقد أن يكون صحيحا. |
| دليل على الجهد | العمل هو مكتوب بشكل جيد ومدروسة. | ويظهر عمل بعض الأدلة من الجهد. | ويظهر عمل أدلة تذكر على أي جهد. |
نظرة عامة على النشاط
تعتبر القصة المصورة للمناقشة طريقة رائعة للحصول على طلابك يتحدثون عن أفكارهم في العلوم. فهي تسمح للطلاب بنقد وتقييم وجهات نظر مختلفة دون إزعاج الطلاب الآخرين. ويمكن استخدام هذا النشاط في بداية الموضوع لاستخلاص أي مفاهيم خاطئة قد يكون لدى الطلاب.
في البداية، عرض الطلاب على لوحة قصة مناقشة مثل واحد أدناه. اطلب منهم إلقاء نظرة على المشكلة في لوحة المناقشة. وهو يظهر أربعة طلاب لديهم فكرة عن المشكلة أمامهم. يجب على الطلاب التفكير في من يعتقدون أنه هو الأكثر صحة وتكون على استعداد لشرح لماذا هذا الشخص هو الصحيح.
إليك بعض الأفكار الأخرى لاستخدام هذه القصص المصورة للمناقشة في دروسك.
- يضيف الطلاب خلية أخرى في نهاية المثال الذي أعطيتهم لشرح من يعتقدون أنه صحيح ولماذا.
- الطلاب خلق الخاصة بهم القصص المصورة مناقشة لمشاركتها مع أقرانهم على الموضوع الحالي.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
اقرأ لوحة قصة المناقشة التي تعرض أربعة طلاب لديهم فكرة عن المشكلة أمامهم. أنت ذاهب لإعطاء رأيك على من تعتقد أنه هو الصحيح وشرح لماذا.
- انقر فوق "استخدام هذا القالب" من المهمة.
- إضافة خلية أخرى في نهاية الصف.
- استخدم النص والصور لشرح من تعتقد أنه صحيح ولماذا.
- حفظ وتقديم المهمة. تأكد من استخدام القائمة المنسدلة لحفظها تحت عنوان التعيين.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| الذين رأيك هو الصحيح؟ | لقد حددت الشخص الذي يعتقد أن يكون صحيحا، وأوضح لماذا. | لقد حددت الشخص الذي يعتقد أن يكون صحيحا. | لم تقم بتحديد الشخص الذي يعتقد أن يكون صحيحا. |
| دليل على الجهد | العمل هو مكتوب بشكل جيد ومدروسة. | ويظهر عمل بعض الأدلة من الجهد. | ويظهر عمل أدلة تذكر على أي جهد. |
كيفية تصنيف القصص المصورة للمناقشة
تسهيل تأملات الطلاب الفعالة بعد مناقشة قصة التصنيف
شجع الطلاب على التفكير في تعلمهم من خلال تخصيص وقت هادئ بعد نشاط قصة التصنيف ليكتب كل طالب الأفكار الجديدة التي تعلمها وأي أسئلة لا تزال لديه. يساعد ذلك على ترسيخ الفهم ويعزز التفكير الميتا معرفي.
إرشاد الطلاب لتحديد المفاهيم الخاطئة معًا
قم بقيادة مراجعة جماعية للقصص المصورة واطلب من الطلاب تحديد أية سوء فهم أو أخطاء علمية. ناقشها كمجموعة لتوضيح المفاهيم وبناء عقلية النمو في صفك.
ربط مناقشات القصص المصورة بأمثلة من الحياة الواقعية
اطلب من الطلاب ربط حجج التصنيف الخاصة بهم بمواقف خارج المدرسة، مثل تصنيف الحيوانات في حديقة الحيوان أو فرز الأشياء في المنزل. يجعل التعلم ذا صلة ويساعد الطلاب على رؤية قيمة التفكير العلمي خارج الفصل الدراسي.
تعيين ملاحظات الأقران لفهم أعمق
قم بتوزيع الطلاب أو المجموعات الصغيرة لمراجعة القصص المصورة لبعضهم البعض وتقديم ملاحظات بناءة حول وضوح ودقة الحجج. يساعد ذلك على بناء مهارات التواصل ويشجع على مناقشات محترمة قائمة على الأدلة.
تعزيز التعلم من خلال تذكرة خروج سريعة
اختتم الدرس بتذكرة خروج بسيطة حيث يكتب الطلاب شيئًا تعلموه وسؤالًا لا يزال لديهم حول التصنيف. استخدم هذه الردود لتوجيه الدرس التالي ومعالجة أي لبس متبقٍ.
الأسئلة الشائعة حول لوحة مناقشة التصنيف
ما هو لوحة مناقشة التصنيف في دروس العلوم؟
إن لوحة مناقشة التصنيف هي نشاط بصري حيث يشارك الطلاب، وينقدون، ويقيمون وجهات نظر مختلفة حول موضوع علمي. تساعد الطلاب على تحديد ما يعرفونه، وطرح الأسئلة، وتوضيح المفاهيم الخاطئة من خلال مناقشة تعاونية وسرد بصري.
كيف يمكنني استخدام لوحات المناقشة لتعزيز التعاون بين الطلاب؟
قم بتمكين التعاون في الوقت الحقيقي على مهمة اللوحة الخاصة بك حتى يعمل الطلاب معًا مباشرة. يساهم كل طالب بأفكاره، الممثلة بشخصيات فريدة، ويناقش استنتاجاته، مما يعزز فهمًا أعمق وتواصلًا أفضل.
لماذا تعتبر لوحات مناقشة التصنيف فعالة لمعالجة المفاهيم الخاطئة للطلاب؟
تسمح لوحات مناقشة التصنيف للطلاب بالتعبير عن أفكارهم والدفاع عنها بصريًا ولفظيًا، مما يسهل على المعلمين اكتشاف ومعالجة الأفكار الخاطئة. يتعلم الطلاب من خلال شرح تفكيرهم والنظر في وجهات نظر بديلة.
ما هي بعض النصائح لإدارة المناقشات الجماعية باستخدام لوحات التصنيف؟
حدد قواعد مناقشة واضحة بحيث يشارك الجميع باحترام. استخدم مجموعات صغيرة أو ثنائيات للحوار المركز، وشجع الطلاب على شرح استنتاجاتهم باستخدام لغة رسمية وأدلة من اللوحة.
كيف يمكنني تخصيص قالب لوحة مناقشة التصنيف لفصل دراسي معين؟
بعد نسخ النموذج الفارغ، أضف مشكلة محددة وحلول محتملة لتتناسب مع أهداف درسك. يمكن للطلاب بعد ذلك استخدام النموذج لإنشاء ومناقشة استجاباتهم الخاصة.
المزيد من Storyboard That
تصنيف
- bear • USFS Region 5 • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Bears • indywriter • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Panda • angela n. • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Snow on Snout, Polar Bear • flickrfavorites • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
