نظرة عامة على النشاط
يعد إنشاء فكاهي طريقة رائعة للطلاب للتدرب على استخدام الكلمات والعبارات المهمة الضرورية للتعرف على شخص آخر. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء حوار يتكون من 4 إلى 5 إطارات حيث يتعرف شخصان على بعضهما البعض . يمكن أن تتضمن المفردات والقواعد الموضحة في لوحة العمل هذه بعضًا مما يلي أو كلها:
- كلمات مقدمة ( je m'appelle ...)
- كلمات السؤال مثل qui ، où ، والتعليق
- الصفات الشخصية
- الجنسيات
- السلبيات
- الإقتران الأساسي في être
يجب أن تكون المحادثة في لوحة العمل معقولة ، وقد يختلف طول لوحة العمل ومتطلباتها ، بناءً على المهارات التي يركز عليها فصلك الدراسي. اختتم النشاط من خلال جعل الطلاب يعرضون مشاهدهم على الفصل وقراءة الحوار الفرنسي بصوت عالٍ.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
سوف تكتب حوارًا معقولًا يتكون من 4-5 إطار حوار بين شخصين يجتمعان للمرة الأولى ومناقشة أنفسهم أو مع أصدقائهم. يجب أن يتضمن حوارك كلمات مقدمة ، وسمات شخصية على الأقل ، وسؤالين ، واستخدام واحد على الأقل للنفي الصحيح.
- انقر فوق "بدء الواجب".
- قم بإنشاء سيناريو ، في أي مكان تريد ، حيث يتفاعل حرفين.
- أضف المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
- إضافة المنسوجات لحوارك.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| Excellent 5 Points | Satisfaisant 3 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Dialogue includes words of introduction (je m’appelle…) and at least two character traits | |||
| Dialogue includes at least two, correctly worded questions | |||
| Grammar is correct (proper negation and conjugations of être) | |||
| Dialogue includes correct spelling and accent marks |
نظرة عامة على النشاط
يعد إنشاء فكاهي طريقة رائعة للطلاب للتدرب على استخدام الكلمات والعبارات المهمة الضرورية للتعرف على شخص آخر. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء حوار يتكون من 4 إلى 5 إطارات حيث يتعرف شخصان على بعضهما البعض . يمكن أن تتضمن المفردات والقواعد الموضحة في لوحة العمل هذه بعضًا مما يلي أو كلها:
- كلمات مقدمة ( je m'appelle ...)
- كلمات السؤال مثل qui ، où ، والتعليق
- الصفات الشخصية
- الجنسيات
- السلبيات
- الإقتران الأساسي في être
يجب أن تكون المحادثة في لوحة العمل معقولة ، وقد يختلف طول لوحة العمل ومتطلباتها ، بناءً على المهارات التي يركز عليها فصلك الدراسي. اختتم النشاط من خلال جعل الطلاب يعرضون مشاهدهم على الفصل وقراءة الحوار الفرنسي بصوت عالٍ.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
سوف تكتب حوارًا معقولًا يتكون من 4-5 إطار حوار بين شخصين يجتمعان للمرة الأولى ومناقشة أنفسهم أو مع أصدقائهم. يجب أن يتضمن حوارك كلمات مقدمة ، وسمات شخصية على الأقل ، وسؤالين ، واستخدام واحد على الأقل للنفي الصحيح.
- انقر فوق "بدء الواجب".
- قم بإنشاء سيناريو ، في أي مكان تريد ، حيث يتفاعل حرفين.
- أضف المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
- إضافة المنسوجات لحوارك.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| Excellent 5 Points | Satisfaisant 3 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Dialogue includes words of introduction (je m’appelle…) and at least two character traits | |||
| Dialogue includes at least two, correctly worded questions | |||
| Grammar is correct (proper negation and conjugations of être) | |||
| Dialogue includes correct spelling and accent marks |
كيفية إجراء محادثة فرنسية أساسية
خطط لمناقشة في الفصل لتعزيز التحية الفرنسية الشائعة
ابدأ درسك بـ< strong > مراجعة < /strong > التحيات الأساسية باللغة الفرنسية كصف. نمذج كل عبارة وشجع الطلاب على تكرارها بعدك. هذا يضع أساسًا لممارسة المحادثة بثقة.
قم بتوزيع الطلاب لأحاديث ممارسة حقيقية
خصص أزواجًا واطلب منهم تحية بعضهم باللغة الفرنسية باستخدام عبارات مثل “Bonjour, je m’appelle...”. هذا يشجع المشاركة النشطة ويساعد الطلاب على التعلم من بعضهم البعض.
قدم أدوات بسيطة أو وسائل بصرية للسياق
استخدم أدوات، بطاقات فلاش، أو صور لإعطاء سياق للمحادثات. الإشارات البصرية تجعل النشاط أكثر تفاعلية وتساعد الطلاب على تذكر المفردات بسهولة أكبر.
قم بتدوير الشركاء لتعظيم فرص التحدث
دع الطلاب يغيرون الشركاء كل عدة دقائق. يتيح ذلك للجميع ممارسة مع زملاء متعددين، بناء الثقة والطلاقة في سيناريوهات المحادثة المختلفة.
احتفل بالأخطاء كفرص للتعلم
شجع الطلاب على مشاركة اللحظات المضحكة أو الصعبة مع التحيات. طبيعي أن يحدث الخطأ كجزء من التعلم، مما يعزز بيئة صفية داعمة وإيجابية.
الأسئلة الشائعة حول المحادثة الفرنسية الأساسية
ما هو نشاط محادثة أساسي باللغة الفرنسية لطلاب المرحلة الإعدادية والثانوية؟
نشاط محادثة فرنسية أساسية للصفوف من السادسة إلى الثانية عشرة يتضمن إنشاء الطلاب لحوار قصير، مثل قصة مصورة من 4 إلى 5 إطارات، حيث يقدم شخصان نفسيهما ويطرحيان أسئلة. هذا يساعد على ممارسة التحيات، وكلمات السؤال، وسمات الشخصية، والجنسيات، والنحو البسيط.
كيف يمكنني مساعدة الطلاب على كتابة حوار بسيط باللغة الفرنسية للمبتدئين؟
قم بتوجيه الطلاب إلى خلق سيناريو حيث يلتقي شخصان للمرة الأولى. شجعهم على استخدام عبارات تقديمية (مثل je m’appelle)، وطرح والإجابة على الأسئلة، وإدراج سمات شخصية، واستخدام النفي. الوسائل البصرية مثل القصص المصورة تجعل النشاط ممتعًا وسهل الوصول إليه.
ما هي العبارات الفرنسية التي يجب أن يستخدمها الطلاب عند تقديم أنفسهم؟
يجب على الطلاب استخدام عبارات مثل je m’appelle (اسمي)، je suis (أنا)، je ne suis pas (لست)، وأسئلة مثل Comment tu t’appelles? أو Où habites-tu? لبدء محادثات أساسية.
ما هي بعض النصائح لجعل الحوارات الفرنسية أكثر إثارة للاهتمام للطلاب؟
شجع الطلاب على خلق شخصيات يمكنهم التعاطف معها، واستخدام الفكاهة، وتحديد المشاهد في أماكن مثيرة، ودمج سيناريوهات من الحياة الواقعية. إضافة عناصر مرئية مثل لوح القصص أو القصص المصورة يساعد على جعل عملية التعلم ممتعة وملهمة.
لماذا تعتبر صناعة القصص المصورة مفيدة لتعلم المحادثة باللغة الفرنسية؟
تصنيع القصص المصورة يساعد الطلاب على تصور المحادثات، وممارسة المفردات في السياق، وتطوير مهارات التحدث والاستماع. كما يعزز الإبداع والثقة عند تقديم الحوارات للفصل.
المزيد من Storyboard That
الحوارات الفرنسية التمهيدية
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
