نظرة عامة على النشاط
في هذا النشاط، وسيتم توفير الطلاب سؤال أو يدفع للإجابة على استخدام الأدلة النصية. موجه هنا هو: "كيف حيوانات تساعد البشر؟ استخدام الأدلة من النص لدعم إجابتك ".
الأمثلة الثلاثة المقدمة ما يلي:
- توفر الحيوانات شركة للناس. السيد بوبر يدرك انه هو أسعد كثيرا مع طيور البطريق الحيوانات الأليفة له.
- الحيوانات تبرز أفضل ما في الناس. لم السيدة بوبر لا يهمهم وجود الحيوانات الأليفة، لكنها وجدت نفسها التمتع بها.
- الحيوانات هي مثيرة جدا للاهتمام. السيد بوبر يقرأ حول كيفية يحصل دفع البطريق واحد على الحافة للتحقق من الخطر.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات طالب
خلق القصة المصورة التي يجيب موجه باستخدام ثلاثة على الأقل أمثلة من بطاريق السيد بوبر. انقر على "أضف خلايا" لتغيير عدد من الأمثلة.
- اكتب السؤال في المربع الأسود المركزي.
- اكتب ردا على سؤال في الكلمات الخاصة بك في مربع العنوان.
- التفكير في أمثلة من النص الذي دعم إجابتك.
- اكتب دليل نص في مربعات الوصف. إعادة صياغة أو أقتبس مباشرة من النص.
- توضيح كل سبيل المثال باستخدام المشاهد والشخصيات، والبنود، الخ
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
بارع | المستجدة | البداية | |
---|---|---|---|
بدعم من النص | الأمثلة المختارة بالكامل تدعم الإجابة على السؤال. | بعض الأمثلة الإجابة على السؤال بشكل صحيح، ولكن ليس كل شيء. | معظم الأمثلة لا تدعم الإجابة على السؤال. |
اقتباس نص / | الأدلة المقدمة من النص ونقلت بشكل صحيح أو اقتبس. | هناك بعض الأخطاء الطفيفة في الاقتباس / وصف من النص. | اقتباس أو عبارات غير مكتملة أو مربكة. |
التوضيح من أمثلة | ومنظمة تنظيما جيدا الأفكار. توضح الصور بوضوح أمثلة من النص. | ويتم تنظيم الأفكار. معظم الصور تساعد على إظهار أمثلة من النص. | لم يتم منظمة تنظيما جيدا الأفكار. صور يصعب فهمها. |
نظرة عامة على النشاط
في هذا النشاط، وسيتم توفير الطلاب سؤال أو يدفع للإجابة على استخدام الأدلة النصية. موجه هنا هو: "كيف حيوانات تساعد البشر؟ استخدام الأدلة من النص لدعم إجابتك ".
الأمثلة الثلاثة المقدمة ما يلي:
- توفر الحيوانات شركة للناس. السيد بوبر يدرك انه هو أسعد كثيرا مع طيور البطريق الحيوانات الأليفة له.
- الحيوانات تبرز أفضل ما في الناس. لم السيدة بوبر لا يهمهم وجود الحيوانات الأليفة، لكنها وجدت نفسها التمتع بها.
- الحيوانات هي مثيرة جدا للاهتمام. السيد بوبر يقرأ حول كيفية يحصل دفع البطريق واحد على الحافة للتحقق من الخطر.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات طالب
خلق القصة المصورة التي يجيب موجه باستخدام ثلاثة على الأقل أمثلة من بطاريق السيد بوبر. انقر على "أضف خلايا" لتغيير عدد من الأمثلة.
- اكتب السؤال في المربع الأسود المركزي.
- اكتب ردا على سؤال في الكلمات الخاصة بك في مربع العنوان.
- التفكير في أمثلة من النص الذي دعم إجابتك.
- اكتب دليل نص في مربعات الوصف. إعادة صياغة أو أقتبس مباشرة من النص.
- توضيح كل سبيل المثال باستخدام المشاهد والشخصيات، والبنود، الخ
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
بارع | المستجدة | البداية | |
---|---|---|---|
بدعم من النص | الأمثلة المختارة بالكامل تدعم الإجابة على السؤال. | بعض الأمثلة الإجابة على السؤال بشكل صحيح، ولكن ليس كل شيء. | معظم الأمثلة لا تدعم الإجابة على السؤال. |
