نظرة عامة على النشاط
لسنوات عديدة تمتعت الجماهير التعلم عن الملك آرثر، ميرلين، وفرسان المائدة المستديرة، غوينيفير ولانسلوت، وأكثر من ذلك. صحيح أن أسطورة الملك آرثر هي رائعة، ولكن ما هو حقيقي وما هو أسطورة؟
باستخدام T-مخطط المسمى مع عناصر واقعية (أو تاريخيا دقيقة أو واقعية) والأسطورية عناصر (أو خيالية)، يجب على الطلاب اختيار الأحداث المختلفة أو العناصر التي توضح أجزاء من القصة يمكن أن يكون حدث فعلا، وتلك ونحن نعرف لا يمكن أن يكون حدث. العديد من الحكايات حول الملك آرثر وفرسان له في المائدة المستديرة هي الفولكلور أو على أساس المضاربة.
تاريخيا، لم تحدث بعض الأمور، والبعض الآخر ممكن، حتى لو أنها ليست بالضبط مثل أسطورة الملك آرثر. العناصر الأخرى، مثل تعاويذ سحرية، والتنين، والكأس المقدسة هي الأساطير يمكن أن نحتفل كما بالتأكيد الخيال.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
أنشئ لوحة عمل تقارن الأحداث الواقعية والأسطورية في King Arthur .
- استخدم القالب المقدم من قبل معلمك.
- تحديد عناصر أو أحداث مختلفة في القصة.
- صف ما يقوله النص ثم صف الواقع.
- وضح كل عنصر بالأحرف والمشاهد والعناصر المناسبة.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | بداية | |
|---|---|---|---|
| تحليل المقارنة | يتضمن النص والصور شرحًا واضحًا لأوجه التشابه و / أو الاختلافات بين الفئات أو الموضوعات. تتجاوز هذه المقارنات العناصر السطحية وتظهر فهماً قوياً. | يتضمن النص والصور شرحًا لأوجه التشابه و / أو الاختلافات بين الفئات أو الموضوعات ، لكن الشرح قد يفتقر إلى الوضوح أو يظهر فقط الفهم السطحي في بعض المربعات. | قد لا يتضمن النص والصور أي تفسير لأوجه التشابه و / أو الاختلافات ، أو قد يقومون فقط بإجراء مقارنات سطحية أو غير دقيقة. |
| صورة القصة المصورة والجهد | يظهر الطالب جهدًا واضحًا في نقل المكان والشخصيات والمشهد المحدد للكتاب. يمكن التعرف على المشهد بوضوح بناءً على التصوير الرسومي. | يحاول الطالب نقل المكان والشخصيات والمشهد المحدد من خلال استخدام الرسومات ، ولكن قد يكون التصوير مربكًا أو غير منظم أو يفتقر إلى بعض التفاصيل. | لا ينقل الطالب بوضوح المكان والشخصيات والمشهد. |
| التهجئة والقواعد اللغوية | يستخدم الطالب التهجئة والقواعد النموذجية. لا توجد أخطاء. | يرتكب الطالب خطأً طفيفًا أو خطأين طفيفين في الإملاء والنحو. | يرتكب الطالب أخطاءً متعددة في الإملاء والنحو. |
نظرة عامة على النشاط
لسنوات عديدة تمتعت الجماهير التعلم عن الملك آرثر، ميرلين، وفرسان المائدة المستديرة، غوينيفير ولانسلوت، وأكثر من ذلك. صحيح أن أسطورة الملك آرثر هي رائعة، ولكن ما هو حقيقي وما هو أسطورة؟
باستخدام T-مخطط المسمى مع عناصر واقعية (أو تاريخيا دقيقة أو واقعية) والأسطورية عناصر (أو خيالية)، يجب على الطلاب اختيار الأحداث المختلفة أو العناصر التي توضح أجزاء من القصة يمكن أن يكون حدث فعلا، وتلك ونحن نعرف لا يمكن أن يكون حدث. العديد من الحكايات حول الملك آرثر وفرسان له في المائدة المستديرة هي الفولكلور أو على أساس المضاربة.
تاريخيا، لم تحدث بعض الأمور، والبعض الآخر ممكن، حتى لو أنها ليست بالضبط مثل أسطورة الملك آرثر. العناصر الأخرى، مثل تعاويذ سحرية، والتنين، والكأس المقدسة هي الأساطير يمكن أن نحتفل كما بالتأكيد الخيال.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
أنشئ لوحة عمل تقارن الأحداث الواقعية والأسطورية في King Arthur .
- استخدم القالب المقدم من قبل معلمك.
- تحديد عناصر أو أحداث مختلفة في القصة.
- صف ما يقوله النص ثم صف الواقع.
