نظرة عامة على النشاط
في هذا النشاط ، يقرر الطلاب ما يعتقدون أن الأجزاء المهمة في النص ، وتصنفهم في بداية القصة وفي منتصفها ونهايتها . سيساعدك تعيين الطلاب في البداية والوسط والنهاية على تفتيت النص وتسهيل اختيار واحد أو حدثين رئيسيين لتكوينه. يمكن للطلاب تخطيط أفكارهم مع شريك أو بشكل فردي وتحديد الأجزاء الرئيسية التي يرغبون في إضافتها إلى لوحة العمل الخاصة بهم.
مثال موجز الكنز
البداية
لدى إسحاق حلم متكرر يخبره بالذهاب إلى العاصمة والبحث عن الكنز على جسر القصر الملكي. قرر أنه سيستمع إلى حلمه ورحلاته إلى القصر.
وسط
في القصر ، يسأله نقيب الحرس عن سبب وجوده هناك ، ويشرح الرجل حلمه. الكابتن يضحك ويقول إنه من المؤسف أن الرجل قد سافر حتى الآن من أجل حلم.
النهاية
يسافر إسحاق إلى بيته ويحفر تحت الموقد ويجد كنزا! يبني بيت الصلاة ويضيف نقشا. يرسل روبيًا لا يقدر بثمن إلى قائد الحرس. إسحاق هو محتوى ولا فقير مرة أخرى.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
أنشئ ملخصا عن القصص المصورة عن الكنز .
- جعل الصورة التي تبين بداية القصة.
- جعل الصورة التي تظهر وسط القصة.
- جعل الصورة التي تظهر نهاية القصة.
- كتابة جملة تحت كل صورة.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| أحداث | كل من الخلايا يمثل جزء آخر من القصة. الخلايا هي بالترتيب من البداية إلى النهاية. | خلية واحدة هي خارج الترتيب، أو لوحة العمل مفقود المعلومات الهامة. | معلومات هامة مفقود و / أو اثنين أو أكثر من الخلايا هي خارج الترتيب. |
| صور | وتشمل خلايا الصور التي تظهر بدقة الأحداث في القصة، ولا يقف في طريق التفاهم. | تظهر معظم الصور لأحداث القصة، ولكن بعضها غير صحيح. | الصور غير واضحة أو لا تبدو منطقية مع القصة. |
| الوصف | الوصف تطابق الصور وتظهر التغيير مع مرور الوقت. | الوصف لا تتطابق دائما الصور أو تذكر أهمية الحدث. | الوصف مفقودة أو لا تتطابق مع الصور. |
| التهجئة والقواعد اللغوية | التدقيق الإملائي والنحوي في الغالب دقيقة. الأخطاء لا يقف في طريق التفاهم. | هجاء غير دقيق جدا ويعيق الفهم الكامل. | نص من الصعب جدا أن نفهم. |
نظرة عامة على النشاط
في هذا النشاط ، يقرر الطلاب ما يعتقدون أن الأجزاء المهمة في النص ، وتصنفهم في بداية القصة وفي منتصفها ونهايتها . سيساعدك تعيين الطلاب في البداية والوسط والنهاية على تفتيت النص وتسهيل اختيار واحد أو حدثين رئيسيين لتكوينه. يمكن للطلاب تخطيط أفكارهم مع شريك أو بشكل فردي وتحديد الأجزاء الرئيسية التي يرغبون في إضافتها إلى لوحة العمل الخاصة بهم.
مثال موجز الكنز
البداية
لدى إسحاق حلم متكرر يخبره بالذهاب إلى العاصمة والبحث عن الكنز على جسر القصر الملكي. قرر أنه سيستمع إلى حلمه ورحلاته إلى القصر.
وسط
في القصر ، يسأله نقيب الحرس عن سبب وجوده هناك ، ويشرح الرجل حلمه. الكابتن يضحك ويقول إنه من المؤسف أن الرجل قد سافر حتى الآن من أجل حلم.
النهاية
يسافر إسحاق إلى بيته ويحفر تحت الموقد ويجد كنزا! يبني بيت الصلاة ويضيف نقشا. يرسل روبيًا لا يقدر بثمن إلى قائد الحرس. إسحاق هو محتوى ولا فقير مرة أخرى.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
أنشئ ملخصا عن القصص المصورة عن الكنز .
- جعل الصورة التي تبين بداية القصة.
- جعل الصورة التي تظهر وسط القصة.
- جعل الصورة التي تظهر نهاية القصة.
- كتابة جملة تحت كل صورة.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| أحداث | كل من الخلايا يمثل جزء آخر من القصة. الخلايا هي بالترتيب من البداية إلى النهاية. | خلية واحدة هي خارج الترتيب، أو لوحة العمل مفقود المعلومات الهامة. | معلومات هامة مفقود و / أو اثنين أو أكثر من الخلايا هي خارج الترتيب. |
| صور | وتشمل خلايا الصور التي تظهر بدقة الأحداث في القصة، ولا يقف في طريق التفاهم. | تظهر معظم الصور لأحداث القصة، ولكن بعضها غير صحيح. | الصور غير واضحة أو لا تبدو منطقية مع القصة. |
| الوصف | الوصف تطابق الصور وتظهر التغيير مع مرور الوقت. | الوصف لا تتطابق دائما الصور أو تذكر أهمية الحدث. | الوصف مفقودة أو لا تتطابق مع الصور. |
| التهجئة والقواعد اللغوية | التدقيق الإملائي والنحوي في الغالب دقيقة. الأخطاء لا يقف في طريق التفاهم. | هجاء غير دقيق جدا ويعيق الفهم الكامل. | نص من الصعب جدا أن نفهم. |
كيفية عمل ملخص لكتاب The Treasure BME
نظم أفكار الطلاب باستخدام منظم رسومي
ساعد الطلاب على تصنيف الأحداث بصريًا عن طريق توفير منظم رسومي بسيط يحتوي على أقسام للبداية والوسط والنهاية. يملأ الطلاب الصناديق بملاحظات قصيرة أو رسومات أثناء القراءة، مما يسهل تحديد اللحظات الرئيسية لمُلخصاتهم.
نمذج التلخيص مع قراءة جملية يقرأها الطالب بصوت عالٍ وتفكير بصوت عالي
اعرض كيفية التلخيص بقراءة مقطع قصير بصوت عالٍ والتفكير بصوت عالٍ حول ما يجب أن يتضمنه كل جزء من منظم BME. هذا يظهر للطلاب كيفية اتخاذ قرارات حول الأهمية والتسلسل.
وجه الطلاب لاختيار الأحداث الرئيسية بشكل تعاوني
شجع على النقاش من خلال جعل الطلاب يعملون في أزواج أو مجموعات صغيرة ل الاتفاق على أهم الأحداث لكل جزء من القصة. هذا يدعم فهمًا أعمق ويساعد الطلاب الأكثر هدوءًا على المشاركة.
أضف صورًا لجعل الملخصات أكثر حياة
عزز التفاعل من خلال طلب من الطلاب إنشاء رسومات سريعة أو لوحات قصصية لكل جزء من ملخصهم. تساعد الصور الطلاب على معالجة وتذكر الأحداث الرئيسية للقصة.
اختم بجلسة مشاركة وتفكير جماعي
ابنِ الثقة بدعوة الطلاب إلى مشاركة ملخصاتهم ومناقشة أسباب اختيارهم لأحداث معينة. استخدم ذلك كفرصة للحصول على تقييم إيجابي من الزملاء ولتعزيز عناصر القصة الأساسية.
الأسئلة الشائعة حول ملخص كتاب The Treasure BME
ما هو ملخص BME في القراءة؟
ملخص BME هو طريقة لتقسيم القصة إلى البداية، الوسط، والنهاية. يساعد الطلاب على تحديد الأحداث الأهم في كل جزء لفهم القصة بشكل أفضل وإعادة سردها.
كيف تعلم الطلاب تلخيص قصة باستخدام BME؟
لتعليم الطلاب التلخيص باستخدام BME، اطلب منهم قراءة القصة، ثم مناقشة ما يحدث في البداية، والوسط، والنهاية. اطلب منهم اختيار الحدث الأهم من كل جزء وكتابته أو رسمه.
ما هي أمثلة على الأحداث الرئيسية من "الكنز" لنشاط BME؟
بالنسبة لـ "الكنز"، البداية هي حلم إسحاق ورحلته، والوسط هو حديثه مع قائد الحرس، والنهاية هي العثور على الكنز في المنزل وبناء بيت صلاة.
لماذا من المفيد للطلاب تقسيم القصة إلى بداية، وسط، ونهاية؟
تقسيم القصة إلى البداية، الوسط، والنهاية يساعد الطلاب على تنظيم المعلومات، وتذكر الأحداث الرئيسية، وتحسين الفهم، خاصة عند إعادة السرد أو التلخيص.
ما هي نشاط سريع لنموذج BME للصف الثاني أو الثالث؟
اطلب من الطلاب رسم ثلاث صور—واحدة للبداية، وواحدة للوسط، وواحدة للنهاية. تحت كل صورة، يكتبون جملة قصيرة تصف الحدث الرئيسي.
المزيد من Storyboard That
الكنز
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
