نظرة عامة على النشاط
الساحرة من الشحرور بركة هو رواية يحركها حرف إلى حد كبير. التفاعلات كيت مع مختلف الناس يلتقون في ويثرسفيلد تدفع قصتها والنمو الشخصي. كما يقرأون الرواية، يجب على الطلاب تطوير فهم قوي لمختلف الشخصيات وشخصياتهم من خلال التوصيف المباشر وغير المباشر. لمساعدة الطلاب على إتقان التوصيف المباشر و / أو غير المباشر، اجعلهم ينشئون قصة مصورة تحدد صفات شخصية مهمة وطريقة نقلها في الرواية. يمكن للطلاب البحث عن توصيف غير مباشر استنادا إلى إجراءات الحرف أو تعليقاتهم أو تعليقات الآخرين حولهم. سيقوم الطلاب الذين يبحثون عن توصيف مباشر بالبحث عن خطوط محددة فيها الراوي صراحة صفات شخصية معينة. لكل سمة شخصية، اطلب من الطلاب تصوير مشهد مناسب، مشروح أدناه مع ملاحظات الطالب أو اقتباس مباشر من النص.
الساحرة من الشحرور بركة المباشر والتوصيف غير المباشر
حنة توبر
حكيم
الصفة المباشرة: "عيناها الباهتة درست الفتاة بجانبها، والآن لم يكن هناك شيء طفولي في تلك الحكمة، نظرة ودية" (96).
طيب القلب
الطابع غير المباشر: هانا هو لطيف ومريح. وقالت انها تصل إلى من هم في حاجة مثل كيت، الحكمة، والشباب نات. انها تسمح لهم اللعب مع القطط لها ويغذي لهم بسخاء من متجرها الصغير من المواد الغذائية.
مستقل
الطابع غير المباشر: هانا البقاء على قيد الحياة وحدها في كوخ صغير في هذا المجال. انها ليست موضع ترحيب في مستوطنة بوريتانية القريبة، ولكن يبدو أن المحتوى موجودة مع القطط وذكريات زوجها توماس.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Choose a character and write their name in the row header on the left.
- Write three traits that character possess in the column headers.
- Describe each and state whether they are direct or indirect characterizations.
- Create illustrations using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
خطة الدرس المرجعي
نظرة عامة على النشاط
الساحرة من الشحرور بركة هو رواية يحركها حرف إلى حد كبير. التفاعلات كيت مع مختلف الناس يلتقون في ويثرسفيلد تدفع قصتها والنمو الشخصي. كما يقرأون الرواية، يجب على الطلاب تطوير فهم قوي لمختلف الشخصيات وشخصياتهم من خلال التوصيف المباشر وغير المباشر. لمساعدة الطلاب على إتقان التوصيف المباشر و / أو غير المباشر، اجعلهم ينشئون قصة مصورة تحدد صفات شخصية مهمة وطريقة نقلها في الرواية. يمكن للطلاب البحث عن توصيف غير مباشر استنادا إلى إجراءات الحرف أو تعليقاتهم أو تعليقات الآخرين حولهم. سيقوم الطلاب الذين يبحثون عن توصيف مباشر بالبحث عن خطوط محددة فيها الراوي صراحة صفات شخصية معينة. لكل سمة شخصية، اطلب من الطلاب تصوير مشهد مناسب، مشروح أدناه مع ملاحظات الطالب أو اقتباس مباشر من النص.
الساحرة من الشحرور بركة المباشر والتوصيف غير المباشر
حنة توبر
حكيم
الصفة المباشرة: "عيناها الباهتة درست الفتاة بجانبها، والآن لم يكن هناك شيء طفولي في تلك الحكمة، نظرة ودية" (96).
طيب القلب
الطابع غير المباشر: هانا هو لطيف ومريح. وقالت انها تصل إلى من هم في حاجة مثل كيت، الحكمة، والشباب نات. انها تسمح لهم اللعب مع القطط لها ويغذي لهم بسخاء من متجرها الصغير من المواد الغذائية.
مستقل
الطابع غير المباشر: هانا البقاء على قيد الحياة وحدها في كوخ صغير في هذا المجال. انها ليست موضع ترحيب في مستوطنة بوريتانية القريبة، ولكن يبدو أن المحتوى موجودة مع القطط وذكريات زوجها توماس.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Choose a character and write their name in the row header on the left.
- Write three traits that character possess in the column headers.
- Describe each and state whether they are direct or indirect characterizations.
- Create illustrations using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
خطة الدرس المرجعي
كيفية تحديد الشخصية بشكل مباشر وغير مباشر
قدم بسهولة الشخصيات باستخدام نصوص قصيرة أو وسائل الإعلام
ابدأ باختيار مقطع نصي موجز، قصة قصيرة، أو مقطع فيديو يعرض أمثلة واضحة على التوصيف المباشر وغير المباشر. مادة قصيرة ومألوفة تساعد الطلاب على التركيز على أدلة الشخصيات دون أن يشعروا بالإرهاق.
نموذج تحديد الأدلة المباشرة وغير المباشرة معًا
اقرأ أو شاهد المقتطف بصوت عالٍ وفكر بصوت عالٍ أثناء تحديد التوصيف المباشر وغير المباشر. ضع خطًا تحت أو أبرز البيانات المباشرة، ثم قم بالدائرة حول الأفعال أو الحوار التي تكشف عن الصفات بشكل غير مباشر. اشرح تفكيرك أثناء العملية.
وجه الطلاب للممارسة مع شركاء
قسّم الطلاب وخصص لكل زوج قطعة قصيرة أو مقطع فيديو. تحداهم لتحديد مثال واحد على التوصيف المباشر وواحد على غير المباشر، مع مناقشة أفكارهم مع بعضهم البعض. التعاون يساعد الطلاب على توضيح فهمهم.
أنشئ مخطط مرجعي بصري كصف دراسي
ابنِ معًا مخطط مرجعي يتضمن كلمات إشارة، أمثلة، وتعريفات لكل من التوصيف المباشر وغير المباشر. عرضه في الفصل الخاص بك لسهولة الرجوع إليه خلال دراسة الرواية.
ربط التعلم بوحدة الرواية الحالية لديك
اطلب من الطلاب تطبيق مهاراتهم الجديدة من خلال العثور على التوصيف المباشر وغير المباشر في روايتك الحالية. شجعهم على استخدام المخطط المرجعي ومشاركة نتائجهم في مجموعات صغيرة أو مع الصف.
الأسئلة الشائعة حول التوصيف المباشر وغير المباشر
ما الفرق بين التوصيف المباشر وغير المباشر في الأدب؟
التوصيف المباشر هو عندما يصف المؤلف بشكل صريح صفات شخصية معينة، بينما التوصيف غير المباشر يكشف عن الصفات من خلال الأفعال، الحوار، أو كيف ترد الشخصيات الأخرى. كلا الأسلوبين يساعدان القارئ على فهم الشخصية بشكل أعمق.
كيف يمكن للمعلمين مساعدة الطلاب على تحديد التوصيف المباشر وغير المباشر في "ساحرة بحيرة بلاكبيرد"؟
يمكن للمعلمين توجيه الطلاب للعثور على وصف الشخصيات الصريح للتوصيف المباشر وفحص الأفعال، الحوار، وتعليقات الآخرين للتوصيف غير المباشر. استخدام لوحات القصص واقتباس المقاطع يساعد الطلاب على تصور وتدوين نتائجهم.
ما هي بعض الأنشطة السهلة في الصف لتعليم التوصيف لطلاب المرحلة الإعدادية؟
تشمل الأنشطة البسيطة إنشاء لوحات قصصية، جداول سمات الشخصية، تمثيل الأدوار، والمناقشات الجماعية. تسهل هذه الطرق على الطلاب ممارسة التعرف على التوصيف المباشر وغير المباشر وشرحهما.
لماذا يعتبر فهم التوصيف مهمًا عند قراءة روايات مثل "ساحرة بحيرة بلاكبيرد"؟
التوصيف يساعد الطلاب على الارتباط بالقصة، فهم دوافع الشخصيات، وتحليل كيف تؤثر الشخصيات على الحبكة. التعرف على هذه العناصر يعمق الفهم ويعزز مهارات التفكير النقدي.
هل يمكنك إعطاء مثال على التوصيف غير المباشر لهانا تيوبتر من "ساحرة بحيرة بلاكبيرد"؟
يظهر اللطف لدى هانا تيوبتر من خلال أفعالها اللطيفة، مثل مواساة كيت وإطعام الأطفال من مواردها المحدودة. هذا يكشف عن طبيعتها الرعاية دون أن يذكر ذلك مباشرة.
المزيد من Storyboard That
الساحرة من الشحرور بركة
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