- وضح كل عنصر بالأحرف والمشاهد والعناصر المناسبة.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | بداية | |
|---|---|---|---|
| تحليل المقارنة | يتضمن النص والصور شرحًا واضحًا لأوجه التشابه و / أو الاختلافات بين الفئات أو الموضوعات. تتجاوز هذه المقارنات العناصر السطحية وتظهر فهماً قوياً. | يتضمن النص والصور شرحًا لأوجه التشابه و / أو الاختلافات بين الفئات أو الموضوعات ، لكن الشرح قد يفتقر إلى الوضوح أو يظهر فقط الفهم السطحي في بعض المربعات. | قد لا يتضمن النص والصور أي تفسير لأوجه التشابه و / أو الاختلافات ، أو قد يقومون فقط بإجراء مقارنات سطحية أو غير دقيقة. |
| صورة القصة المصورة والجهد | يظهر الطالب جهدًا واضحًا في نقل المكان والشخصيات والمشهد المحدد للكتاب. يمكن التعرف على المشهد بوضوح بناءً على التصوير الرسومي. | يحاول الطالب نقل المكان والشخصيات والمشهد المحدد من خلال استخدام الرسومات ، ولكن قد يكون التصوير مربكًا أو غير منظم أو يفتقر إلى بعض التفاصيل. | لا ينقل الطالب بوضوح المكان والشخصيات والمشهد. |
| التهجئة والقواعد اللغوية | يستخدم الطالب التهجئة والقواعد النموذجية. لا توجد أخطاء. | يرتكب الطالب خطأً طفيفًا أو خطأين طفيفين في الإملاء والنحو. | يرتكب الطالب أخطاءً متعددة في الإملاء والنحو. |
كيف حالك مع الملك آرثر: حقيقة أم خيال؟ نشاط
كيف تسهل مناقشة الملك آرثر في صفك الدراسي
شجع على التفكير النقدي من خلال تنظيم مناقشة يدافع فيها الطلاب عما إذا كان الملك آرثر شخصية تاريخية حقيقية أم أسطورة. تجعل هذه النشاطات الطلاب يحللون الأدلة، ويمارسون التحدث الإقناعي، ويشاركون مع الأسطورة بطريقة ديناميكية.
اختر فرق النقاش وعيّن المواقف
قم بتقسيم صفك إلى مجموعتين: واحدة تدافع عن أن الملك آرثر كان حقيقي، والأخرى تعتبره خياليًا. يضمن هذا الهيكل أن يكون لكل طالب دور واضح ووجهة نظر للبحث والدفاع عنها.
وفر مواد بحث وضع إرشادات واضحة
اجمع كتبًا، مقالات، ومواقع إلكترونية عن أسطورة الملك آرثر وتاريخه. حدد حدود زمنية للكلام، وذكر الطلاب باستخدام لغة محترمة واستشهاد مصادرهم لنقاش عادل.
درب الطلاب على بناء حجج قوية
نمذج كيفية استخدام الأدلة من الأسطورة ومن الحقائق التاريخية. أظهر للطلاب كيف يدعمون نقاطهم بأمثلة محددة، مما يجعل حججهم أكثر إقناعًا ودقة.
إدارة المناقشة وتشجيع التأمل
وجه المناقشة بالحفاظ على الوقت وضمان سماع جميع الأصوات. بعد ذلك، اطلب من الطلاب أن يعكسوا على ما تعلموه وكيف يمكن أن تتغير آراؤهم بناءً على الأدلة المقدمة.
أسئلة شائعة حول الملك آرثر: حقيقة أم خيال؟
ما هو نشاط الحقيقة أو الخيال حول الملك آرثر لطلاب المدارس الإعدادية؟
نشاط الحقيقة أو الخيال حول الملك آرثر هو درس يستخدم فيه الطلاب جدولًا على شكل حرف T لفصل الأحداث والشخصيات من أساطير آرثر إلى فئات واقعية (دقيقة تاريخيًا) وخرافية (خيالية)، لمساعدتهم على التمييز بين التاريخ والأسطورة.
كيف أُنشئ جدولًا على شكل T لمقارنة العناصر الواقعية والخرافية في قصص الملك آرثر؟
لإنشاء جدول T، ارسم عمودين معنونة بـ عناصر واقعية وعناصر خرافية. قم بإدراج أحداث أو شخصيات القصة تحت كل عنوان بناءً على إمكانية حدوثها في الواقع أو أنها خيالية بوضوح، مثل الفرسان (واقعي) مقابل التنانين (خيالي).
أي أجزاء من أسطورة الملك آرثر تعتمد على حقائق تاريخية؟
بعض الجوانب، مثل وجود زعيم محارب في بريطانيا بعد الرومان وفكرة الفرسان، لها أساس تاريخي. ومع ذلك، فإن التفاصيل المحددة—مثل الملك آرثر نفسه، ميرلين، والطاولة المستديرة—هي في الغالب أسطورية أو تكهنات.
ما الأمثلة على العناصر الخرافية في حكايات الملك آرثر؟
تشمل عناصر خرافية في قصص الملك آرثر السحر، التنانين، الكأس المقدسة، والمشعوذ ميرلين. هذه لا تدعمها أدلة تاريخية وتعتبر خيالًا.
لماذا من المهم أن يميز الطلاب بين الحقيقة والخيال في الأساطير مثل الملك آرثر؟
يساعد التمييز بين الحقيقة والخيال الطلاب على تطوير مهارات التفكير النقدي، وفهم الفرق بين التاريخ والأسطورة، وتقدير كيف تتطور القصص مع مرور الوقت.
المزيد من Storyboard That
الملك آرثر
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
