نظرة عامة على النشاط
الذبذبات هي آلة يمكن استخدامها لتصور الموجات الصوتية. عندما نزيد من حجم الصوت ، تزداد سعة الموجة. يرتبط تواتر الموجة إلى حدها. إذا كانت درجة الصوت عالية ، يكون تردد الموجة مرتفعًا. هذا يعني أن الموجة ستبدو مضغوطة على أثر الذبذبات.
في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء مخطط يوضح مدى ارتباط تتبع الذبذبات بما تبدو عليه موجة الصوت . يمكن للطلاب تعديل شكل الموجة باستخدام وظائف الاقتصاص وتغيير حجمها. يمكنك جعل هذا النشاط أكثر صعوبة عن طريق تحديد التغييرات في الأمواج. على سبيل المثال ، إذا كانت الموجة عالية بصوتين ، فستكون الموجة أعلى مرتين.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء لوحة عمل توضح كيف يرتبط تتبع الذبذبات بما تبدو عليه موجة الصوت.
- انقر فوق "بدء الواجب".
- في الصف الثاني ، استخدم وظائف الاقتصاص وتغيير حجمها لرسم موجة لها نفس درجة الموجة الأولى ، ولكنها أعلى من الصوت.
- في الصف الثالث ، استخدم وظائف الاقتصاص وتغيير حجمها لرسم موجة لها نفس حجم الموجة الأولى ، لكن لها درجة أعلى.
- في الصف الرابع ، استخدم وظائف الاقتصاص وتغيير حجمها لرسم موجة لها نفس حجم الموجة الأولى ، ولكن لديها درجة أقل.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 25 Points | المستجدة 13 Points | البداية 0 Points | |
|---|---|---|---|
| الموجي (الصف الثاني) | الموجة لديها اتساع أكبر، ولكن لم يتغير التردد. | الموجة لديها اتساع أكبر، ولكن تم تغيير التردد كذلك. | الموجي غير صحيح تماما. |
| الموجي (الصف الثالث) | الموجة لديها تردد أعلى، ولكن السعة لم تتغير. | الموجة لديها تردد أعلى، ولكن اتساع قد تغير. | الموجي غير صحيح تماما. |
| الموجي (الصف الرابع) | الموجة لديها تردد أقل، ولكن السعة لم تتغير. | الموجة لديها تردد أقل، ولكن اتساع قد تغير. | الموجي غير صحيح تماما. |
| دليل على الجهد | العمل هو مكتوب بشكل جيد وفكر بعناية. | ويظهر العمل بعض الأدلة على الجهد المبذول. | ويظهر العمل القليل من الأدلة على أي جهد. |
نظرة عامة على النشاط
الذبذبات هي آلة يمكن استخدامها لتصور الموجات الصوتية. عندما نزيد من حجم الصوت ، تزداد سعة الموجة. يرتبط تواتر الموجة إلى حدها. إذا كانت درجة الصوت عالية ، يكون تردد الموجة مرتفعًا. هذا يعني أن الموجة ستبدو مضغوطة على أثر الذبذبات.
في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء مخطط يوضح مدى ارتباط تتبع الذبذبات بما تبدو عليه موجة الصوت . يمكن للطلاب تعديل شكل الموجة باستخدام وظائف الاقتصاص وتغيير حجمها. يمكنك جعل هذا النشاط أكثر صعوبة عن طريق تحديد التغييرات في الأمواج. على سبيل المثال ، إذا كانت الموجة عالية بصوتين ، فستكون الموجة أعلى مرتين.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء لوحة عمل توضح كيف يرتبط تتبع الذبذبات بما تبدو عليه موجة الصوت.
- انقر فوق "بدء الواجب".
- في الصف الثاني ، استخدم وظائف الاقتصاص وتغيير حجمها لرسم موجة لها نفس درجة الموجة الأولى ، ولكنها أعلى من الصوت.
- في الصف الثالث ، استخدم وظائف الاقتصاص وتغيير حجمها لرسم موجة لها نفس حجم الموجة الأولى ، لكن لها درجة أعلى.
