نظرة عامة على النشاط
في هذا النشاط، والطلاب سوف البحوث الرؤساء من فترة محددة من الوقت. باستخدام لوحة العمل الجدول الزمني، ويمكن للطلاب ترسم عندما عقد كل رئيس المكتب. يمكنك إعطاء الطلاب أطر زمنية من 20، 50، أو حتى 100 سنة. يمكن للطلاب استخدام المؤشر في الجزء الخلفي من إذن أنت تريد أن يكون الرئيس؟ ، لمعرفة متى تعقد كل رئيس مكتب وحقيقة مثيرة للاهتمام حول لهم.
يوضح المثال التالي الرؤساء من تحديد جدول زمني 20 عاما، 1900-1920. كتب في مربع وصف هي المعلومات الموجودة في المؤشر، ولكن هل يمكن أن يكون الطلاب يستخدمون الانترنت للبحث عن كل رئيس معين ومعرفة الحقائق حول وقتهم في المكتب.
هنا مثال:
وليام ماكينلي
- تولى الرئاسة بين 1897-1901
- ولد في النيلين، أوهايو، 1843
- توفي 1901 - اغتيل وليام ماكينلي بعد حصلت الولايات المتحدة أراضي ما وراء البحار من خلال الفوز في الحرب الاسبانية الامريكية.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
Student Instructions
Research a specific time period and map out when each president help office.
- Click "Start Assignment".
- Write the time period in the title box.
- Write the president's name in each cell title.
- Add the date when presidency began.
- Write a brief summary of the president's accomplishments in the description.
- Add an image of the president in each cell.
- Save and Exit
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
بارع 33 Points | المستجدة 25 Points | البداية 17 Points | |
---|---|---|---|
الأحداث والتواريخ | والأحداث المختارة للجدول الزمني هامة وهامة للفهم العام للفترة الزمنية. التواريخ المقدمة صحيحة. | ومعظم الأحداث المختارة للجدول الزمني هامة ومهمة للفهم العام للفترة الزمنية. معظم التواريخ المقدمة صحيحة. | بعض الأحداث المختارة للجدول الزمني كبيرة. قد تكون هناك أحداث مفقودة، أو أحداث غير ذات صلة. قد تكون التواريخ كثيرة جدا. |
التفسيرات / أوصاف | التفسيرات أو الأوصاف المقدمة لكل حدث دقيقة وتقدم نظرة ثاقبة على أهمية الأحداث. | التفسيرات أو الأوصاف المقدمة لكل حدث هي في الغالب دقيقة ومحاولة لتوفير نظرة ثاقبة على أهمية الأحداث. | هناك العديد من عدم الدقة الصارخة في شرح أو وصف الأحداث. قد يكون هناك القليل أو عدم وجود البصيرة إنت أهمية الأحداث، أو المعلومات المقدمة قد تكون محدودة جدا أو مفقودة. |
الإنجليزية | هناك 0-2 أخطاء في الإملاء والنحو و الميكانيكا. | هناك 3-4 أخطاء في الإملاء والنحو و الميكانيكا. | هناك 5 أخطاء أو أكثر في الإملاء والنحو و الميكانيكا. |
نظرة عامة على النشاط
في هذا النشاط، والطلاب سوف البحوث الرؤساء من فترة محددة من الوقت. باستخدام لوحة العمل الجدول الزمني، ويمكن للطلاب ترسم عندما عقد كل رئيس المكتب. يمكنك إعطاء الطلاب أطر زمنية من 20، 50، أو حتى 100 سنة. يمكن للطلاب استخدام المؤشر في الجزء الخلفي من إذن أنت تريد أن يكون الرئيس؟ ، لمعرفة متى تعقد كل رئيس مكتب وحقيقة مثيرة للاهتمام حول لهم.
يوضح المثال التالي الرؤساء من تحديد جدول زمني 20 عاما، 1900-1920. كتب في مربع وصف هي المعلومات الموجودة في المؤشر، ولكن هل يمكن أن يكون الطلاب يستخدمون الانترنت للبحث عن كل رئيس معين ومعرفة الحقائق حول وقتهم في المكتب.
هنا مثال:
وليام ماكينلي
- تولى الرئاسة بين 1897-1901
- ولد في النيلين، أوهايو، 1843
- توفي 1901 - اغتيل وليام ماكينلي بعد حصلت الولايات المتحدة أراضي ما وراء البحار من خلال الفوز في الحرب الاسبانية الامريكية.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
Student Instructions
Research a specific time period and map out when each president help office.
- Click "Start Assignment".
- Write the time period in the title box.
- Write the president's name in each cell title.
- Add the date when presidency began.
- Write a brief summary of the president's accomplishments in the description.
- Add an image of the president in each cell.
- Save and Exit
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
بارع 33 Points | المستجدة 25 Points | البداية 17 Points | |
---|---|---|---|
الأحداث والتواريخ | والأحداث المختارة للجدول الزمني هامة وهامة للفهم العام للفترة الزمنية. التواريخ المقدمة صحيحة. | ومعظم الأحداث المختارة للجدول الزمني هامة ومهمة للفهم العام للفترة الزمنية. معظم التواريخ المقدمة صحيحة. | بعض الأحداث المختارة للجدول الزمني كبيرة. قد تكون هناك أحداث مفقودة، أو أحداث غير ذات صلة. قد تكون التواريخ كثيرة جدا. |
التفسيرات / أوصاف | التفسيرات أو الأوصاف المقدمة لكل حدث دقيقة وتقدم نظرة ثاقبة على أهمية الأحداث. | التفسيرات أو الأوصاف المقدمة لكل حدث هي في الغالب دقيقة ومحاولة لتوفير نظرة ثاقبة على أهمية الأحداث. | هناك العديد من عدم الدقة الصارخة في شرح أو وصف الأحداث. قد يكون هناك القليل أو عدم وجود البصيرة إنت أهمية الأحداث، أو المعلومات المقدمة قد تكون محدودة جدا أو مفقودة. |
الإنجليزية | هناك 0-2 أخطاء في الإملاء والنحو و الميكانيكا. | هناك 3-4 أخطاء في الإملاء والنحو و الميكانيكا. | هناك 5 أخطاء أو أكثر في الإملاء والنحو و الميكانيكا. |
كيف تصبح رئيسًا؟ الجدول الزمني
شارك الطلاب بمحاكاة مناقشة رئاسية
أنشئ مناقشة رئاسية وهمية يتقمص فيها الطلاب أدوار رؤساء مختلفين. تعزز هذه النشاطات العملية التفكير النقدي وتساعد الطلاب على فهم القضايا الرئيسية التي واجهها كل رئيس. قم بتعيين الأدوار، وضع مواضيع للمناقشة بناءً على أحداث تاريخية، ودع الطلاب يعرضون وجهات نظرهم كرؤسائهم المعينين.
اختر رؤساء وعيّن مواضيع البحث
اختر رؤساء من الفترة الزمنية التي تختارها وعيّن لكل طالب أو زوج موضوع قيادة معين. يضمن ذلك مشاركة كل طالب ويسمح ببحث مركز. شجع الطلاب على استكشاف الحقائق الفريدة، والإنجازات، والتحديات التي واجهها رئيسهم المعين.
قدم مواضيع للمناقشة وإرشادات
قدم أسئلة مناقشة واضحة تتعلق بالتحديات التاريخية أو السياسات. تساعد الإرشادات الطلاب على إعداد حجج منظمة والبقاء على الموضوع. يمكن أن تتضمن الأمثلة التعامل مع الحروب، تمرير قوانين، أو الاستجابة للأزمات الوطنية.
دعم الطلاب في إعداد البيانات
وجه الطلاب أثناء صياغة بيانات الافتتاح وإعداد الحقائق لدعم مواقفهم. استخدم منظمي الرسوم أو أوراق التخطيط لتنظيم النقاط الرئيسية والردود. شجع الطلاب على استخدام كل من الكتاب ومصادر الإنترنت الموثوقة كدليل.
سهل المناقشة وشجع على التفكير
قم بإدارة المناقشة، مع ضمان احترام النقاش ومشاركة متساوية. بعد ذلك، قم بجلسة تقييم كصف — اطلب من الطلاب أن يعكسوا على ما تعلموه وكيف تؤثر قرارات الرئاسة على التاريخ. هذا يعزز مهارات التحدث أمام الجمهور والتفكير النقدي.
الأسئلة الشائعة حول برنامج "هل تريد أن تصبح رئيسًا؟"
How can I create a presidential timeline activity for my 2nd or 3rd grade class?
To create a presidential timeline activity, choose a time period (like 20, 50, or 100 years), have students research which presidents served during that span, and ask them to record each president’s term, key facts, and a photo. Use resources like the book So You Want to Be President? or reputable websites to gather information, then let students organize their findings in a timeline format.
What is a simple way for students to research U.S. presidents from a specific time period?
A simple way for students to research U.S. presidents is to assign each student or group a set timeframe, provide them with a tool like So You Want to Be President?, and guide them to use the index or online sources to find when each president held office and one interesting fact about each.
What information should students include when mapping out presidents for a timeline project?
Students should include the president’s name, the years in office, a brief summary of accomplishments or interesting facts, and an image or portrait for each president on their timeline.
Why is it helpful for students to use timelines to learn about U.S. presidents?
Timelines help students visualize when presidents served, see patterns and historical context, and better understand how presidential leadership fits into broader American history.
How can the book 'So You Want to Be President?' be used in a classroom timeline activity?
You can use So You Want to Be President? as a reference guide for students to look up presidential terms and interesting facts, making it easier for them to complete a timeline project with accurate information.
المزيد من Storyboard That
إذن أنت تريد أن يكون الرئيس؟
- [President Theodore Roosevelt Being Escorted into Yellowstone National Park by Park Superintendent, Major John Pitcher] • SMU Central University Libraries • رخصة No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Two protraits of President William McKinley • DC Public Library Commons • رخصة No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
شهادات العملاء

"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس

"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة

"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة