نظرة عامة على النشاط
تعد Storyboarding طريقة ممتازة للتركيز على أنواع النزاعات الأدبية.
إن قيام الطلاب بإنشاء لوحات قصصية تحدد أنواعًا مختلفة من الصراع يعزز التفكير التحليلي حول المفاهيم الأدبية. اطلب من طلابك العثور على أمثلة لأنواع مختلفة من النزاعات الأدبية وإحياءها في لوحة العمل. في كل لوحة عمل ، يجب على الطلاب تقديم تصور للصراع ، مثل مشهد يوضح الرجل مقابل المجتمع. أسفل المشهد ، اطلب من الطلاب شرح الصراع ولماذا يقع ضمن فئته.
أمثلة الصراع الأدبي في القمر فوق مانيفست
MAN مقابل MAN
تسبب صاحب المنجم ، آرثر ديفلين ، في صراع للعديد من سكان بلدة مانيفست ، بما في ذلك نيد جيلن. ديفلين يعمل بجد للرجال ، ويدفع لهم بشكل سيء ، ويغذي التحيزات العرقية. يترك عمال المناجم محبطين ويائسين.
MAN مقابل SELF
جدعون في صراع مع نفسه عندما يلوم نفسه على موت من يحب. إنه يعتقد أن له "النحس" ويشك في قيمته لأصدقائه وابنته.
MAN مقابل NATURE
إن الإنفلونزا الإسبانية التي ضربت مانيفست عام 1918 هي صراع سببته الطبيعة. يبذل البشر قصارى جهدهم لمحاربة المرض ، لكن مانيفست يفقد العديد من سكانه بسبب هذا المرض الفتاك.
الرجل مقابل المجتمع
يشعر العديد من المهاجرين في مانيفست بأنهم مقيدون بأفكار المجتمع المسبقة. الآنسة سادي ، على وجه الخصوص ، تشعر بثقل التحيز. ولأنها لا تريد أن تجلب العار والرفض لابنها كمهاجر مجري فقير ، فهي تسمح له بأن يربيه شخص غريب وهي تراقب بحزن من مسافة بعيدة. ونشر الأهالي شائعات عنها وتركوها تعيش في عزلة.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات طالب
خلق القصة المصورة التي تظهر ثلاثة أشكال على الأقل من الصراع الأدبي في القمر أكثر من المانيفستو.
- تحديد الصراعات في القمر أكثر من المانيفستو.
- تصنيف كل الصراع على شخصية مقابل شخصية، شخصية مقابل الذاتي، الشخصية مقابل المجتمع، شخصية مقابل الطبيعة، أو الأحرف مقابل تقنية.
- توضيح الصراعات في الخلايا، وذلك باستخدام الأحرف من القصة.
- اكتب وصفا موجزا للصراع أسفل الخلية.
- حفظ وإرسال الواجب.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| تعريف الصراع | يحدد الطالب النزاعات وفقا لتوجيهات وتصفها بدقة في فئاتها الصحيحة. | طالب misidentifies صراع أو يتضمن في فئة غير صحيحة. | طالب misidentifies اثنين أو أكثر من الصراعات أو يتضمن منهم في فئات غير صحيحة. |
| الشرح الصراع | يصف نص القصة المصورة على سبيل المثال معين يصور، ليس فقط مشكلة عامة. نص يشرح بوضوح كيف يعكس سبيل المثال نوع معين للصراع. | يصف نص القصة المصورة على سبيل المثال معين يصور، ولكنها قد تفتقر إلى الوضوح. قد تفشل النص لشرح تماما كيف يعكس سبيل المثال نوع معين للصراع. | القصة المصورة مفقود النص أو يحتوي على / أو معلومات جزئية وغير دقيقة. |
| صورة القصة المصورة والجهد | يظهر الطالب بوضوح محاولة لنقل الإعداد والشخصيات ومشهد معين من الكتاب. المشهد هو التعرف بوضوح على أساس تصوير الرسم. | يحاول الطالب أن ينقل الإعداد، شخصيات، ومشهد معين من خلال استخدام الرسومات، ولكن تصوير قد يكون مربكا، مضطرب، أو تفتقر إلى بعض التفاصيل. | طالب لا ينقل بوضوح الإعداد، وشخصيات، ومشهد. |
| التهجئة والقواعد اللغوية | يستخدم الطالب الإملائية المثالي والنحوي. لا توجد أية أخطاء. | طالب يجعل احد أو اثنين من الأخطاء الطفيفة في التدقيق الإملائي والنحوي. | طالب يجعل أخطاء متعددة في التدقيق الإملائي والنحوي. |
نظرة عامة على النشاط
تعد Storyboarding طريقة ممتازة للتركيز على أنواع النزاعات الأدبية.
إن قيام الطلاب بإنشاء لوحات قصصية تحدد أنواعًا مختلفة من الصراع يعزز التفكير التحليلي حول المفاهيم الأدبية. اطلب من طلابك العثور على أمثلة لأنواع مختلفة من النزاعات الأدبية وإحياءها في لوحة العمل. في كل لوحة عمل ، يجب على الطلاب تقديم تصور للصراع ، مثل مشهد يوضح الرجل مقابل المجتمع. أسفل المشهد ، اطلب من الطلاب شرح الصراع ولماذا يقع ضمن فئته.
أمثلة الصراع الأدبي في القمر فوق مانيفست
MAN مقابل MAN
تسبب صاحب المنجم ، آرثر ديفلين ، في صراع للعديد من سكان بلدة مانيفست ، بما في ذلك نيد جيلن. ديفلين يعمل بجد للرجال ، ويدفع لهم بشكل سيء ، ويغذي التحيزات العرقية. يترك عمال المناجم محبطين ويائسين.
MAN مقابل SELF
جدعون في صراع مع نفسه عندما يلوم نفسه على موت من يحب. إنه يعتقد أن له "النحس" ويشك في قيمته لأصدقائه وابنته.
MAN مقابل NATURE
إن الإنفلونزا الإسبانية التي ضربت مانيفست عام 1918 هي صراع سببته الطبيعة. يبذل البشر قصارى جهدهم لمحاربة المرض ، لكن مانيفست يفقد العديد من سكانه بسبب هذا المرض الفتاك.
الرجل مقابل المجتمع
يشعر العديد من المهاجرين في مانيفست بأنهم مقيدون بأفكار المجتمع المسبقة. الآنسة سادي ، على وجه الخصوص ، تشعر بثقل التحيز. ولأنها لا تريد أن تجلب العار والرفض لابنها كمهاجر مجري فقير ، فهي تسمح له بأن يربيه شخص غريب وهي تراقب بحزن من مسافة بعيدة. ونشر الأهالي شائعات عنها وتركوها تعيش في عزلة.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات طالب
خلق القصة المصورة التي تظهر ثلاثة أشكال على الأقل من الصراع الأدبي في القمر أكثر من المانيفستو.
- تحديد الصراعات في القمر أكثر من المانيفستو.
- تصنيف كل الصراع على شخصية مقابل شخصية، شخصية مقابل الذاتي، الشخصية مقابل المجتمع، شخصية مقابل الطبيعة، أو الأحرف مقابل تقنية.
- توضيح الصراعات في الخلايا، وذلك باستخدام الأحرف من القصة.
- اكتب وصفا موجزا للصراع أسفل الخلية.
- حفظ وإرسال الواجب.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| تعريف الصراع | يحدد الطالب النزاعات وفقا لتوجيهات وتصفها بدقة في فئاتها الصحيحة. | طالب misidentifies صراع أو يتضمن في فئة غير صحيحة. | طالب misidentifies اثنين أو أكثر من الصراعات أو يتضمن منهم في فئات غير صحيحة. |
| الشرح الصراع | يصف نص القصة المصورة على سبيل المثال معين يصور، ليس فقط مشكلة عامة. نص يشرح بوضوح كيف يعكس سبيل المثال نوع معين للصراع. | يصف نص القصة المصورة على سبيل المثال معين يصور، ولكنها قد تفتقر إلى الوضوح. قد تفشل النص لشرح تماما كيف يعكس سبيل المثال نوع معين للصراع. | القصة المصورة مفقود النص أو يحتوي على / أو معلومات جزئية وغير دقيقة. |
| صورة القصة المصورة والجهد | يظهر الطالب بوضوح محاولة لنقل الإعداد والشخصيات ومشهد معين من الكتاب. المشهد هو التعرف بوضوح على أساس تصوير الرسم. | يحاول الطالب أن ينقل الإعداد، شخصيات، ومشهد معين من خلال استخدام الرسومات، ولكن تصوير قد يكون مربكا، مضطرب، أو تفتقر إلى بعض التفاصيل. | طالب لا ينقل بوضوح الإعداد، وشخصيات، ومشهد. |
| التهجئة والقواعد اللغوية | يستخدم الطالب الإملائية المثالي والنحوي. لا توجد أية أخطاء. | طالب يجعل احد أو اثنين من الأخطاء الطفيفة في التدقيق الإملائي والنحوي. | طالب يجعل أخطاء متعددة في التدقيق الإملائي والنحوي. |
كيف تتعامل مع الصراع الأدبي الواضح حول القمر
كيف تسهل مناقشات ذات معنى في الفصل حول الصراع الأدبي
شجع الطلاب على مشاركة رؤاهم بعد إكمال لوحات القصص من خلال قيادة مناقشات في الصف أو ضمن مجموعات صغيرة. ادعُ الطلاب لشرح اختياراتهم والاستماع إلى تفسيرات الآخرين لتعميق فهم الصراعات الأدبية.
حضر أسئلة مفتوحة لإشعال الحوار
استخدم محفزات تفكير مثيرة مثل، “كيف قد يتغير القصة إذا تم حل الصراع بشكل مختلف؟” أو “لماذا تعتقد أن الشخصية اتخذت هذا القرار؟” لتوجيه تفكير الطلاب ودعوتهم لوجهات نظر متعددة.
حدد توقعات واضحة للحوار الاحترامي
اشرح قواعد المناقشة، مثل الاستماع النشط، عدم المقاطعة، وتقدير كل رأي. نمذج عدم الموافقة بأسلوب محترم لتعزيز بيئة آمنة وشاملة تُسمع فيها جميع الأصوات.
صل الصراعات بتجارب الطلاب الخاصة
صل الصراعات الأدبية بمواقف حقيقية أو أحداث حالية. اسأل الطلاب إن واجهوا تحديات مماثلة أو رأوا مثل هذه الصراعات في مجتمعاتهم، لجعل الدرس أكثر صلة وجاذبية.
فكر في نتائج النقاش لتعزيز التعلم
لخص النقاط الرئيسية أو اطلب من الطلاب تدوين أفكار جديدة استخلصت من النقاش. شجع الطلاب على العودة إلى لوحات قصصهم وتحديثها بناءً على رؤى جديدة.
الأسئلة الشائعة حول رواية "القمر فوق الصراع الأدبي الواضح"
ما هي الأنواع الرئيسية للصراع الأدبي في "Moon Over Manifest"؟
Moon Over Manifest يعرض عدة أنواع من الصراع الأدبي، بما في ذلك رجل ضد رجل (على سبيل المثال، سكان المدينة ضد آرثر دفلن)، رجل ضد نفسه (جيديون يكافح مع الشعور بالذنب)، رجل ضد الطبيعة (وباء الإنفلونزا الإسبانية)، ورجل ضد المجتمع (المهاجرون يواجهون التحيز). يسلط كل نوع من الصراع الضوء على معاناة الشخصيات ومواضيع مختلفة.
كيف يمكنني تعليم الصراع الأدبي باستخدام "Moon Over Manifest" في صفّي؟
استخدم قصة التصوير لمساعدة الطلاب على التعرف بصريًا وتحليل أنواع الصراع المختلفة في Moon Over Manifest. اطلب من الطلاب رسم مشاهد تمثل الصراعات، ووضع علامات على نوع الصراع، وكتابة تفسيرات قصيرة أسفل كل مشهد لتعزيز الفهم.
ما هو مثال على صراع رجل ضد المجتمع في "Moon Over Manifest"؟
مثال قوي على رجل ضد المجتمع في Moon Over Manifest هو تجربة الآنسة سادي كمهاجرة من المجر. تواجه التحيز والعزلة من المجتمع، وتختار الابتعاد عن ابنها لحمايته من التمييز.
لماذا يعتبر التصوير القصصي فعالًا لتحليل الصراعات الأدبية؟
يحفز التصوير القصصي الطلاب بصريًا وتحليليًا، ويساعدهم على تفكيك الصراعات الأدبية المعقدة إلى مشاهد واضحة ومفهومة. يشجع على فهم أعمق من خلال الجمع بين الرسوم التوضيحية والشرح المكتوب، مما يجعل المفاهيم المجردة ملموسة وسهلة التذكر.
ما هي المستويات الدراسية الأنسب لدروس الصراع الأدبي في "Moon Over Manifest"؟
تم تصميم نشاط الصراع الأدبي للصفوف السادس إلى الثامن. المحتوى ومستوى التحليل مناسبان لطلاب المدارس المتوسطة ويمكن تكييفهما للأفراد، والشركاء، أو المجموعات.
المزيد من Storyboard That
القمر أكثر من المانيفستو
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