- في الصف الرابع ، استخدم وظائف الاقتصاص وتغيير حجمها لرسم موجة لها نفس حجم الموجة الأولى ، ولكن لديها درجة أقل.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 25 Points | المستجدة 13 Points | البداية 0 Points | |
|---|---|---|---|
| الموجي (الصف الثاني) | الموجة لديها اتساع أكبر، ولكن لم يتغير التردد. | الموجة لديها اتساع أكبر، ولكن تم تغيير التردد كذلك. | الموجي غير صحيح تماما. |
| الموجي (الصف الثالث) | الموجة لديها تردد أعلى، ولكن السعة لم تتغير. | الموجة لديها تردد أعلى، ولكن اتساع قد تغير. | الموجي غير صحيح تماما. |
| الموجي (الصف الرابع) | الموجة لديها تردد أقل، ولكن السعة لم تتغير. | الموجة لديها تردد أقل، ولكن اتساع قد تغير. | الموجي غير صحيح تماما. |
| دليل على الجهد | العمل هو مكتوب بشكل جيد وفكر بعناية. | ويظهر العمل بعض الأدلة على الجهد المبذول. | ويظهر العمل القليل من الأدلة على أي جهد. |
كيفية التعامل مع التغيرات في الموجات الصوتية: تتبع الذبذبات
كيف تقود عرضًا عمليًا لموجات الصوت باستخدام مواد بسيطة من الصف الدراسي
اشرك الطلاب باستخدام أشياء بسيطة لتصور موجات الصوت، مما يجعل المفاهيم المجردة أكثر وضوحًا وذاكرة لطلاب الصفين 2-8.
اجمع مواد شائعة مثل الأشرطة المطاطية والأكواب البلاستيكية والمقاييس
جمع أشياء متوفرة بسهولة يضمن مشاركة كل طالب. يمكن أن تحاكي الأشرطة المطاطية أوتارًا، في حين أن الأكواب والمقاييس تعمل كدعامات ومضخمات صوت.
عرض إنتاج الصوت عن طريق نقر أو طرق المواد
أظهر كيف أن الاهتزازات تخلق صوتًا من خلال ضرب أو نقر الأشرطة المطاطية الممتدة على كوب أو بين دعمين. أبرز حركة مرئية والصوت الناتج.
اطلب من الطلاب مقارنة الأصوات بتغيير التوتر أو الطول
شجع الطلاب على ضبط التوتر أو طول الشريط المطاطي وملاحظة كيف يتغير النغمة والحجم. هذا التلاعب اليدوي يساعدهم على ربط التغييرات الفيزيائية بخصائص الصوت.
وجه الطلاب لرسم 'آثار الموجة' الخاصة بهم استنادًا إلى ما يسمعونه
اطلب من الطلاب أن يرسموا موجات بسيطة على الورق لتمثيل الأصوات العالية، المنخفضة، العالية، والمنخفضة. تساعد هذه الخطوة على بناء جسر بين التجربة السمعية والتمثيل البصري لموجات الصوت.
الأسئلة الشائعة حول التغير في الموجات الصوتية: تتبع الذبذبات
كيف يُظهر جهاز الأوسيلوسكوب التغيرات في الموجات الصوتية؟
يعرض جهاز الأوسيلوسكوب الموجات الصوتية كآثار مرئية. تظهر الأصوات الأ أعلى كموجات أعلى (سعة أعلى)، بينما الأصوات ذات النغمة الأعلى لها موجات أكثر تجميعًا معًا (تردد أعلى).
ما العلاقة بين السعة، الحجم، وآثار الأوسيلوسكوب؟
تُظهر السعة على أثر الأوسيلوسكوب حجم الصوت. عندما تزداد السعة، يصبح الصوت أعلى، ويصبح الأثر أعلى على الشاشة.
كيف تُظهر تغييرات النغمة باستخدام الأوسيلوسكوب في نشاط تعليمي؟
لإظهار تغييرات النغمة على الأوسيلوسكوب، زيِّد التردد للموجة — هذا يجعل الموجات تبدو أكثر ضغطًا. اطلب من الطلاب مقارنة آثار لها نفس السعة ولكن ترددات مختلفة للحصول على مثال واضح.
ما الأنشطة السريعة التي تساعد الطلاب على فهم الموجات الصوتية باستخدام آثار الأوسيلوسكوب؟
جرب أنشطة حيث يقوم الطلاب برسم أو تعديل آثار الموجة باستخدام أدوات القص وإعادة الحجم، مطابقة نغمات وأحجام مختلفة، أو إنشاء جدول يقارن كيف تؤثر التغييرات في السعة والتردد على الصورة المرئية والصوت.
لماذا تبدو الأصوات ذات النغمة الأعلى 'مضغوطة' على الأوسيلوسكوب؟
تحتوي الأصوات ذات النغمة الأعلى على تردد أكبر، مما يعني أن المزيد من دورات الموجة تحدث في نفس الوقت، لذا فإن الأثر يبدو مضغوطًا أو 'مضغوطًا' على شاشة الأوسيلوسكوب.
المزيد من Storyboard That
الموجات الصوتية
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