اقتباس نص / | الأدلة المقدمة من النص ونقلت بشكل صحيح أو اقتبس. | هناك بعض الأخطاء الطفيفة في الاقتباس / وصف من النص. | اقتباس أو عبارات غير مكتملة أو مربكة. |
التوضيح من أمثلة | ومنظمة تنظيما جيدا الأفكار. توضح الصور بوضوح أمثلة من النص. | ويتم تنظيم الأفكار. معظم الصور تساعد على إظهار أمثلة من النص. | لم يتم منظمة تنظيما جيدا الأفكار. صور يصعب فهمها. |
كيفية التعامل مع أدلة نصية حول كتاب "طيور البطريق" للسيد بوبر
كيفية تعليم الطلاب إعادة صياغة أدلة النص بفعالية
شجع الطلاب على إعادة صياغة المعلومات بكلماتهم الخاصة بدلاً من النسخ مباشرة من النص. يساعد ذلك على تعميق الفهم ويمنع الانتحال.
نمذج إعادة الصياغة مع مثال من الفصل
اختر مقطعًا قصيرًا ووضح كيف يقرأ ويستوعب ويعيد صياغته بصوت عالٍ. أظهر تفكيرك أثناء الانتقال من كلمات الكاتب إلى كلماتك الخاصة.
مارس إعادة الصياغة في أزواج
قم بتكليف الطلاب بجملة أو مقطع قصير من "بطاريق السيد بوبير" واطلب منهم إعادة صياغته معًا. دعهم يقارنون ويناقشون نسخهم من أجل الوضوح والدقة.
استخدم بدايات جمل للدعم
قدم قوالب جمل مفيدة مثل "بمعنى آخر..." أو "هذا يوضح أن..." لتوجيه الطلاب أثناء إعادة صياغة الأدلة. قلل الدعم تدريجيًا مع زيادة الثقة.
اعطِ ملاحظات واحتفل بالتفكير الأصلي
راجع إعادة صياغة الطلاب من حيث الدقة وكافئ المحاولات للتعبير عن الأفكار بطريقة فريدة. تشجع الملاحظات الإيجابية على المخاطرة وتقوي مهارات الكتابة.
الأسئلة الشائعة حول الأدلة النصية لرواية "بطاريق السيد بوبر"
كيف تساعد الحيوانات البشر في "بطاريق السيد بوبّر"؟
تساعد الحيوانات البشر في "بطاريق السيد بوبّر" من خلال توفير رفقة، وإظهار أفضل ما في الناس، وإشعال الفضول. على سبيل المثال، يصبح السيد بوبّر أكثر سعادة مع بطاريقه، وتبدأ السيدة بوبّر في الاستمتاع بها، وتصرفات البطاريق مثيرة للاهتمام بالنسبة للشخصيات.
ما الدليل النصي على كيف تستفيد الناس من الحيوانات في "بطاريق السيد بوبّر"؟
يشمل الدليل النصي أن السيد بوبّر يشعر بسعادة أكبر مع بطاريقه، وأن السيدة بوبّر تستمتع بشكل غير متوقع بالحيوانات الأليفة، وأن أمثلة على تصرفات البطاريق—مثل التحقق من الخطر—مثيرة ومفكرة للعائلة.
كيف يمكن للطلاب استخدام لوحة القصص لعرض أدلة النص من "بطاريق السيد بوبّر"؟
يمكن للطلاب إنشاء لوحة قصص عن خريطة العنكبوت عن طريق وضع السؤال الرئيسي في المركز، ثم إضافة ثلاثة أمثلة على الأقل من الكتاب حوله. ينبغي أن تتضمن كل مثال نصًا مقتبسًا أو ملخصًا ورسومًا توضيحية.
ما هي أمثلة سهلة على مساعدة الحيوانات للبشر للصف الرابع أو الخامس؟
تشمل الأمثلة السهلة: الحيوانات التي توفر رفقة (السيد بوبّر وبطاريقه)، ومساعدة الناس على الشعور بالسعادة (استمتاع السيدة بوبّر بالحيوانات الأليفة)، وأن تكون الحيوانات مثيرة للاهتمام أو تعلم أشياء جديدة (الطيور التي تتحقق من الخطر).
ما أفضل طريقة لتعليم أدلة النص باستخدام "بطاريق السيد بوبّر"؟
أفضل طريقة هي أن يجيب الطلاب على سؤال معين بأدلة من النص، وتنظيم إجاباتهم بصريًا (مثل خريطة العنكبوت)، واستخدام كل من التلخيص و الاقتباسات المباشرة من القصة لدعم أفكارهم.
المزيد من Storyboard That
بطاريق السيد بوبر
شهادات العملاء

"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس

"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة

"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة