نظرة عامة على النشاط
أثناء تعلم استخدام الصفات الإسبانية في صيغة التفضيل ، سيحتاج الطلاب إلى ممارسة الصيغة بالإضافة إلى ممارسة الاهتمام باتفاق الصفات. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء شخصية وممارسة باستخدام البنية الفائقة. اطلب من الطلاب اختيار قالب لوحة القصة العنكبوتية ووضع شخصيتهم المختارة في المنتصف.
يستخدم مثال القصة المصورة "الرجل الأكثر الأنانية في العالم" كشخصيته المركزية. من هناك ، توضح كل خلية متصلة جانبًا من السمات المختارة باستخدام عبارات فائقة. يجب أن يستمتع الطلاب بخياراتهم! الأمثلة المستخدمة في لوحة العمل النموذجية هي:
"أنا أكثر وسيم"
"لدي أصدقاء أكثر جرأة"
"بيتي هو الأفضل"
"هذا الرجل هو الأقل سخاء"
يجب على الطلاب إكمال أربع خلايا على الأقل ، ولكن قد ترغب في الحصول على المزيد منها. قد ترغب أيضًا في النظر فيما إذا كان الطلاب يستخدمون الاستثناءات الأربعة من mejor ، و peor ، و mayor ، و menor ، أم لا ، وأمثلة من más و menos ، أو إذا كانت أمثلة خليتهم ستقتصر على الصفات الأساسية وفقط على استخدام más . لتعزيز البنية الفوقية ، اطلب من الطلاب تغيير اللون أو تكبير الكلمات المتضمنة في التعبير عن superlative. يمكن تقديم المزيد من التحديات من خلال مطالبة الطلاب بتغيير هيكل الجمل واستخدام الأفعال.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء مخطط عنكبوتي باستخدام الصفات الفائقة بناءً على شخصية من إنشائك باستخدام أربع خلايا على الأقل.
- انقر فوق "بدء التخصيص".
- في الوسط ، اكتب شخصية مرحة ، مثل "الرجل الأكثر غرورًا في العالم".
- في عنوان كل خلية ، حدد الصفة التي ستستخدمها.
- في الوصف ، اكتب جملة صفة التفضيل.
- قم بإنشاء رسم توضيحي لكل جملة باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
خطة الدرس المرجعي
نظرة عامة على النشاط
أثناء تعلم استخدام الصفات الإسبانية في صيغة التفضيل ، سيحتاج الطلاب إلى ممارسة الصيغة بالإضافة إلى ممارسة الاهتمام باتفاق الصفات. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء شخصية وممارسة باستخدام البنية الفائقة. اطلب من الطلاب اختيار قالب لوحة القصة العنكبوتية ووضع شخصيتهم المختارة في المنتصف.
يستخدم مثال القصة المصورة "الرجل الأكثر الأنانية في العالم" كشخصيته المركزية. من هناك ، توضح كل خلية متصلة جانبًا من السمات المختارة باستخدام عبارات فائقة. يجب أن يستمتع الطلاب بخياراتهم! الأمثلة المستخدمة في لوحة العمل النموذجية هي:
"أنا أكثر وسيم"
"لدي أصدقاء أكثر جرأة"
"بيتي هو الأفضل"
"هذا الرجل هو الأقل سخاء"
يجب على الطلاب إكمال أربع خلايا على الأقل ، ولكن قد ترغب في الحصول على المزيد منها. قد ترغب أيضًا في النظر فيما إذا كان الطلاب يستخدمون الاستثناءات الأربعة من mejor ، و peor ، و mayor ، و menor ، أم لا ، وأمثلة من más و menos ، أو إذا كانت أمثلة خليتهم ستقتصر على الصفات الأساسية وفقط على استخدام más . لتعزيز البنية الفوقية ، اطلب من الطلاب تغيير اللون أو تكبير الكلمات المتضمنة في التعبير عن superlative. يمكن تقديم المزيد من التحديات من خلال مطالبة الطلاب بتغيير هيكل الجمل واستخدام الأفعال.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء مخطط عنكبوتي باستخدام الصفات الفائقة بناءً على شخصية من إنشائك باستخدام أربع خلايا على الأقل.
- انقر فوق "بدء التخصيص".
- في الوسط ، اكتب شخصية مرحة ، مثل "الرجل الأكثر غرورًا في العالم".
- في عنوان كل خلية ، حدد الصفة التي ستستخدمها.
- في الوصف ، اكتب جملة صفة التفضيل.
- قم بإنشاء رسم توضيحي لكل جملة باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
خطة الدرس المرجعي
كيفية ممارسة الصفات التفضيلية في اللغة الإسبانية
نظم لعبة البحث عن الصفات المتفوقة باللغة الإسبانية
قم بإعداد لعبة مسلية للبحث في فصلك أو مدرستك حيث يبحث الطلاب عن عناصر أو أشخاص يتناسبون مع الصفات المتفوقة باللغة الإسبانية (مثل الأطول أو الأكثر إثارة للاهتمام). هذه النشاط التفاعلي يجعل الجميع يتحرك، ويشجع على استخدام اللغة في العالم الحقيقي، ويساعد على تعزيز توافق الصفات بطريقة لا تُنسى.
حضّر جميع مواد اللعبة مسبقًا
اكتب قائمة بالصفات المتفوقة التي تريد أن يتدرب عليها الطلاب. حضّر بطاقات، ملاحظات لاصقة، أو صور موسومة بهذه الصفات و اخفها في مواقع مختلفة حول قاعتك أو المنطقة المخصصة. تأكد من أن كل صفة واضحة ومرتبة لشيء يمكن للطلاب العثور عليه.
اشرح اللعبة وقدم نموذجًا واحدًا
اجمع طلابك ووضح أن هدفهم هو العثور على العناصر أو الأشخاص الذين يتناسبون بشكل أفضل مع كل صفة متفوقة. نمذج عملية بحث باستخدام واحدة من الصفات حتى يعرف الطلاب تمامًا ما يجب عليهم فعله وكيفية صياغة إجابتهم باللغة الإسبانية.
دع الطلاب يبحثون ويسجلون نتائجهم باللغة الإسبانية
اسمح للطلاب بالعمل بشكل فردي، أو في أزواج، أو في مجموعات صغيرة. عندما يعثرون على بطاقة الصفة، يجب عليهم كتابة جملة كاملة باللغة الإسبانية باستخدام صيغة المتفوق، ووصف الشيء أو الشخص المطابق (مثل هذه هي النافذة الأكبر). شجع على الإبداع والوضوح!
راجع الإجابات معًا واحتفل بالجمل الإبداعية
ارجع بالجميع معًا واطلب من الطلاب مشاركة جملهم المفضلة بصوت عالٍ. صحح أي أخطاء في التوافق، وركز على الاستخدام الذكي والدقيق للصفات المتفوقة. اختتم بتفكير سريع حول كيف ساعدتهم النشاط على تذكر قواعد النحو.
الأسئلة الشائعة حول ممارسة صفات التفضيل في اللغة الإسبانية
מה הם תארי-העל בספרדית ואיך משתמשים בהם בכיתה?
תארי-העל בספרדית מביעים את הדרגה הגבוהה או הנמוכה ביותר של תכונה, כמו "הכי מעניין" או "הכי פחות נדיב". בכיתה, תלמידים יכולים להשתמש בנוסחה: el/la/los/las + más/menos + תואר + de ליצירת משפטים אלה ולתרגל באמצעות פעילויות מרתקות כמו תרשימי עכביש של דמויות.
איך אוכל ליצור שיעור פשוט על תארי-העל בספרדית למתחילים?
התחל בהסברת נוסחת תואר-העל הבסיסית: השתמש במאמר המוגדר + más/menos + תואר. הצג דוגמאות, ואז תן לתלמידים להמציא דמות משעשעת וליצור מפת עכביש עם ארבעה תאים, כל אחד מציג משפט תואר-על שונה על הדמות שלהם.
מה זה תסריט של מפת עכביש ואיך הוא עוזר ללמד תארי-העל בספרדית?
תסריט מפת עכביש הוא מארגן גרפי עם רעיון מרכזי (כמו דמות) במרכז ותאים מחוברים שמציגים עובדות קשורות. עבור תארי-העל בספרדית, כל תא מכיל משפט תואר-על, מה שהופך את תרגול הדקדוק לויזואלי ויצירתי לתלמידים.
מהן החריגות לחוקי תארי-העל הרגילים בספרדית?
כמה תארים משתמשים בתארי-על בלתי רגילים במקום más/menos: mejor (טוב יותר/הכי טוב), peor (גרוע יותר/הכי גרוע), mayor (מבוגר/הגדול ביותר), ו-menor (צעיר/הקטן ביותר). עודד את התלמידים להשתמש בחריגות אלה בתרגול לגיוון.
איך אגרום לתלמידים לתרגל הסכמה של תואר במשפטי תואר-על בספרדית?
זכור לתלמידים כי הסכמה של התואר היא חשובה: תארים צריכים להתאים למין ומספר של שם העצם שהם מתארים. תן להם לבדוק כל משפט במפת העכביש ולבצע תיקונים במידת הצורך.
المزيد من Storyboard That
الصفات المقارنة والتفضيل
شهادات العملاء

"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس

"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة

"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة